Проблемы мотивации в психологии личности

Одним из первых психологов, коснувшихся рассмотрения мотивации в персонологии, был В. Штерн, который попытался описать, понять и объяснить индивидуальность человека как сложное единство (unitas multiplex). Центральным объясни­тельным понятием в теории В. Штерна выступали свойства, ко­торые он подразделял на «движущие» (диспозиции направления) и «инструментальные» (диспозиции обеспечения). Первые и об­ладали мотивационным характером.

Г. Олпорт считал свойства не гипотетическими конструкта­ми, а реальными характеристиками личности, которые непос­редственно проявляются в поведении.

Широкую известность приобрел разработанный Г. Олпор-том (1937), который также разделял свойства на «мотивацион-ные» и «инструментальные», принцип функциональной автоно­мии мотива. Этот принцип противопоставлялся идее объясне­ния мотивов взрослого человека через историю его потребнос­тей в раннем детстве и сведению мотивов к определенному классу инстинктов или потребностей. С его помощью обосно­вывалась уникальность индивидуального поведения.

Сильное влияние на постановку и решение проблем мотива­ции оказали работы А. Маслоу, который постулировал иерархи­ческое строение системы человеческих потребностей. Им были выделены пять уровней потребностей:

1) физиологические потребности;

2) потребности в безопасности;

3) потребности сопринадлежности;

4) потребности в признании;

5) потребности в самоактуализации.

-т*

Последнюю группу потребностей он называет потребностя­ми развития (growth needs) и противопоставляет их потребнос­тям нужды (deficiency needs). Потребности более высокого уровня возникают только тогда, когда удовлетворены низшие.

Среди теорий свойств следует отметить еще одно направле­ние, опирающееся на использование весьма трудоемких мето­дических процедур сбора и статистической обработки много­мерных данных. Его сторонником является Р. Кеттелл, кото­рый среди введенных им личностных переменных трем припи­сывает мотивационный характер:

1) установки (attitudes);

2) эмоциональные оценки (sentiments);

3) влечения (ergs).

Установки означают предпочтение определенных объектов, деятельностей или ситуаций. Эмоциональные оценки объединя­ют установки в группы. Эрги (от греч. ergon — работа) трактуют­ся как динамические «глубинные переменные», как источники энергии для определенных категорий поведенческих актов. Р. Кеттелл расположил три группы постулированных им факто­ров на разных уровнях и соединил эти уровни «динамическими решетками устремлений» (dinamic lattice), разными у разных людей.

Дата добавления: 2015-07-11