Читайте также: |
|
ОО | Кол-во уч. | Распределение отметок в % | |||
Вся выборка | 1.8 | 14.3 | 26.9 | ||
Краснодарский край | 0.5 | 6.7 | 65.7 | 27.1 |
Среди обучающихся, участвующих в НИКО по «Окружающему миру», доля набравших высокие баллы выше, чем в среднем по России, а доля набравших балл, соответствующий неудовлетворительной отметке, существенно ниже (таблица №6).
Более наглядно картина представлена на гистограмме отметок:
Общая гистограмма отметок | |
- количество «2» в крае ниже среднероссийского показателя на 1,3%;
- количество «3» ниже среднероссийского показателя на 7,6 %;
- количество «4» выше среднероссийского показателя на 8,7 %;
- количество «5» выше среднероссийского показателя на 0,2%.
Несмотря на достаточно хороший результат, выявлены задания, вызвавшие затруднения у обучающихся в крае при выполнении диагностических работ.
Средний процент выполнения заданий группами учащихся | ||||
Наиболее трудными для обучающихся края стали задания № 5, 7,10,13,14,15,19, что видно из представленного выше графика.
Выводы
Таким образом, обучающиеся 4-х классов при выполнении диагностических работ НИКО хуже всего справились с заданиями по математике.
По русскому языку результаты оказались выше, чем по математике, несмотря на то, что 50% заданий выполнено ниже среднероссийского уровня.
По окружающему миру обучающиеся показали результаты выше среднероссийских.
Участники НИКО из сельских школ выполнили диагностические работы по русскому языку и окружающему миру более успешно, чем участники из городских школ.
Результаты исследования позволяют говорить о наличии системных проблем в математическом образовании, что требует на региональном уровне анализа причин низких результатов и разработки мер по их устранению.
Дата добавления: 2015-09-02; просмотров: 60 | Нарушение авторских прав
<== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
Результаты выполнения диагностических работ | | | МЕТА ТА ЗАВДАННЯ СТАЖУВАННЯ. |