Образовательная Программа средней группы №3 на 2015-2016 Г.

ГОСУДАРСТВЕННОГО БЮДЖЕТНОГО ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО

УЧРЕЖДЕНИЯ ДЕТСКОГО САДА №51 КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА

МОСКОВСКОГО РАЙОНА САНКТ-ПЕТЕРБУРГА

Воспитатель: Самедова Ирада Амировна

Марусина Ирина Алексеевна

Санкт-Петербург

2015 г.

Содержание:

I .Целевой раздел:

1. Пояснительная записка.

Цели и задачи по реализации Программы.

Принципы и подходы к формированию Программы.

Нормативно-правовые основы.

Характеристика возрастных особенностей детей средней группы.

1.2. Планируемые результаты освоения Программы.

II. Содержательный раздел.

2.1 Содержание психолого-педагогической работы по образовательным областям.

Образовательная область «Социально-коммуникативное развитие»

Образовательная область «Познавательное развитие»

Образовательная область «Речевое развитие»

Образовательная область «Художественно-эстетическое развитие»

Образовательная область «Физическое развитие»

III. Организационный раздел:

3.1. Режим дня.(холодный, теплый)

3.2. Режим двигательной активности(система закаливающих мероприятий, система оздоровительных мероприятий)

3.3.Прогрпммно-методическое обеспечение Программы, метод. Литературы.

3.4.Перспективное планирование по взаимодействию с родителями.

3.5. Тематическое планирование информационно-развивающей среды.

3.6.Комплексно-тематическое планирование образовательного процесса.

3.7.Перспективное планирование по проектной деятельности.

3.8.Календарные планы.

3.9.Системы мониторинга достижения детьми планируемых результатов освоения рабочей программы по образовательным областям(мониторинг образовательного процесса, мониторинг детского развития).

3.10.Список литературы.

Приложение:

1.Работа по самообразованию.

2.Тема проектов.

3.Содержание утренней гимнастики. 4.Содержание прогулок.(в виде картотек)

1.1.Пояснительная записка:

В России дошкольное образование совсем недавно получило статус самостоятельного уровня общего образования. В связи с этим был разработан Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования, который определяет понятие качественного дошкольного образования, ориентируя систему дошкольного образования в России на создание условий для позитивной социализации и индивидуализации ребенка дошкольного возраста, для развития каждого ребенка в соответствии с его возрастными и индивидуальными особенностями.

Основная образовательная программа дошкольного образовательного учреждения (далее – Программа) является одним из основных нормативных документов, регламентирующих его жизнедеятельность. Она наряду с Уставом служит основой для лицензирования, аттестации, аккредитации, изменения бюджетного финансирования, организации платных образовательных услуг в соответствии с социальным заказом родителей (законных представителей).

Программа определяет организацию и содержание образовательного процесса и направлена на формирование общей культуры, развитие физических, интеллектуальных и личностных качеств, формирование предпосылок учебной деятельности, обеспечивающую социальную успешность, сохранение и укрепление здоровья детей.

Программа, ориентированная на ребенка, основана на глубокой уверенности, что каждый ребенок имеет право на образование, опирается на сильные стороны ребенка и предоставляет ему широкие возможности для активного, осмысленного познания мира посредством игры и других, адекватных возрасту ребенка форм и методов образования. При этом педагог является партнером и помощником ребенка, постоянно отвечая на вопрос: как обеспечить наиболее полное, возрастосообразное развитие каждого ребенка в соответствии с его реальными интересами, склонностями и возможностями.

Программа уделяет особое внимание созданию развивающей среды, роли семьи в образовании маленького ребенка, оценивает взаимодействие взрослых с детьми как центральный пункт системы дошкольного образования, отмечает роль оценки развития детей и подробно характеризует проектный способ образования в этом возрасте.

Дата добавления: 2015-09-03