Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3 Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Моя Библиотека — категория Математика: 32 Страница

Лекции по категории - Математика на сайте Моя Библиотека.

Всего Лекций, учебников и пособий по - Математика - 8925 статей..

• Обработка контура;
• Обобщенная оценка показателей здравоохранения.;
• Облыс пен шекара;
• Обладают ли компьютеры правами и несут ли ответственность?;
• Обзор классических методов численного интегрирования;
• О с н о в н а т е о р е м а;
• О психофизи(ологи)ческой проблеме;
• О невозможности спасения иноверцев и еретиков;
• О з н а ч е н н я з і р к и з і р о к;
• Нормальный закон распределения;
• НОВЫЕ НАДЕЖДЫ;
• Ниже приведены примеры 12 математических фокусов.;
• НЕРАЗРЕШИМАЯ ЗАДАЧА;
• Неразрезной ригель.;
• НЕПОНЯТЫЕ И ОСМЕЯННЫЕ;
• НЕОБЫЧНЫЕ ТРЕУГОЛЬНИКИ;
• НЕЛЬЗЯ В ОДНУ ТЕЛЕГУ ВПРЯЧЬ КОНЯ И ТРЕПЕТНУЮ ЛАНЬ;
• Нелинейные элементы электрических цепей.;
• Некоторые проблемы вычислительной;
• Некоторые более глубокие математические соображения;
• Незвідні многочлени над полем. Розклад многочленів на незвідні множники. Похідна многочлена. Кратні корені;
• Независимые и зависимые события. Условная вероятность. Теорема об умножении вероятностей.;
• Незавершающиеся вычисления;
• Невычислительные процессы;
• НАША ЗЕМЛЯ КРУГЛАЯ;
• Наш круглый мир. Самая большая окружность условно изображает границу атмосферы. В действительности эта граница размыта.;
• НАЧАЛЬНЫЕ ПОСТРОЕНИЯ И ОЦЕНКА СИТУАЦИИ;
• Наносимо довжини заварних швів в прийнятому мастабі для «тіла» та окреслюємо фасонку можливо простої форми: прямокутну чи у вигляді трапеції.;
• Наибольшее и наименьшее значение функции.;
• Навантаження на ферму .;
• Наближені методи розв’язку рівнянь.;
• НА ФАКУЛЬТЕТЕ;
• На уроках окружающего мира в 1 классе;
• На выполнение заданий модуля отводится 45 минут.;
• На выполнение заданий модуля отводится 45 минут.;
• На выполнение заданий модуля отводится 45 минут.;
• На выполнение заданий модуля отводится 45 минут.;
• На выполнение заданий модуля отводится 45 минут.;
• Н е п е р е р в н о с т і.;
• Мотивация урока.;
• Мотивация урока.;
• Монолитное ребристое перекрытие с балочными плитами.;
• Мой внук выстроил своих солдатиков по кругу.;
• Модели стационарных временных рядов;
• Многочлени над різними полями;
• Многочлени над полем дійсних чисел;
• Многочлен с одной переменной;
• Многоугольник (Poligon).;
• Миноры и алгебраические дополнения.;
• Методы анализа нелинейных цепей постоянного тока.;
• МЕТОДИКА ОПРЕДЕЛЕНИЯ НОРМИРУЕМЫХ ПАРАМЕТРОВ ЗВУКОИЗОЛЯЦИИ;
• Метод эквивалентного генератора.;
• Метод Эквивалентного Генератора;
• Метод Фібоначчі.;
• Метод узловых токов;
• Метод узловых потенциалов. Определение числа независимых уравнений. Матричная запись системы уравнений. Полная матрица узлов (матрица инциденций). Примеры.;
• Метод псевдообратной матрицы;
• Метод прогонки для решения краевой задачи.;
• Метод парабол.;
• Метод окаймляющих миноров.;
• Метод обратной платёжной матрицы;
• Метод Монте-Карло (метод статистических испытаний);
• Метод контурных токов.;
• Метод контурных токов, метод узловых потенциалов.;
• Метод комплексных амплитуд. Ограничения на его применение.;
• Метод интегрирования подстановкой;
• Метод золотого перерізу;
• Метод дихотомії;
• Метод Гаусса.;
• Медианы, проведенной из вершины С.;
• Медиана как мера центр тенденции и ее св-ва.;
• Маша О. учитель, Тая, Диана и Женя – ученики.;
• Матричные игровые задачи в логистике;
• Матрицы: определения, операции над матрицами;
• Матрицы. Типы матриц.;
• Матеріали для зварювання та розрахункові характеристики зварних швів;
• Математическое ожидание и дисперсия непрерывной случайной величины.;
• Математический анализ;
• МАТЕМАТИЧЕСКИЕ ФОКУСЫ;
• Математика.;
• Мавпяче дерево;
• М ы с л я щ и й;
• М о д е л ь к о н і ч н о г о в и д у;
• ЛЯЦИИ ОГРАЖДАЮЩИХ КОНСТРУКЦИЙ;
• Луивилль теоремасы;
• ЛОД, построенная на двух последовательных точках, не гарантирует, что встречное судно не маневрирует.;
• Линейный трансформатор при гармоническом воздействии.;
• Линейный трансформатор при гармоническом воздействии.;
• Линейные операции над векторами: определения, свойства;
• Линейные ДУ 2-го порядка с постоянными коэффициентами. Метод вариации произвольных постоянных решения ДУ.;
• Линейная комбинация векторов;
• Линейная алгебра;
• Лин. трансформатор при гармонич. воздействии. Вывод ур-й эл. равновесия в компл. форме. Экв. схема замещения трансформатора.;
• лет спустя;
• Лежащей в предметной плоскости;
• Лабораторная работа №1;
• КЧХ последовательного колебательного контура, входное сопотивление, входная проводимость.;
• КУРС (заочная форма обучения) установочная сессия с 10.11.14-16.11.14;
• Кубічне узагальнення сніжинки Коха;
• КРУГОСВЕТНОЕ ПУТЕШЕСТВИЕ;
• Круговая диаграмма простейшей электрической цепи;
• Кроссворд 2. Юный математик;
• Кривые равной громкости. Уровень громкости. Фоны. Громкость. Сонны.;
• Кратные интегралы;
• КРАСНАЯ ТАПОЧКА;
• Космическая станция (КЛ — приемная сеть, А — воздушный шлюз, Б — столовая, В — конференц-зал, Г — читальный зал, Д и Е — подсобные помещения, Ж — обсерватория).;
• КОРРЕКЦИЯИ РАДИУСА ИНСТРУМЕНТА;
• Король Лайнландии до и после того, как его перевернули.;
• Конформды бейнелеу;
• Комплексные частотные характеристики последовательного колебательного контура;
• Комплекс айнымалының функциясы;
• Классический метод анализа переходных процессов.;
• Классификация фильтров.;
• Класс 2013-2014г;
• класс 2013-2014г;
• КЛАСИЧНІ ФРАКТАЛИ;
• Кільце многочленів від n змінних. Розклад многочлена на добуток незвідних множників. Симетричні многочлени;
• Какое отношение имеет теорема Гёделя к «бытовым» действиям?;
• Как убедиться в невозможности завершить вычисление?;
• К и л и м С е р п і н с ь к о г о;
• І. Теоретичні відомості.;
• Источники электроэнергии (активные элементы электрической цепи).;
• Использование маркера автозаполнения;
• Интерпретация результатов;
• Интегрирование иррациональных выражений.;
• Интеграл;
• Индуктивность контура. Самоиндукция;
• Индуктивность в цепи синусоидального напряжения;
• Индуктивность L.;
• Индивидуальный маршрутный лист;
• Импульсные и переходные характеристики цепей первого и второго порядка.;
• Ий гейм. Спешите видеть, ответить, решить.;
• Изучение нового материала;
• Изучение нового материала;
• ИЗМЕРЕНИЕ РАССТОЯНИЙ;
• Измерение жесткости пружины;
• Изменение плоскости возврата при помощи команд G98, G99;
• Избирательный указатель уровня;
• Избирательные свойства последовательного колебательного контура. Добротность, резонансная частота, полоса пропускания, связь между ними.;
• Из истории интегрального исчисления;
• Игры с развивающими экранами.;
• Игровые формы занятий по математике.;
• Знаходження розв’язку задач методом динамічного програмування.;
• Знакочередующиеся ряды.;
• Здравоохранения Новомосковского района по оказанию стационарной помощи детям;
• Зв’язок трикутника Паскаля з трикутником Серпінського;
• Звезда-Звезда с нейтральным проводом;
• Зауваження.;
• Застосування симетричних многочленів до розв’язування деяких задач з елементарної алгебри;
• Застосування множин, гомеоморфних множині Кантора;
• Закрите хешування;
• Законы Ома и Кирхгофа в комплексной форме. Пример последовательной RLC - цепи.;
• Закон Ома.;
• Задача №2;
• Задача № 4;
• Задача № 3;
• Задача по теме «Соотношения между сторонами и углами треугольника».;
• Задача о проектировании билборда;
• Задача 6.;
• Задача 4.;
• Задача 4.;
• Задача 3.;
• Задача 18.;
• Задача 11.;
• Задача 1.;
• Задача 1.;
• Задание №5. Преобразовать уравнение кривой в полярной системе координат и построить кривую.;
• Задание №5. Исследовать заданную функцию на экстремум;
• Задание №4. Вычислить объем тетраэдра с вершинами в точках A, B, C, D и высоту, опущенную из вершины D на грань ABC.;
• Задание №3. Решить систему уравнений с помощью обратной матрицы;
• Задание №3. Найти частные производные от неявных функций;
• Задание №3. Вычислить пределы, не пользуясь правилом Лопиталя;
• Задание №2. Доказать, что векторы образуют базис и написать разложение вектора по векторам этого базиса.;
• Задание №1. Решить задачи, используя скалярное произведение векторов.;
• Задание №1. Найти производные функций;
• Задание №1. Найти область определения функции. Ответ проиллюстрировать графически.;
• Задание № 5. Найти наибольшее и наименьшее значение функции на заданном отрезке.;
• Загальна характеристика задач динамічного програмування.;
• Завтрашний день;
• Зависимые и независимые события. Условная вероятность события.;
• Завдання 2. Масиви;
• Завдання 1. Цикли;
• Завдання;
• Завдання;
• Завдання;
• Завдання;
• З а д а ч а 5;
• З а д а ч а 4;
• З а д а ч а 3;
• З а д а ч а 3;
• З а д а ч а 2;
• З а д а ч а 2;
• З а д а ч а 2;
• З а д а ч а 2;
• З а д а ч а 2;
• З а д а ч а 2;
• З а д а ч а 1;
• З а д а ч а 1;
• З а д а ч а 1;
• З а д а ч а 1;