Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Краткая характеристика данной дисциплины.

Читайте также:
  1. I. Общая характеристика работы
  2. quot;Ромео и Джульетта": История сюжета и характеристика героев
  3. А если ты не способен даже на это, тогда, будь кроткой душой, преданной Мне и избегай плодов кармы.
  4. Административное наказание в виде административного штрафа. Характеристика производства по исполнению постановления о наложении административного штрафа.
  5. Анатомическая характеристика жировой ткани
  6. АНКЕТА-ХАРАКТЕРИСТИКА СТУДЕНТА
  7. Аннотация — это краткое, обобщенное описание (характеристика) текста книги, статьи.

Дисциплина является теоретической. Исторические факты приводятся в курсе как материал для теоретических обобщений, используются в качестве иллюстрации излагаемых закономерностей. Обзор регионально различных хозяйственных форм концептуально ограничен в курсе рамками рассмотрения экономических систем в русле магистрального течения всемирной истории. Соответственно, содержание глобальной экономической истории представлено в курсе эстафетой лидирующих форм хозяйствования.

В курсе применяются следующие формы обучения: лекции, семинарские занятия, консультации, самостоятельная внеаудиторная работа обучаемых. Основными видами занятий по данной дисциплине являются лекции и семинары. В ходе лекций преподаватель дает учащимся общее представление об основных историко-экономических структурах и тенденциях их изменения, как реализовавшихся в действительности, так и оставшихся в сфере возможного. При этом акцент делается на установлении взаимосвязи между экономикой прошлого и хозяйственными проблемами современности.

На семинарах учащиеся выполняют аналитические задания, показывают степень усвоения лекционного материала и выполнения домашних заданий, обсуждают концепции экономического развития, делают доклады, посвящённые отдельным эпизодам экономической истории, историческим формам экономики и тенденциям их изменения.

После изучения курса желательно, чтобы каждый учащийся имел четкое представление о главных исторических формах экономики и тенденциях трансформации экономической жизни, понимал связь исторической и современной экономической проблематики.

 

№ п/п Тема Лекции Семинары Самостоятельная работа Всего часов
  Введение в историю экономики и методологию предмета        
  Основные этапы развития капитализма свободной конкуренции        
  Экономическое развитие на рубеже XIX-XX вв.        
  Экономическое развитие капиталистических стран между перовой и второй мировыми войнами (1918 - 1939 гг.)        
  Экономика стран с развитой рыночной системой после второй мировой войны        
  Экономическое развитие СССР        
  Становление рыночных отношений в современной России        
  Новые индустриальные страны и страны догоняющего развития во второй пол. XX-нач. XXI веков        
  Развитые экономики на рубеже XX-XXI веков        
  Тенденции глобализации мировой экономики: тенденции и перспективы        
  Докапиталистическая экономика в Европе        
  Докапиталистическая экономика в Азии и в Новом Свете        
  Эволюция колониализма в XV-XX вв.        
  Экономическое развитие США в кон. XVIII–нач. XX вв. (до 1929 г.)        
  Восточно-азиатские экономики во вт. пол. XX-нач. XXI вв.        
  Кризисные явления в капиталистических экономиках в XVII-XX вв.        
  Cпециализированные экономики в XX- XXI веках.        
  Итого:        

 

 


Дата добавления: 2015-10-13; просмотров: 76 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины| Формы контроля знаний студентов

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)