Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Темы практических занятий

Читайте также:
  1. III. РАСПРЕДЕЛЕНИЕ УЧЕБНОГО ВРЕМЕНИ ПО СЕМЕСТРАМ, ТЕМАМ И ВИДАМ УЧЕБНЫХ ЗАНЯТИЙ
  2. III. Режим занятий учащихся во время организации образовательного процесса
  3. Влияние занятий горным туризмом и альпинизмом на пульс, кровяное давление и жизненную емкость легких
  4. Влияние занятий туризмом и альпинизмом на двигательные реакции человека
  5. ГРАФИК ПРОВЕДЕНИЯ ЗАНЯТИЙ
  6. Дополнительные примерные темы для практических аудиторных занятий
  7. Еще о пользе регулярных занятий спортом

Тема 1. Телевидение в системе средств массовой информации

Вопросы для обсуждения:

-«Телевидение – театр плюс конвейер» (В.Познер).

- Телевидение и кино: сходство и различия.

- Персонификация на телевидении.

-Место телевидения в системе СМИ

Тема 2. Телевидение и общество

Вопросы для обсуждения:

- Новостные выпуски как опорные точки ежедневного вещания.

- Культурно-просветительская функция ТВ.

- Рекреативная функция ТВ.

- Специализация телеканалов в зависимости от доминирующей функции.

 

Тема 3. Изобразительные средства ТВ. Оператор: между техникой и искусством

Вопросы для обсуждения:

- Язык экрана: кадр, план и ракурс как лексика, монтаж как грамматика, специфика экранного синтаксиса.

- Соотношение изображения и слова на телеэкране.

-Работа оператора: между техникой и искусством.

 

 

Тема 4. Телевизионный сценарий

Вопросы для обсуждения:

- Виды ТВ сценариев.

-Соотношение литературных и экранных черт в сценарной записи.

-Средства создания публицистического сценария. Тема, идея, композиция сценария. Ремарки.

 

Тема 5. Жанры телевизионной журналистики

Вопросы для обсуждения:

- Информационные жанры: информационное сообщение, отчет, выступление, интервью, репортаж.

-Аналитическая публицистика на ТВ: комментарий, обозрение, беседа, дискуссия, ток-шоу, пресс-конференция.

-Жанры художественной публицистики: очерк, зарисовка, сатирические жанры.

 

Тема 6. Журналистские профессии на телевидении

Вопросы для обсуждения:

- Редактор (продюсер) - организатор творческого процесса.

-Телерепортер. Комментатор и обозреватель.

-Интервьюер.

- Шоумен.

Рассмотреть специфику указанных специализаций на примере конкретных персоналий.

 

Тема 7. Игрореализация в современной журналистской практике на ТВ

Вопросы для обсуждения:

- Игра: сущность, основные формы.

-Моделирование ситуаций игрореализации.

-Хэппенинг и другие эффективные технологии.

- Эксперименты в современной журналистике.

- Типология игр в СМИ.

 

 

Тема 8. Этические принципы тележурналистики

Вопросы для обсуждения:

-Достоверность, полнота фактов и непредвзятость позиции автора как исходные этические принципы журналиста.

-ТВ и выборы. Журналист в экстремальной ситуации.

-Телевидение и культура.

- Проанализировать Проект Хартии телерадиовещателей.

 

Основная рекомендуемая литература

1. Ворошилов, В.В. Журналистика. Базовый курс: учебник. 5-е издание / В.В. Ворошилов. – СПб, изд-во Михайлова, 2006.

2. Олешко, В.Ф. Психология журналистики: учеб пособие / В.Ф. Олешко. – СПб, изд-во Михайлова, 2008.

3. Смелкова, З.С. Риторические основы журналистики. Работа над жанрами газеты: учеб. пособие / З.С. Смелкова (и др.) – М., Наука, 2007.

4. Проблематика СМИ: Информационная повестка дня: учеб. пособие / под ред. М.В. Шкондина и др. – М., Аспект, 2008.

5. Корконосенко, С.Г. Основы теории журналистики: учеб. пособие / С.Г. Корконосенко. – СПб, 1995.

6. Саруханов, В.А. Азбука телевидения: учеб. пособие / В.А. Саруханов. – М., Аспект Пресс, 2003.

 

Вопросы для предварительного тестирования

 

1. Отличие телевидения от радио состоит в:

а) используемых выразительных средствах;

б) характере аудитории;

в) условиях приема передач;

г) общественных функциях.

 

2. Симультанность – это:

а) способность передавать сообщение в форме движущегося изображения, сопровождаемого звуком;

б) эффект присутствия;

в) одновременность наблюдения и трансляции.

 

3. К функциям телевидения НЕ относятся:

а) рекреативная;

б) культурно-просветительская;

в) управленческая;

г) социально-педагогическая.

 

4. Ремарка – это:

а) предмет изложения;

б) соотнесение отдельных частей произведения;

в) все то, что не передается на экране звучащим словом, описательная часть.

 

5. К выразительным средствам, используемым оператором, НЕ относятся:

а) затемнение;

б) ирония;

в) расфокусировка;

г) гиперболизация;

д) двойная экспозиция.

 

6. К информационным жанрам относятся:

а) обозрение;

б) интервью;

в) дискуссия;

г) очерк;

д) репортаж.

 

7. Опорные точки ежедневного вещания составляют:

а) повторяемые выпуски авторских программ;

б) ТВ-сериалы;

в) новостные выпуски.

 

 


Дата добавления: 2015-10-21; просмотров: 71 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: Средства создания публицистического сценария | Жанры телевизионной информации | Жанры художественной публицистики | Лекция 6. Журналистские профессии на телевидении | Телерепортер | Интервьюер, шоумен, модератор | Информационный дискурс игрореализации | Эксперименты в современной журналистике | Типология игр в СМИ | Лекция 8. Этические принципы тележурналистики |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Журналист в экстремальной ситуации| Посвящение

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.008 сек.)