Оберіть вид декоративно - ужиткового мистецтва – в’язання

А

Б

В

Г

24.Оберіть вид декоративно – прикладного мистецтва, який не відповідає кераміці:

А

Б

В

Г

25.Оберіть вид декоративно – прикладного мистецтва, який не відповідає петриківському розпису:

А

Б

В

Г

26. Виберіть основну позаурочну форму виховання:

А. Робота з підручником;

Б. Факультативне навчання;

В. Екскурсія;

Г. Предметні гуртки;

27. Виділіть основний метод організації і здійснення навчально-пізнавальної діяльності:

А. Словесний метод;

Б. Метод стимулювання обов’язку в навчанні;

В. Метод заохочення;

Г. Метод покарання;

28. Виділіть вид діяльності, в процесі якої відбувається освоєння навколишньої діяльності в дитячому віці:

А. Навчальна;

Б. Трудова;

В. Ігрова;

Г. Спілкування;

29. Навіть автора сучасної вікової психології:

А Д.Б. Ельконін;

Б Л.С. Виготський;

В Ж. Піаже;

Г В.Ф. Моргун

30. Вкажіть невірний варіант мети, з якою організована позакласна та позашкільна робота:

А. формується строга дисципліна та сумлінність учнів, без прояву особистих поглядів;

Б. знімається проблема організації дозвілля учнів;

В. формуються і задовольняються різноманітні інтереси учнів;

Г. формуються колективні відносини, досвід колективного життя.

31. Вкажіть невірне твердження щодо знань, якими повинен володіти керівник гуртка:

А. форми і методи розвитку творчих здібностей учнів;

Б. способи стимулювання діяльності учнів на заняттях;

В. способи покарання та відрахування учнів з занять;

Г. форми організації профорієнтаційної роботи;

32. Вкажіть невірне твердження щодо вмінь, якими повинен володіти керівник художньо-прикладного гуртка:

А. застосовувати різноманітні форми організації роботи учнів;

Б. організовувати і проводити екскурсії, організовувати зустрічі з відомими митцями;

В. створювати творчий мікроклімат в колективі;

Г. створювати строгий мікроклімат в колективі з метою виховання та покарання.

33. Знайдіть невірний метод, який не відповідає методам спонукання:

А. Огляд;

Б. Заохочення;

В. Покарання;

Г. Метод особистого прикладу.

34. Знайдіть невірний метод, який не відповідає методам практичної діяльності:

А. художнього проектування;

Б. розробки композиції за зразком;

В. втілення проекту в матеріалі;

Г. інструктаж.

35. Зазначте, що урок – це …:

А. Гнучка форма організації навчання;

Б. Форма, що сприяє формуванню пізнавальних якостей особистості;

В. Завершена та обмежена в часі частина навчального процесу;

Г. Форма організації навчання, за якої заняття проводить учитель з групою учнів постійного складу і одного віку й відповідно до розкладу;

36. Функції оцінювання навчальної діяльності учнів - це:

А. Діагностична, виховна, стимулююча, навчальна;

Б. Контролююча, допоміжна, розвиваюча, заохочувальна;

В. Зберігаюча, розвиваюча, караючо-організаційна;

Г. Правильної відповіді не має;

37. Вкажіть, які мислительні операції найкраще розвинені у дітей:

А. Аналіз;

Б. Судження;

В. Поняття;

Г. Умовивід

38. Зайве викресліть, що не є основою закономірностей розвитку особистості:

А. Сенситивність;

Б. Прогрес;

В. Навіювання;

Г. Включення в систему діяльності.

Завдання відкритої форми з короткою відповіддю

39. Навчально-виховні заняття, які організовуються спеціально призначеним для цього позашкільними навчально-виховними та культурно-просвітницькими закладами, називаються –

40. Назвіть літеру, яка є основною для написання літер В, Р, Ь, Я.

41. Дайте визначення поняттю «насиченість кольору».

42. Назвіть категорію даної геометричної композиції.

43. Побудова етюду або картини, співвідношення її частин; вибір теми, сюжету, маси предметів та їх силуети, колорит у витвору, називають -

Інструкція студенту:

оберіть дві правильні відповіді з п’яті варіантів.

44. Оптичне змішування кольорів відбувається:

А безпосередньо на палітрі між фарбами;

Б в процесі змішуванні кольорових промінів;

В при пастозному накладанні фарби на папір;

Г при малюванні с стилі «пуантилізм»

Д оптичного змішування не існує

Дата добавления: 2015-09-06