НАРКОТИКИ И ДЕТИ

Ни одна из программ по борьбе с употреблением наркотиков в молодёжной среде пока не увенчалась успехом. Мало того, возрастная планка «потребителей» из года в год опускается всё ниже. И ни один папа, и ни одна мама сегодня не может со стопроцентной уверенностью сказать, что их ребёнок не заинтересуется и не попробует какое-то наркотическое вещество — ни разу. А если всё-таки скажет — увы, это наивное и опасное заблуждение.

Долгое время борьба с наркоманией в основном предполагала юридические и медицинские санкции. Одни ловили, другие лечили. Теперь стало ясно: наркоманию этим не победить. В последнее десятилетие основной упор делается на профилактику среди молодёжи. Проводятся серьёзные исследования. Федеральный экспертный совет при Министерстве образования Российской Федерации по проблемам злоупотребления психоактивными веществами рекомендовал для учебных заведений ряд программ, направленных на эту самую «профилактику злоупотреблений...».

Уже разработан целый ряд долгосрочных программ для младшего, среднего и старшего школьного возраста, вводится курс валеологии, разработан принцип создания волонтёрских команд (по типу зарубежных школьных консультационных пунктов, где в качестве консультантов работают старшеклассники). Это — делается. Но... главная ответственность возлагается, как всегда, на школу и на учителей.

Практически же непонятно, где учитель возьмёт время и силы на всё это: чтобы в свободное от уроков (и подготовки к урокам) время полноценно и с энтузиазмом проводить мероприятия, осуществлять должный учёт, и контроль, и профилактическую беседу, и индивидуальную работу (с каждым), и т. д., и т. п. В школах по-прежнему не хватает классных специалистов, и нагрузка на учителя и так достаточно велика.

Хотелось бы, чтобы все родители уяснили чётко:

· от проблемы этой не отмахнёшься: слишком высока цена, чтобы надеяться на «авось»;

· запретами и угрозами тут не обойдёшься;

· особо надеяться на школу тоже не стоит.

В лучшем случае школа — это ваша поддержка, главная же роль и главные нити воздействия — в ваших руках.

Пойдём ко мне, родители на...

Первое знакомство с «дурью» всегда происходит за компанию. Ребёнку предлагают, а он не имеет сил (или возможности) отказаться. Эта первая проба обычно никакого кайфа не приносит, наоборот, тошнота, рвота, головокружение.

На этом тинэйджер, возможно, и остановился бы, но... компания твердит о других ощущениях, и он (или она) жаждет их испытать. Чтобы не посчитали слабаком — это у мальчиков, чтоб продолжать общаться — это у девочек. Чтоб не оказаться белой вороной в своей компанейской стае — это у тех и у других.

Первая проба опасна тем, что снимает внутренний психологический барьер у ребёнка. Если взрослые успеют заметить, и вмешаться, и принять необходимые меры, вполне вероятно, ребёнок послушает их. Если нет — подросток продолжит свои опыты. И наступит вторая стадия — прочувствование эйфорического эффекта. Здесь остановить ребенка уже труднее, потому что у юного «потребителя» быстро формируется представление о «плюсах» наркотизации как о почти бесплатном удовольствии. «Парил», «смотрел мультики», «летал» — тинэйджеры долго и с удовольствием описывают друг другу свои ощущения. Теоретически каждый из них знает, где бывает бесплатный сыр, а практически (даже если ребёнок осведомлён об опасности употребления наркотиков) сопротивляться соблазну они уже не желают.

Детская голова устроена иначе, нежели взрослая. Тем, что будет «потом», ребят не проймёшь: дети — от малышей до подростков — живут в настоящем времени. Каждый в душе считает себя бессмертным, а болезни, обещанные через сколько-то там лет, пока не устрашают. («Это — про других. Со мной — лично со мной! — такого случиться не может».) Кроме того, реклама типа «Приходите к нам лечиться — и всё будет О'кей», которой забиты газеты и передачи, доски объявлений, создаёт у молодёжи ложное представление нефатальности экспериментирования с психогенными веществами, успокаивает, обещает «за тебя решить твои проблемы». И жуткая статистика (что процент людей, излечившихся от наркомании, безумно мал) как-то наших деток уже не пугает.

Вы уже знаете, что младшеклассники и подростки проходят очень своеобразный этап роста — этап аутодеструк-тивного, то есть саморазрушающего поведения. В это время для школьников особо привлекательным становится всё, что связано с риском. Их тянет на подвиги. Приём наркогенных веществ — это и риск, и нетривиальное времяпровождение среди своих.

Дата добавления: 2015-07-12