Кукольный праздник

Вам потребуются: куклы или мягкие игрушки, муляжи фруктов или картинки с их изображением.

К кукле Маше пришли гости. Она хочет угостить их фруктами Доподлинно известно, что кукла Света любит апельсины, мишутка — яблоки, котенок — абрикосы, а кролику нравятся груши. Попросите ребенка угостить каждого гостя его любимым фруктом.

Игра способствует развитию внимания, памяти.

12. Что вкуснее?

Вам потребуются: карточки с изображением фруктов, входящих в рацион ребенка.

Разложите карточки перед ребенком.

Поинтересуйтесь: «Какие фрукты кушает (имя ребенка)?». Показывая на изображения, спросите: «Яблоки кушает? Да. А бананы? Да. А что тебе нравится больше всего? А где мы берем эти фрукты? (покупаем, приносит бабушка, растет в саду)». После игры угостите ребенка любимым фруктом.

Игра способствует развитию памяти.

РАЗВИТИЕ НАВЫКОВ КЛАССИФИЦИРОВАНИЯ У ДЕТЕЙ ОТ 1-ГО ДО 2-Х ЛЕТ

Овощное ассорти

Вам потребуются: карточки с изображением овощей, знакомых ребенку (морковь, картофель, капуста, тыква, лук).

Показывайте ребенку по одной карточке, называя овощи, дайте им краткую характеристику: «Это морковь.

Посмотри, какая она оранжевая. Морковка сладкая. Из нее можно делать пюре или класть ее в суп. Морковь любят кушать зайчики и т.д.». (Капуста — белая, круглая, похожа на мяч, из нее варят щи; картофель — круглый или овальный, сверху покрыт коричневой кожурой, внутри — белый, рассказать, что из него можно приготовить и т.д.).

Когда все карточки будут выложены, сделать обобщение: «Это — овощи». Для того, чтобы ребенок хорошо усвоил материал, следует провести несколько подобных занятий.

Для закрепления полученных знаний, проводится следующий цикл занятий.

Мамин помощник

Вам потребуются: овощи, необходимые для приготовления супа.

Рассказать ребенку, какие овощи нужны для того, чтобы приготовить суп, одновременно выкладывая их на стол.

Мама варит суп, подробно комментируя свои действия: «В суп надо положить морковку. Где у нас морковка?» Показать на картошку: «Это морковка? Нет, это — картошка. Дай мне пожалуйста, морковь». Продолжить комментарий: «Я ее потру на терке, посмотри, как много получилось». Если ребенок заскучает, можно дать ему поиграть с каким-нибудь овощем, не забывая при этом описать основные свойства предмета: «Возьми картошку. Посмотри, она круглая и твердая. Без кожуры она белая.

Картошку можно покатать по столу или постучать ею об стол» и т.д. Во время обеда следует обращать внимание малыша на овощи в супе: «Вот морковь, которую я потерла на терке, а вот нарезанный картофель».

Дата добавления: 2015-09-06