Источники.

Единая Коллекция цифровых образовательных ресурсов

В Единой Коллекции размещены учебно-методические материалы, которые ориентируют учителя на внедрение современных методов обучения, основанных на использовании информационно-коммуникационных технологий. В ее состав вошли наборы цифровых ресурсов к большому количеству учебников, используемых в школах России, разнообразные тематические и предметные коллекции, а также другие учебные, культурно-просветительские и познавательные материалы. Представлены в Коллекции и инновационные учебно-методические разработки, мотивирующие к использованию образовательных технологий, принципиально изменяющих образовательную среду, делающих ее адекватной требованиям информационного общества.

http://planetaznaniy.astrel.ru/«Планета знаний»

http://www.vgf.ru/tabid/186/Default.aspx«Начальная школа XXI века» УМК, рабочие программы

http://www.zankov.ru/ «СистемаЗанкова» УМК, рабочие программы

http://window.edu.ru/ Образовательные ресурсы по предметам

http://schoolguide.ru/index.php/progs/perspekt.html Школьный гид Программы обучения в начальной школе, официальные документы

Самостоятельная работа № 4

Тема. Программы и учебно-методические комплекты для начальной школы.

Подготовка презентации учебно-методического комплекта начального общего образования (по выбору) – 4ч.

Цели.

Студент должен уметь искать необходимую информацию, используя для этого различные источники, включая электронные, полно и доступно вычленять и квалифицировать программно-методическое обеспечение в рамках УМК.

Студенты должны знать особенности ФГОС начального общего образования, вариативность учебно-методического обеспечения в начальной школе.

Задание. В рамках заявленной темы подготовить презентацию учебно-методического комплекта начального общего образования.

Форма контроля. Индивидуальная проверка подготовленных презентаций.

Самостоятельная работа № 5

Тема. Вопросы преемственности образовательных программ дошкольного и начального общего образования

Подготовка сообщения об использовании зарубежного опыта в работе дошкольных образовательных учреждений – 4ч.

Цели.

Студент должен уметь искать необходимую информацию, используя для этого различные источники, включая электронные, полно и доступно вычленять и квалифицировать опыт дошкольных образовательных учреждений, показать глубину теоретических знаний, обоснованность собственных выводов, умение анализировать, обобщать.

Студенты должны знать особенности и вариативность программного обеспечения общего дошкольного образования, стратегию и тактику построения развивающей среды в дошкольном учреждении, основные положения личностно-ориентированной модели.

Задание. В рамках заявленной темы подготовить сообщение по проблеме.

Например.

Дата добавления: 2015-09-06