Рекламный текст: редакторский анализ

Читайте также:

Стиль – это не размер… Это настроение

Акилле Марамотти (создатель MaxMara), стоявший у истоков итальянского прет-а-порте, всегда с благодарностью и любовью относился к своей бабушке – потомственной портнихе. Свою будущую профессию Акилле выбрал не без ее влияния. Поэтому одну из своих марок одежды – для полных женщин, которых большинство дизайнеров почему-то обходит вниманием – он назвал бабушкиным именем – Марина Ринальди (Marina Rinaldi). И вложил в этот образ самые добрые и теплые воспоминания детства.

Это была настоящая революция. Одежда для женщины, о которой втайне мечтает большинство мужчин. И какая одежда! Marina Rinaldi превращает неуверенную в себе, закомплексованную женщину в Big Beautiful Woman – «крупную красивую женщину» (как называют ее в Америке). А в Италии ее называют красивым словом Formosa (дородная, статная).

Забудьте любые табу. Не носит брюки? Никакой клетки или полоски? Что-нибудь попросторнее и желательно неброского цвета? Кем придуманы эти правила?

Производители Marina Rinaldi понимают, что одежда для полных должна быт не просто увеличенной копией со стандартных размеров, у нее должен быть особый крой, специальные эластичные вставки, кулиски, «невидимые» застежки и молнии, разрезы по бокам.

Женщина Marina Rinaldi знает, как нужно жить сегодня, и хочет продемонстрировать свою энергию, позитивный образ мышления, новый городской стиль жизни. Но! С улыбкой Мэрилин Монро – когда она сладко закутывается в банный халат. Или Аниты Экберг – когда снимает туфли и танцует, как русалка, без тени смущения.

Новая коллекция Marina Rinaldi посвящена именно такой новой женственности. Вечерний наряд, который демонстрирует открытую спину; мягкое, словно изгибы тела, пальто; большие куртки, которые обнажают, свитера, которые демонстрируют шею…

Мода – это значит нравится себе, смотреться в зеркало, с удовольствием, смеяться и улыбаться, чувствовать себя женщиной. Женщиной Marina Rinaldi.

Источник: Тюмень SHOPPING, октябрь, 2007.

Тестовые задания

Вариант 1

01. Наиболее точное определение термина «издание»:

1. документ, полученный печатанием или тиснением, полиграфически самостоятельно оформленный;

2. документ, предназначенный для распространения содержащейся в нем информации, прошедшей редакционно-издательскую обработку, полученный печатанием или тиснением, полиграфически самостоятельно оформленный, имеющий выходные сведения;

3. документ, публикуемый от имени государственных органов, учреждений, ведомств или общественных организаций, содержащий материалы нормативного или директивного характера;

4. документ, рассчитанный на широкий круг читателей.

02. Идеализированный образец конкретного издания, подготовкой которого занимается редактор, – это _______________________ издания.

03. Соответствие между уровнем концепции издания и его компонентами:

1. видо-типологический А. гарнитура шрифта

2. предметный Б. читательский адрес

3. конструктивный В. тип бумаги

Г. целевое назначение

Д. жанр

Е. вид литературы

Ответ: _____________________________

04. Систематизацию книг как процесс восхождения от абстрактного (типа) к конкретному (книге-индивиду) предложил:

1. С. П. Лавров;

2. А. А. Гречихин;

3. И. Е. Баренбаум;

4. В. И. Соловьев;

5. С. Г. Антонова;

6. Н. М. Сикорский.

05. Основными типологическими признаками издания являются:

1. целевое назначение;

2. степень аналитико-синтетической переработки информации;

3. состав основного текста;

4. характер информации;

5. читательский адрес;

6. объем.

06. Паспорт научных серийных изданий Академии наук разработал(а):

1. П. Л. Капица;

2. Е. С. Лихтенштейн;

3. В. И. Васильев;

4. Б. В. Ленский;

5. И. М. Кауфман;

6. С. И. Вавилов.

07. Научными изданиями не являются:

1. дайджест

2. монография

3. стандарт

4. автореферат

5. тезисы докладов конференции

6. пролегомены

08. Издательства, специализирующиеся на выпуске научных изданий:

1. Гардарики;

2. Наука;

3. Просвещение;

4. Логос;

5. Восточная литература;

6. Индрик.

09. Способ введения термина в научно-популярный текст в следующем отрывке: «В этих скалах отдельными жилками попадался горный хрусталь – камень прозрачный, как вода, очень твердый и неподатливый, который я с трудом выковыривал из твердой породы перочинным ножом».

1. попутное приведение термина;

2. краткое объяснение термина;

3. определение термина и иллюстрирование примером;

4. включение определения в контекст;

5. название термина и его определение;

6. опровержение неверных представлений.

10. В научно-популярных книгах А. Е. Ферсмана аппарат издания включал следующие элементы:

1. предисловие;

2. список литературы;

3. примечания;

4. все элементы аппарата;

5. аннотация;

6. вспомогательные указатели.

11. Полный перечень названий статей энциклопедии, снабженных, как правило, аннотацией или указателем размера статьи в печатных знаках, – это _______________.

12. Виды словарей по содержанию

1. терминологические

2. с ошибками

3. этимологические

4. частотные

5. многотомный

6. обучающий

13. Номер ОСТа, в котором дается классификация основных видов справочников и предъявляются требования к их основному тексту, аппарату издания и издательско-полиграфическому оформлению:

1. ОСТ 29.38–78;

2. ОСТ 29.132–99;

3. ОСТ 29.3–2003;

4. ОСТ 29.133–99;

5. ОСТ 29.11–86.

14. Обучающими изданиями являются:

1. хрестоматия;

2. учебник;

3. сборник задач и упражнений;

4. учебное пособие;

5. конспект лекций;

6. учебный план.

15. Соответствие группы и подгруппы учебного издания:

1. обучающие издания А. книга для чтения

2. вспомогательные издания Б. хрестоматия

3. учебно-методические издания В. учебник

Г. курс лекций

Д. программы практик

Ответ: ____________________________

16. Основу содержания учебных изданий составляют:

1. ОСТы;

2. Законы Российской Федерации в области образования;

3. Распоряжения УМО;

4. ГОСы;

5. Конституция РФ;

6. ГОСТы.

17. Редакторская интерпретация творчества писателя при составлении сборника осуществляется за счет:

1. отбора произведений;

2. характера информации;

3. структурирования;

4. читательского адреса;

5. жанрового определения.

18. Известный сборник рассказов отечественных авторов – Пелевина, Толстой, Сорокина, Попова. Вик. Ерофеева, Вен. Ерофеева, составленный Вик. Ерофеевым и вышедший в издательстве «Эксмо», носит название ____________________________________.

19. Критерии оценки рукописи художественного произведения:

1. социальная значимость содержания;

2. субъективность;

3. чистота жанра;

4. идейно-эстетический;

5. единство содержания и формы;

6. эмоциональная сдержанность.

20. В. Скотт, А. де Виньи, Т. Манн, Л. Фейхтвангер, Г. Сенкевич – творчество этих авторов прочно связано с таким жанром, как ____________________ роман.

21. Издательства, специализирующиеся на выпуске литературно-художественных изданий:

1. ЭКСМО;

2. Баллас;

3. Восточная литература;

4. Баско (г. Екатеринбург);

5. Гилея;

6. Вектор Бук (г. Тюмень).

22. Среди академических собраний сочинений нет сочинений:

1. М. Горького;

2. Л. Андреева;

3. А. Чехова;

4. А. Пушкина.

23. Романы, печатающиеся в журнале «Иностранная литература», выходят как моноиздания в издательстве ______________________.

24. ОСТ, который определяет общие технические условия подготовки изданий для детей:

1. ОСТ 29.112–90;

2. ОСТ 29.127–96;

3. ОСТ 29.66–90;

4. ОСТ 29.46–78;

5. ОСТ 29.129–96;

6. ОСТ 29.122–88.

25. Детская литература выделяется некоторыми исследователями книги в отдельный вид по следующим критериям:

1. целевому назначению;

2. объему;

3. материальной конструкции;

4. читательскому адресу;

5. составу основного текста;

6. функциональному назначению.

26. Редактор оценивает произведения для детей с точки зрения:

1. воспитательной идеи произведения;

2. научной глубины произведения;

3. усвоения материала произведения;

4. реалистичности произведения;

27. Самый массовый тип книги для детей:

1. учебная;

2. деловая (производственная);

3. художественная;

4. научно-популярная;

5. справочная;

6. религиозная.

28 Основные не государственные издательства, специализирующие на выпуске детской литературы:

1. Детская литература;

2. Малыш;

3. ЭКСМО;

4. Аванта+;

5. Просвещение;

6. РОСМЭН.

29. Бюллетень, содержащий сообщения, отражающие деятельность издающей его организации:

1. нормативный бюллетень;

2. бюллетень-таблица;

3. статистический бюллетень;

4. бюллетень-хроника;

5. рекламный бюллетень;

6. справочный бюллетень.

30. Соответствие жанров и их видов:

1. информационные жанры А. комментарии

2. аналитические жанры Б. репортаж

3. художественно-публицистические жанры В. обзор

Г. памфлет

Д. зарисовка

Ответ: ____________________________.

31. Информационный жанр, представляющий собой сообщение о каком-либо мероприятии, рассматривающий события в строгой последовательности – это _____________________.

32. Альманах как вид издания зародился:

1. в Испании;

2. на Востоке;

3. во Франции;

4. в Росси;

5. в Германии.

33. Композиционная структура рекламного объявления не включает в себя:

1. справочные данные;

2. экспозицию;

3. завязку;

4. слоган;

5. информационный блок;

6. развязку.

34. Кегли, чаще всего употребляющиеся для набора рекламных текстов:

1. 10

2. 6

3. 16

4. 8

5. 14

6. 12

35. Информационные издания подразделяются на виды в зависимости от:

1. целевого назначения;

2. объема;

3. знаковой природы информации;

4. характера включаемой информации;

5. материальной конструкции.

36. Информационное издание, содержащее упорядоченную совокупность библиографических записей, включающих рефераты – это ___________________

37. В справочную аннотацию включается такой аспект описания, как:

1. актуальность проблемы;

2. экспериментальная проверка;

3. известный вариант решения;

4. сведения об авторе;

5. результат.

38. Соответствие критериев типизации и разновидности аннотации:

1. целевое назначение А. общие

2. тематический охват Б. справочные

3. объем В. рекомендательные

Г. полные

Д. специализированные

Ответ: ___________________________.

39. Элементами издательского оформления (аппарата) библиографических и реферативных изданий не являются (по ГОСТ 7.5–98):

1. приложение;

2. список сокращений и условных обозначений;

3. предисловие;

4. система ссылок;

5. список использованных источников информации;

6. руководство по пользованию изданием.

Вариант 2

01. Совокупность характеристик будущего издания (предметных, адресно-целевых, функциональных, материально-конструктивных и пр.), которые обосновываются с учетом выдвигаемых к изданию требований – это _______________________________________.

02. Соответствие между уровнем концепции издания и его компонентами:

1. видо-типологический А. гарнитура шрифта

2. предметный Б. читательский адрес

3. конструктивный В. жанр

Г. целевое назначение

Д. тип бумаги

Е. вид литературы

Ответ: ________________________________.

03. В видовой ряд Российской книжной палаты не входят издания (по целевому назначению) со следующим названием:

1. массово-политические издания;

2. рекламные издания;

3. издания для детей;

4. издания для досуга;

5. производственно-практические издания;

6. официально-документальные издания.

04. Соответствие между видами изданий и их структурными единицами:

1. по целевому назначению А. сборник

2. по составу основного текста (жанру) Б. картографические издания

3. по знаковой природе информации В. журнальное издание

4. по материальной конструкции Г. открытка

Д. справочное издание

Е. изоиздание

Ответ: ____________________________.

05. Научное издание в виде сборника, состоящего из материалов предварительного характера, изданного до начало конференции – это _______________________________________________.

06. Издание, содержащее результаты теоретических и экспериментальных исследований, а также научно подготовленные к публикации памятники культуры и исторические документы:

1. рекламное издание

2. производственно-практическое издание

3. научно-популярное издание

4. научное издание

5. справочное издание

6. нормативное производственно-практическое издание

07. Известные ученые и писатели – популяризаторы научных знаний:

1. Л. Я. Ландау;

2. А. Азимов;

3. Я. И. Перельман;

4. Ч. Дарвин;

5. К. Линней;

6. К. Э. Циолковский;

08. Соответствие между ученым-популяризатором и научно-популярным изданием:

1. С. И. Вавилов А. «Занимательная физика»

2. А. Е. Ферсман Б. «Глаз и солнце»

3. Я. И. Перельман В. «Занимательная минералогия»

Г. «Рассказы о самоцветах»

Д. «Солнечный свет и глаз земли»

Ответ: _____________________________.

09. Принципы популяризации и занимательности:

1. повествование от 1 лица;

2. сложная терминосистема;

3. введение в повествование мифов, легенд, преданий;

4. отсутствие эмоционально-выразительных средств;

5. лирические отступления;

6. большой объем фактического материала (цифр, дат).

10. Соответствие названия энциклопедии и страны:

1. «Британская энциклопедия» А. Россия

2. «Большая энциклопедия» Ларусса Б. Франция

3. «Энциклопедия Брокгауза» В. США

4. «Большая советская энциклопедия» Г. СССР

Д. Германия

Ответ: ________________________.

11. Издание по характеру информации не является справочным:

1. препринт;

2. адресная книга;

3. альманах;

4. буклет;

5. разговорник;

6. путеводитель.

12. Номер ОСТа, в котором дается классификация основных видов справочников и предъявляются требования к их основному тексту, аппарату издания и издательско-полиграфическому оформлению:

1. ОСТ 29.38–78;

2. ОСТ 29.133–99;

3. ОСТ 29.3–2003;

4. ОСТ 29.132–99;;

5. ОСТ 29.11–86.

13. Аппарат организации усвоения материала (методический аппарат) учебного издания включает _________________________________________.

14. Соответствие видов учебных изданий 1) по характеру информации и целевому назначению и 2) составу основного текста:

1. моноиздание А. сборник задач и упражнений

2. сборник Б. учебник

3. сборник задач и упражнений В. курс лекций

Г. практикум

Д. хрестоматия

Ответ: _____________________________.

15. В аппарат хрестоматии обязательно включается:

1. предисловие;

2. варианты и редакции;

3. реферат;

4. послесловие.

16. Издательства, специализирующиеся на выпуске учебных изданий:

1. Баллас;

2. Дрофа;

3. ОГИ;

4. Махаон;

5. Книга;

6. Академический проект.

17. Критерии оценки рукописи художественного произведения:

1. художественная правда;

2. оригинальность авторской манеры;

3. целостность восприятия;

4. достоверность;

5. фактографичность;

6. отражение научно-технического прогресса.

18. К документальным жанрам не относятся:

1. мемуары;

2. произведения беллетристики;

3. письма;

4. дневники;

5. очерки.

19. Жанры, не относящиеся к художественной литературе.

1. роман;

2. обзор;

3.зарисовка;

4. поэма;

5. комментарий;

6. эссе

20. Доминирующе функцией иллюстраций в миниатюрных подарочных изданиях лирических произведений является __________________ функция.

21. При переиздании литературно-художественной книги предисловие не может:

1. остаться неизменным и заместить новое;

2. сохраняться ретроспективным наряду с новым;

3. быть измененным;

4. быть заново составленным.

22. Издательства, специализирующиеся на выпуске литературно-художественных изданий:

1. РОСМЭН;

2. Захаров;

3. Восточная литература;

4. Баско (г. Екатеринбург);

5. Гилея;

6. Сити Пресс (г. Тюмень).

23. «Молодогвардейская» серия ЖЗЛ по содержанию является __________________________________________________.

24. Детская литература выделяется некоторыми исследователями книги в отдельный вид по следующим критериям:

+ 1. целевому назначению;

- 2. объему;

- 3. материальной конструкции;

+ 4. читательскому адресу;

- 5. составу основного текста;

- 6. функциональному назначению.

25. Самый массовый тип книги для детей:

1. учебная;

2. деловая (производственная);

3. художественная;

4. научно-популярная;

5. справочная;

6. религиозная.

26. Жанровая особенность произведений для дошкольников:

1. небольшой объем;

2. растянутые временные рамки;

3. ограниченное место действия.

27. Основные государственные издательства, специализирующие на выпуске детской литературы:

1. Детская литература;

2. Малыш;

3. Дрофа;

4. Аванта+;

5. Просвещение;

6. РОСМЭН.

28. Сборник для детей может включать:

1. вступительную статью, аннотацию, содержание

2. предисловие, вступительную статью, комментарии

3. аннотацию, библиографический указатель, сноски

29. Для формирования круга детского чтения редактор обращается:

1. к статистике;

2. к исследованиям по микропедиатрии;

3. к данным психологии и педагогики;

4. к литературному наследию отдельных авторов;

5. к словарям и справочникам.

30. Соответствие жанров и их видов:

1. информационные жанры А. зарисовка

2. аналитические жанры Б. репортаж

3. художественно-публицистические жанры В. обзор

Г. памфлет

Д. комментарии

Ответ: __________________________.

32. Объединяющим началом для произведений в альманахе чаще всего служит:

1. принадлежность писателя к одной местности или языковой группе;

2. место действия;

3. время действия;

4. тема;

5. герои.

33. Необязательные элементы издательского оформления аппарата для научного журнала (по ГОСТ 7.5–98):

1. заглавие публикуемого материала;

2. резюме;

3. ключевые слова;

4. индекс УДК;

5. приложение;

6. дата поступления рукописи в редакцию (редколлегию).

34. Периодические издания для детей:

1. публикуют новинки художественной литературы;

2. приобщают детей к чтению;

3. оказывают достижения науки.

35. Жанр, рассказывающий о рекламируемом объекте в образно-публицистической форме, все его изложение подчинено единой цели – рекламированию, – это _____________________________.

36. Жанр рекламы, отличающийся глубоким анализом и детальным описанием рекламируемого объекта:

1. статья;

2. рецензия;

3. заметка;

4. интервью;

5. очерк;

6. обзор.