Введение. Использование глины человеком относится к временам первобытнообщинного строя

Использование глины человеком относится к временам первобытнообщинного строя. Человек на протяжении всего своего развития учился использовать глину в своём быту. Глина – материал благодатный, обладающий массой выразительных свойств и способствующий самовыражению и самореализации художников различных направлений. Глина имеет характерную фактуру, влажность, вязкость, что развивает осязание и чувственность.

Накопленные человеком знания по обработке глины бережно передаются из поколения в поколение. Используя этот опыт и знания сегодня, человек не устаёт восхищаться и удивляться достижениями мастеров Древней Греции, Африки, Америки, Японии и, конечно же, России.

Лепка из глины является очень распространенной, как среди профессиональных скульпторов – керамистов: Г.Поль, французский живописец, скульптор, график и керамист; Л. Ларсон, всемирно известный керамист и дизайнер из Швеции, Е.Н.Лукин; Л.А. Госачинская; Ф.Б.Камалова; Ф.У. Усманова.

Так же лепка является одной из важнейших составных частей развития учащихся. Занятия по лепке имеют образовательное и воспитательное значение. В результате систематической работы учащиеся приобретают навыки не только условного решения формы, но и её орнаментального оформления. Через занятия керамикой происходит приобщение детей к культуре и искусству.

Работая в этом направлении, учащиеся могут представить по аналогии другие виды творчества, могут оценить важную роль и значение художника в окружающем мире. Получая удовольствие от процесса творчества, учащиеся понимают, что есть – жизненные ценности.

В школе на уроках изобразительного искусства мало уроков отводится на темы по лепке, а так же отсутствуют наглядные пособия по лепке. Поэтому мы предлагаем ввести в школы кружковые занятия по лепке и разработать наглядное пособие по керамике.

Исходя, из актуальности мы выбрали следующую тему:

Тема выпускной квалификационной работы: «Свадьба». Керамика».

Цель исследования: выполнить творческую работу «Свадьба». Керамика».

Объект исследования: процесс выполнения керамики.

Предмет исследования: керамика «Свадьба».

Задачи:

1) Изучить, проанализировать и обобщить специальную, методическую и педагогическую литературу по данной теме. Рассмотреть историю возникновения керамики.

2) Рассмотреть способы лепки и приемы декоративной обработки поверхности глины.

3) Разработать план - конспект кружкового занятия и рекомендации по проведению кружковых занятий по лепке из глины.

4) Выполнить работу «Свадьба».

Практическая значимость работы заключается в том, что она может быть использована как наглядный материал на кружковых занятиях по лепке, как самостоятельное произведение на выставках и использоваться для оформления интерьера.

Методы: исследовательский, анализ педагогической, искусствоведческой, методической литературы, освещающей состояние изучаемой проблемы, апробация данной работы на практике, защита выпускной квалификационной работы.

Новизна заключается в разработке и выполнении творческой работы «Свадьба»; в разработке рекомендаций по проведению кружковых занятий, на которых наша работа может быть использована в качестве наглядного пособия.

База апробации данной работы проходила на базе МАОУ«СОШ № 2» городского округа города Стерлитамак.

Дата добавления: 2015-10-16