Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Перцептильные ранги, основанные на CAT шкапах

Читайте также:
  1. Выводы, основанные на эмоциях
  2. Методы, основанные на собственной и сторонней оценке
  3. Модели, основанные на полезности
  4. Тесты, основанные на теории Бине

Перед изменением диеты

 

 
После изменениядиеты

 

Рис. 4.8. Показатели Калифорнийского теста достижений до и после изменения диеты


214 Глава 4. Измерение интеллекта

 

Таблица 4.9

 
Прирост IQ в группах, получавших пищевые добавки (по данным десяти независимых исследований)

 

 

Примечание, а — 30 человек контрольной группы получали плацебо, а 26 не получали таблеток; b — основной показатель невербального IQ сообщается, но это ненадежное из- мерение IQ, с — три типа добавок сравнивались с плацебо; d — три типа добавок сравнива- лись с плацебо; е — два типа добавок сравнивались с плацебо.

 

Рассмотренные исследования подтверждают значимость ранней жизненной стимуляции, в нашем случае богатого витаминами питания, дл я психического развития детей.

Последнее, о чем хотелось бы упомянуть в этом разделе, — периодически об- суждаемый за рубежом вопрос о влиянии питания во время беременности на ко- личественные показатели интеллекта. В ряде исследований отмечается, что при недостаточно богатом витаминами питании матерей IQ ИХ детей в 3-4-летнем воз- расте был заметно ниже, сравнительно с детьми, чьи матери получали полноцен- ное питание.

В то же время показано, что голодание не ведет к структурным изменениям в мозге, замедляющим последующее интеллектуальное развитие. Правда, эти ре- зультаты получены при обследовании лиц с удовлетворительным питанием пос-


4.9. Интеллект и социокультурная среда 215

 

 

ле рождения. Очевидно, резкое ухудшение питания матери как во время беремен- ности, так и в первые месяцы после рождения может повлечь за собой снижение интеллектуального уровня ребенка, имеющее, скорее всего, обратимый характер. Как справедливо заметила А. Анастази, результаты подобных исследований напо- минают результаты экспериментов над белыми крысами, в которых было проде- монстрировано влияние недостаточного пренатального питания на способности этих животных к научению. Эта мысль Анастази в известной степени справедли- ва и в отношении вышерассмотренных работ по влиянию разного рода диет на умственное развитие детей. В конечном счете за невозможностью получения пол- ноценного питания стоят прежде всего факторы социально-средовые, тем более в тех случаях, когда речь идет о каких-либо культурно или регионально обуслов- ленных особенностях пищевых предпочтений индивидуумов.

 


Дата добавления: 2015-10-21; просмотров: 59 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: Модель интеллекта по Кеттеллу | Модель интеллекта по Стернбергу | Распределение тестовых оценок интеллекта | Интеллект и наследственность | Корреляции интеллекта приемных и собственных детей | Иналичиегенотипическойкомпонентывразныевозрастныепериоды | Общий интеллект | Внутриклассовые корреляции, доверительные интервалы, размеры выборок и использованные для измерения /О тесты в пяти исследованиях монозиготных близнецов | Интеллект и биологическая среда | Интеллект и половые различия |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Интеллект и питание| Интеллект и социокультурная среда

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)