Третий агон

Вопросы для розыгрыша дорожек

1. Назовите газеты и журналы, сотрудником которых был А.А.Лиханов. (Журналы: «Смена», «Юность», «Школьная роман-газета», «Путеводная звезда. Школьное чтение», «Мы», «Трамвай», «Божий мир», «Дитя человеческое», «Зарубежный роман»; газеты: «Кировская правда», «Комсомольское племя», «Комсомольская правда»)

Назовите произведения А.А.Лиханова, которые вы читали.

3. Какие произведения А.А.Лиханова экранизированы? («Семейные обстоятельства», «Мой генерал», «Благие намерения», «Карусель на базарной площади», «Команда 33», «Высшая мера», «Последние холода»).

Вопросы для зелёной дорожки.

Узнай себя: Командир противотанковой артиллерии. Был ранен. После тяжёлого ранения решил: «Умереть может только слабый, но не он. Умереть – значит перед жизнью капитулировать. Значит – отступить. А отступать он не привык. Вперёд надо идти. Только вперёд. Жить можно при одном условии – сражаться дальше. Даже без рук». [1] (Николай Петрович Иванов, генерал, фронтовой товарищ Рыбакова А.П.)

1. «Повесть о настоящем человеке» Б.Полевого Антошка читал, фильм про лётчика Маресьева смотрел. Чему удивился Антон, познакомившись с генералом Ивановым? (Как можно воевать без рук?)

2. Чему может научить пример Героя Советского Союза капитана Иванова, который остался в строю, несмотря на ампутации обеих рук? (Жизненной стойкости, выдержке, мужеству, жизнелюбию )

3. Почему капитан Иванов попросил ординарца изменить запись в карточке о месте рождения? (Чтобы родные его не нашли. Не хотел быть обузой. Вернулся в полк.)

4. Кто, по-вашему, из героев книги настоящий человек? (Генерал Иванов, генерал Рыбаков)

Вопросы для жёлтой дорожки.

Узнай себя: «От …[человека] пахло вином, он был небритый, с чёрной щетиной до самых глаз. Шапка куда‑то на затылок съехала. Того и гляди, свалится». [1] Считает, что на войне хорошо. На войне он человеком был. (Телеграммщик)

1. Какое воинское звание было присвоено этому человеку на войне? (Майор)

2. Почему человек так опустился? ( Пришёл с войны, в почёте, в славе, а стал работать каким-то незаметным бухгалтером. Не выдержал, сломался, начал пить, стал неприятен себе и окружающим. «Нет стыдной работы». Любая работа украсит человека, если он вложит в неё душу и сердце. «Не звание красит человека, а человек своё звание» - скажет ему дед).

3. Как повлияла на телеграммщика встреча с Антоном Петровичем? (Бросил пить, переоделся, побрился, извинился за своё поведение, решил идти на стройку сварщиком)

Вопросы для красной дорожки.

Узнай себя: Круглолицый, широкоплечий, здоровый, «рот до ушей, хоть завязочки пришей», работает на стройке монтажником, призван в армию, служит в Москве, часовой у Мавзолея (Вожатый Борис Егоров).

1. Какое решение принимает Борис Егоров, когда уходит в армию? (Вожатство не оставлять, руководить отрядом из армии, письма писать)

2. Какое впечатление оказала встреча с Борисом Егоровым у Вечного огня на Антошку? (Борис Егоров - настоящий солдат! Служить в армии – почётно. Антошка решил, что прежде, чем станет офицером, будет служить солдатом, часовым)

ФИНАЛ

Вопросы для розыгрыша дорожек

1. Внимательно посмотрите на рисунок. Это логотип общественной организации. Назовите её, лидера этой общественной организации.

(Альберт Анатольевич Лиханов 28-ой год возглавляет Российский детский фонд, программа которого очень насыщена:«Дар жизни», «Детский диабет», «Глухие дети», «Новогодний подарок», «Детская библиотека», «Семейный детский дом», «Детский туберкулёз») [2]

2. Расскажите интересный случай из биографии писателя. (Например: Альберт Лиханов в интервью «Учительской газете», отвечая на вопрос, какими качествами должны, на его взгляд, обладать учителя - частые герои его книг, рассказал о своей первой учительнице Аполлинарии Николаевне Тепляшиной, которой посвящена повесть «Крёсна». «Её отличало не просто добросердечие, а истинное служение детству, и это, по-моему, главное достоинство учителя. Она начинала работать до революции... При Сталине учителей очень лелеяли, о чём сейчас почему-то умалчивают. За 25 лет работы в школе учителю, если у него не было грубых проколов, полагался орден Ленина. И наша Аполлинария Николаевна в 1949 году получила второй орден Ленина. Она прожила 97 лет, из них 70 проработала в школе. Моя учёба у неё пришлась на войну. Это было в Кирове. Обычная школа... Аполлинария Николаевна иногда выражалась пафосно, и однажды она сказала: «Дети, за ордена полагаются деньги, но я не считаю себя вправе тратить их на себя». И она покупала нам в аптеке витамин С: такие серые коробочки, я до сих пор помню. Темно, зима, вместо электрического света - коптилки и свечечки. Она каждое утро шла сама с этой серой коробочкой и старинной серебряной ложечкой, брала ягодку-витаминку, клала каждому в рот» [2] ).

Вопросы для зелёной дорожки.

1. Чьи слова: « Всему научу, всему, что сам умею». (Деда, Антона Петровича Рыбакова)

2. Чему научился Антон-малeнький у Антона-большого? (Быть храбрым, не бросать друга в беде; мужеству, стойкости, преданности; любви и уважению к человеку; трудолюбию; смело смотреть трудностям в глаза, помогать людям; любить родных и близких)

3. Где побывал Антошка с дедом во время весeнних каникул? (На родине деда, дома в Москве, у Неизвестного солдата, у дважды Героя Советского Союза гвардии генерал‑майора Николая Петровича Иванова).

4. «Человек должен быть нeдоволен собой. А если ошибся, должен досадовать. Когда он досадует, он ошибку понимает. Досада – это урок»,- говорит дед внуку, когда они летят домой. От чего досадно Антону-маленькому? Антону-большому? (Антошке досадно от встречи с внуками генералов в Москве, от слов «Фиделя Кастро», что Антон похож на них. Антон хотел быть командиром класса. Для него была важна должность, а не дело. В этом своем желании он ничуть не отличается от москвичей Мэри, Глеба, «Фиделя Кастро», которые без волнений и тревог, красиво хотят прожить свою жизнь, пользуясь славой своих дедов – генералов, заслуживших свои высокие звания потом и кровью. Но, в отличие от московских внуков генералов, Антон изменяет свои взгляды. Он побеждает в себе злого демона. Мечтает стать офицером, как дед. Антону Петровичу досадно от встречи с телеграммщиком).

Вопросы для жёлтой дорожки.

1. Выбeрите эпитет, какой была «военная тайна» Антона Петровича: а) «настоящая», «взаправдашняя», б) «страшная», в) «тяжёлая и горькая».

2. Какую «военную тайну» рассказал дед внуку? (Он не отец Сергею Антоновичу Рыбакову, не дед Антошке. Рыбаков-старший рассказывает, как был найден на усеянной трупами беженцев дороге и с боями вынесен солдатами из окружения мальчик Серёжа, взятый на воспитание командиром полка. ).

3. Как отнёсся мальчик к «воeнной тайне» деда? (По-взрослому, очень серьёзно: «Ты наш самый любимый человек». [1] Антошка пугается самой возможности появления «другого» деда. Генерал предпринимает всё от него зависящее, чтобы разыскать родного отца Сергея. Отзывается человек, живший до войны там, где нашли Серёжу. Этот человек приезжает в Сибирь по приглашению деда, чтобы установить истину ).

Вопросы для красной дорожки.

1. Какие добрые дела осуществил дед? (Хлопотал по дому, помогал Анне Робертовне, заменил заболевшего кладовщика на складе, спасал посёлок от снежного завала, рассчитал мощность взрыва для строительства площадки для монтажа турбин ГЭС, дал пионерам задание спасать муравейники, искал родителей Сергея, сажал деревья во дворе…)

2. Можно ли сказать, что дед и внук стали друзьями? Ответ обоснуйте. (Да. Они секретничали по вечерам, научились понимать друг друга без слов: когда надо было проверить родинку на руке папы, как доказательство родственных связей с приезжим в вышитой рубашке, Антон придумал соревноваться на локотки, чтобы папа закатал рукав рубашки, дед его понял).

Дата добавления: 2015-09-05