Читайте также:
|
Контрольная работа, как правило, засчитывается как зачетная работа, или как результат изучения читаемого курса (или его части). В целом, контрольная работа представляет собой форму своеобразного письменного экзамена, когда требуется дать ответы на целый ряд вопросов и (или) решить ряд задач. Часто в контрольной работе необходимо раскрыть ту или иную тему по прослушанному курсу.
Если Вам, в соответствии с учебным планом, предстоит письменная контрольная работа, необходимо к ней подготовиться. На контрольную обычно преподаватель выносит ряд вопросов, составленных по дисциплине, им же читаемой. А это значит, что при подготовке к контрольной следует использовать конспект лекций и научную литературу, рекомендованную преподавателем на первом занятии. Полезно также по предлагаемым вопросам или теме прочитать и законспектировать статьи, опубликованные в последних номерах периодических изданий.
Если же на контрольную выносятся задачи, то для подготовки к их решению необходимо использовать конспекты лекций, на которых, как правило, приводятся приемы решения того или иного типа задач, и рекомендуемую учебную литературу. При подготовке к решению юридических задач следует обратиться к первоисточникам - текстам соответствующих законодательных актов, постановлений правительства и т.п. Необходимо также прочитать самый последний наиболее полный сборник законодательств по предполагаемому вопросу для использования современной правовой базы в ваших ответах (решениях).
Несмотря на то, что в ряду академических студенческих работ, таких как рефераты, доклады и курсовые, контрольные работы ставятся на одно из последних мест, по степени сложности они подчас даже превосходят курсовые, так как действительно требуют от студента проявления знаний и самостоятельности.
Преподаватель должен, как правило, обеспечить студента списком рекомендуемой литературы по теме работы. Студент должен уточнить, какую часть этой литературы надо прочитать в первую очередь, на какие разделы и аспекты следует обратить особое внимание.
Далее начинается период сбора материала, его изучения и первоначального НАЧИТЫВАНИЯ литературы. Этому следует уделить около трети планируемого на создание контрольной работы времени. Начитывание литературы и изучение собранного материала должны чередоваться - в этом случае они в наибольшей степени "помогают" друг другу: первое конкретизируется вторым, второе дает дополнительные знания, обогащающие первое.
Приступая к начитыванию литературы, необходимо применять в основном аналитическое сплошное чтение (это может быть чтение отдельных глав, разделов) основных по данной теме произведений, а также подробное их конспектирование. По мере "вхождения" в литературу все больше используется выборочное и обзорное чтение, краткое конспектирование, выписывание наиболее важных цитат на отдельные карточки, копирование графического материала с помощью ксерокса. Наиболее важные и интересные наблюдения и размышления в связи со всей этой работой необходимо выписывать на отдельные листки и собирать записи в отдельную папку или в отдельный файл.
Читая литературу, следует одновременно создавать библиографию (список литературы) по теме. При этом с самого начала важно усвоить правила оформления библиографии.
Для периодических изданий следует указывать такие позиции:
- автор (название сборника)
- название работы (указание ответственного редактора сборника)
- название издания,
- год издания,
- номер (выпуск, серия)
- место издания,
- издательство,
- страница (страницы), на которой находится цитируемое место (если библиографические данные даются к цитате).
Для непериодических изданий следует указывать следующие позиции:
- фамилия и инициалы автора (название сборника),
- название работы (указание ответственного редактора сборника)
- место издания,
- название издательства,
- год издания
- общее количество страниц,
- страница (страницы), на которой находится цитируемое место (если библиографические данные даются к цитате) (см. Приложение 1).
Выполнение этих требований не только вырабатывает необходимую дисциплину научного труда и приобщает к этике научного общения, но и оптимизирует работу по данной теме, освобождая студента от необходимости многих последующих доработок и переделок.
В конце подготовительного этапа нужно составить первоначальный план будущей работы, подумать о ее главной (концептуальной) идее, объеме, композиции.
Дата добавления: 2015-07-12; просмотров: 105 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| Конспект | | | Создание первичного текста |