Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Розподіл навчального часу

Читайте также:
  1. II. Правила навчання, що стосуються навчального матеріалу, об'єкту
  2. Вибір маси і її розподіл по осях
  3. Етапи та стадії виробничого та навчального проектування
  4. ЕФЕКТИВНІСТЬ У РОЗПОДІЛІ БЛАГ
  5. Загальна характеристика навчального процесу.
  6. Зародження теорія розподілу влад. Концепція Ш.Монтеск’є
  7. Здійснення розподілу влади на три гілки як гарантія прав громадянина

МОЛОДІ ТА СПОРТУ УКРАЇНИ

НАЦІОНАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТ КОРАБЛЕБУДУВАННЯ

ІМЕНІ АДМІРАЛА МАКАРОВА

ХЕРСОНСЬКА ФІЛІЯ

 

МЕТОДИЧНІ ВКАЗІВКИ

ДЛЯ САМОСТІЙНОЇ ТА

ІНДИВІДУАЛЬНОЇ РОБОТИ

З ДИСЦИПЛІНИ “ОСНОВИ ЕКОЛОГІЇ”

ДЛЯ СТУДЕНТІВ НАПРЯМІВ ПІДГОТОВКИ

050103 “ПРОГРАМНА ІНЖЕНЕРІЯ”,

050503 “МАШИНОБУДУВАННЯ”, 050504 “ЗВАРЮВАННЯ”,

050702 “ЕЛЕКТРОМЕХАНІКА”,

051201 “СУДНОБУДУВАННЯ ТА ОКЕАНОТЕХНІКА”

Херсон 2012


ББК 20.1я73

УДК 502/504 (075.8)

 

Методичні вказівки для самостійної та індивідуальної роботи з дисципліни “Основи екології” / Укл. О.В. Щедролосєв, А.В. Додонова. – Херсон: Херсонська філія НУК, 2012. – 22 с.

Методичні вказівки призначені для студентів другого й третього курсів денної форми навчання, що навчаються за напрямами підготовки 050103 “Програмна інженерія”, 050503 “Машинобудування”, 050504 “Зварювання”, 050702 “Електромеханіка”, 051201 “Суднобудування та океанотехніка”. Вони розроблені на базі підручників для студентів вищих навчальних закладів “Основи екології” / за ред. К.М. Ситника (К.: Вища шк., 2005. – 382 с.); “Основи екології” / Г.О. Білявський, Р.С. Фурдуй, І.О. Костіков (К.: Либідь, 2005. – 408 с.).

 

Затверджено до друку методичною радою

Херсонської філії НУК

 

Рецензент: д.т.н., професор Рижков С.С.

© Національний університет кораблебудування

імені адмірала Макарова

Херсонська філія, 2012

 
 
 

 

 


ЗМІСТ

 

 

  Вступ …………………………………………............................  
     
  Мета і завдання курсу ………………………………………...  
     
  Організація навчального процесу. Модулі курсу …………  
     
  Розподіл навчального часу модулів за змістовими модулями ……………………………………………………….  
     
  Зміст курсу з розрахунком годин за темами й видами занять. Тематичний план дисципліни ……………………..  
     
  Контрольні питання до модулів курсу ……………………..  
     
  Завдання для самостійної роботи студентів ……………….  
     
  Контрольні запитання з дисципліни ………………………..  
     
  Рекомендована література …………………………...............  
     
  Поточний та підсумковий контроль успішності ………….  

 


ВСТУП

 

На сучасному етапі розвитку суспільства екологія вирішує коло проблем і користується методами, матеріалами, принципами, які далеко виходять за межі суто біологічних наук. Сучасна екологічна освіта повинна бути науковою базою для розробки стратегії й тактики поведінки людства в природному середовищі, раціонального природокористування, охорони та відновлення довкілля.

Сучасна модель вступає в життя в епоху не тільки бурхливого розвитку науки і техніки, а й негативних наслідків науково-технічної революції та демографічного вибуху. Неконтрольоване зростання населення Землі, кількість якого вже перевищила критичну межу, дедалі більше забруднення атмосфери, гідросфери та літосфери, накопичення величезних об’ємів відходів людської діяльності при одночасному виснаженні майже всіх видів природних ресурсів призвели до розвитку глобальної екологічної кризи. Біосфера сьогодні вже не спроможна самоочищуватись, саморегулюватися, самовідновлюватися – вона дедалі активніше деградує. Людству загрожує загибель найближчими десятиліттями, якщо воно терміново не змінить свого ставлення до природи, не змінить стилю своєї діяльності й існування, не переоцінить життєвих цінностей, Людству потрібні нова філософія життя, висока екологічна свідомість й культура.

Настав час керуватись в наших діях правилами екологічного гуманізму. Основна його ідея – людина є лише часткою природи й Космосу, з законами й силами яких вона повинна рахуватися.

На порозі XXI століття екологічна криза все більше нівечить природу нашої країни. Загинули сотні малих річок, деградують Чорне й Азовське моря, перетворюються на стічні брудні відстійники дніпровське та інші водосховища, ставки й озера. Задихаються від промислових і транспортних забруднень міста, знищуються останні ліси, забруднюються, виснажуються й деградують орні землі.

Таке становище змусило уряд України в 1992 р. визнати всю територію держави зоною екологічного лиха.

З урахуванням глобальних і регіональних екологічних проблем та сучасних підходів до їх вирішення, керуючись ідеями екологічної філософії та використовуючи багаторічний досвід викладання природоохоронних дисциплін, курс “Основи екології” дає студентам необхідні знання з теоретичних й практичних питань сучасної екології.

Молодь, якої відкриває двері ХХІ сторіччя, повинна пам’ятати слова римського мислителя Л. Сенеки, сказані ще в І сторіччі нашої ери: “Жити щасливо і жити в злагоді з природою – одне й те саме”.

МЕТА І ЗАВДАННЯ КУРСУ “ОСНОВИ ЕКОЛОГІЇ”

Мета та завдання навчальної дисципліни: оволодіння основами екологічних знань, закладення підвалин екологічної культури, розуміння завдань у сфері охорони природи, уміння приймати оптимальні рішення не на шкоду довкіллю.

Предметом навчальної дисципліни є вивчення основних аспектів забруднення навколишнього середовища, охорона повітря, рослинного, тваринного світу та водного середовища.

Екологія – наука, що вивчає умови існування живих організмів та взаємодію між ними та довкіллям. При викладанні “Основ екології” розглядаються основоположні моменти цієї науки.

Навчальний матеріал висвітлюється у двох модулях (розділах):

· теоретичні аспекти загальної екології;

· практичні аспекти екології та економіка природокористування.

В першому розділі розглядаються теоретичні аспекти загальної екології, склад і функціювання біосфери, кругообіг речовин та енергії, природні ресурси Землі.

В другому розділі розглядаються практичні аспекти екології, засоби охорони навколишнього середовища, стратегія виживання людства, нові галузі екології; питання економіки природокористування, визначення критерію оцінки екологічності прийняття економічних рішень, розрахунку шкоди, заподіяної навколишньому середовищу.

 

ПО ЗАКІНЧЕННІ КУРСУ “ОСНОВИ ЕКОЛОГІЇ”

СТУДЕНТИ ПОВИННІ ЗНАТИ:

 

- біологічні, технічні, екологічні характеристики навколишнього природного середовища;

- небезпечні й шкідливі фактори навколишнього середовища, основні забруднювачі довкілля, наслідки їхніх негативних дій;

- засоби й методи захисту навколишнього середовища від основних забруднювачів;

- основні принципи екологічної оцінки економічних рішень.

ВМІТИ:

 

- оцінювати екологічний стан оточуючого природного середовища та екологічні наслідки антропогенного впливу на довкілля;

- практично здійснювати заходи щодо захисту здоров’я людини та охорони навколишнього середовища від забруднення;

- розраховувати шкоду, заподіяну народному господарству внаслідок забруднення навколишнього природного середовища.

 

 

БУТИ ОЗНАЙОМЛЕНІ З:

 

- змістом законів України та міжнародних документів, що стосуються охорони навколишнього середовища;

- методиками оцінки шкоди, заподіяної навколишньому середовищу.

 

 

РОЗПОДІЛ НАВЧАЛЬНОГО ЧАСУ

 

Розподіл навчальних годин за видами навчальних занять відповідно до навчального плану здійснюється таким чином:

 

Напрям (спеціальність) Семестр Лекції ІРС СРС Форма контролю Всього годин
050504 “Зварювання”, 050702 “Електромеханіка”, 051201 “Суднобудування та океанотехніка” (спец. “Суднові енергетичні установки та устаткування”), 050503 “Машинобудування” ІV       ПМК  
050103 “Програмна інженерія”       ПМК  
051201 “Суднобудування та океанотехніка” (спец. “Кораблі та океанотехніка”)       ПМК  

 


Дата добавления: 2015-09-03; просмотров: 76 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: Індивідуальна робота 4 (2 год.). | Індивідуальна робота 8 (2 год.). | КОНТРОЛЬНІ ПИТАННЯ ДО МОДУЛІВ КУРСУ | ЗАВДАННЯ ДЛЯ САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ СТУДЕНТІВ | ВИМОГИ ДО ОФОРМЛЕННЯ ТА ЗАХИСТУ РЕФЕРАТІВ |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
На осінній семестр 2013/2014 навчального року| ОРГАНІЗАЦІЯ НАВЧАЛЬНОГО ПРОЦЕСУ. МОДУЛІ КУРСУ

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.009 сек.)