Перечень и стандарты практических умений.

- правильно определять темперамент человека;

- определять психическое состояние человека;

- определять и предупреждать возникновение особых психических состояний;

12.Примерная тематика НИРС по теме.

1. психофизиологические основы безопасности.

2. психические процессы, влияющие на безопасность.

3. психические свойства, влияющие на безопасность.

4. психические состояния и безопасность человека.

5. особые психические состояния.

6. психологические методы повышения безопасности

1. Тема: «Экстремальные и чрезвычайные ситуации»

2. Форма организации учебного процесса: практическое занятие. Разновидность занятия: беседа, демонстрация. Методы обучения: объяснительно-иллюстративный.

3. Значение темы: при увеличении частоты ЧС мирного времени одной из важнейших задач государства является защита населения в условиях ЧС. В связи с этим специалисты должны знать принципы и мероприятия по защите населения и уметь организовать их проведение.

Цели обучения:

- общаяобучающий должен обладать ОК и ПК: ОК-1, ОК-5.

-учебная: знать классификацию ЧС, нормативно-правовые документы в области ЧС, уметь идентифицировать (распознавать) опасности, владеть основными методами медико-социальной помощи, защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварии, катастроф, стихийных бедствий.

4. Место проведения занятия: учебная комната.

5. Оснащение занятия:

1.Презентация по теме №___ Ms. Power Point;

2.Мультимедийный проектор;

3.Ноутбук.

4.Тестовые задания.

5.Ситуационные задачи.

Дата добавления: 2015-07-12