|
Читайте также: |
Цель работы:
Знакомство с назначением и содержанием методики. Самоотношение – это некоторое устойчивое чувство в адрес собственного «Я», которое содержит ряд специфических модальностей (психологических измерений), различающихся как по эмоциональному тону, переживанию, так и по семантическому понятийному содержанию соответствующего отношения к себе. Анализ диагностических возможностей методики. Оценка роли и места данной методики в комплексном исследовании индивидуально-псхологических особенностей личности. Проведение сравнительной оценки результатов, полученных по данной методике с материалами других методик.
Методические указания.
Процедура работы и обработка результатов.
Студенты осуществляют самооценку по данной методике, подсчитывают суммарные баллы по ключам к методике. В ходе тестирования студенты обращают внимание на содержание утверждений этой методики и на возможность для испытуемого осуществлять правильный выбор ответов по методике, соотнесённый с его прошлым опытом. На основании своих результатов студенты дают интерпретацию выявленных качеств, при этом обращается внимание на форму и степень отклонений по отдельным характеристикам. Данные по каждому студенту заносятся в общую ведомость (сводную таблицу данных по методике). Первичные баллы дважды переводятся во вторичные показатели – стены: сначала в соответствии с таблицей перевода в самой методике, когда испытуемый сравнивается с выборкой стандартизации (популяцией); и во второй раз – на основании расчётов для выборки, в которую входит студенческая группа. По полученным вторичным показателям каждый студент рисует два профиля. На данных профилях оценивается направление и степень выраженности расхождений в оценках. Оцениваются также групповые результаты на предмет имеющегося в группе личностного разнообразия. Полученные результаты используются при совместной оценке студентами индивидуальных особенностей каждого из них, – что выявлено в свойствах темперамента и чертах характера каждого испытуемого.
Дата добавления: 2015-07-10; просмотров: 174 | Нарушение авторских прав