Читайте также:
|
Разработка канд. психол. наук Корниенко А.Ф.
Методика служит для исследования мотивов учебной деятельности школьников среднего и старшего школьного возраста.
Инструкция:
1. Запиши в левую графу бланка все свои учебные предметы.
2. Из общего списка учебных предметов отметь знаком "+" 4 предмета, которые тебе нравятся больше всего и знаком "-" 4 предмета, которые не нравятся или нравятся меньше всего.
3. Оцени по 7-ми балльной шкале каждый из выделенных учебных предметов по следующим критериям:
I. УЧЕБН0-МЕТОДИЧЕСКИЕ:
1. Учебный материал излагается учителем просто и понятно.
2. Уроки проходят интересно, увлекательно.
3. Учитель всегда помогает, объясняет, если что-то не получается или не понятно.
4. Объясняя новый материал, учитель приводит конкретные примеры из жизни, из практики.
II. ЖИТЕЙСКИЕ:
5. Знания по предмету пригодятся в жизни.
6. Знания нужны для поступления в ВУЗ, дальнейшего образования.
7. Предмет считается престижным, современным, модным.
8. Мои родители считают этот предмет важным.
III. РАЗВИВАЮЩИЕ:
9. На уроках узнаю много нового.
10. Занятия по предмету способствуют развитию интеллекта, умственных способностей.
11. Занятия по предмету способствуют развитию волевых качеств (самостоятельности, настойчивости, целеустремленности, инициативности, решительности).
12. Занятия по предмету способствуют духовному, нравственному развитию, развитию культуры.
IV. ЛИЧНОСТНЫЕ КАЧЕСТВА УЧИТЕЛЯ:
13. Учитель требовательный, много задает и спрашивает.
14. Учитель доброжелательно относится к учащимся, не кричит.
15. Учитель умный.
16. Учитель следит за своей внешностью, модно выглядит.
Дата добавления: 2015-07-11; просмотров: 100 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| Писарев Дмитрий Иванович Мотивы русской драмы | | | Обработка и интерпретация |