Почему нужны группы

На круге»: пальчиковые игры, песенки и стишки

Кулак и ладошка
Вот кулак, а вот ладошка.
На ладошку села кошка,
И пошла-пошла-пошла –
Мышку там она нашла!!

Жаба
Жабу мы нашли на кочке.
Принесли ее в платочке.
Как открыли мы платок,
Жаба прыг на потолок!

Киска
Киска, Киска, кис-кис-кис,
С нами рядышком садись!
На тебе в ладошках
Молочка немножко!

Киска, Киска, кис-кис-кис,
Ты с собачкой не дерись!
Убери царапки
В мягонькие лапки

Киска, Киска, киска брысь!
На дорожку не садись
Наша деточка пойдет
Через киску упадет!
Бух!

Бобик
Вот наш Бобик, славный пес! Гав-гав!
Белый лобик, черный нос. Гав-гав!
Бобик, Бобик, лапку дай! Гав- гав!
Сядь на коврик и не лай. Гав- гав!

Ладушки
Мыли мылом ушки,
Мыли мылом ножки.
Вот какие ладушки,
Ладушки-ладошки (2раза)

Курочкам-пеструшкам
накрошили крошки.
Вот какие ладушки,
Ладушки ладошки (2раза)

Наварили кашки,
Помешали ложкой.
Вот какие ладушки
Ладушки-ладошки (2раза)

Строили ладошки
Домик для матрешки.
Вот какие ладушки
Ладушки-ладошки (2раза).

ПОЧЕМУ НУЖНЫ ГРУППЫ

«ВМЕСТЕ С МАМОЙ»

В младенчестве связь ребенка с мамой очень сильна. С тех пор, как малыш начинает самостоятельно передвигаться (примерно с восьми – девяти месяцев), он начинает естественно отделяться от матери. Каждый маленький человечек стремится исследовать мир вокруг себя, ощутить себя в этом мире. И, если ребенок не начинает отделяться от мамы, то он растет, не осознавая себя в окружающем мире. Мир для него – это мама.

Малышу необходимо давать свободу. Чрезмерный родительский контроль делает ребенка слишком зависимым от родителей. Конечно, в домашних условиях трудно предоставить свободу девятимесячному малышу. На каждом шагу его подстерегают опасности. Зато для реализации свободы малышам идеально подходит специально подготовленная среда Монтессори. Почему?

Во-первых, среда безопасна, и мама может не говорить малышу «нельзя», ограничивая его свободу. В среде Монтессори все устроено так, что ребенок свободен и не может навредить себе.

Во-вторых, в среде Монтессори все приспособлено для самостоятельной деятельности ребенка. Маме не надо думать, чем занять малыша. Он сам выбирает себе работу и, как ни странно, сам ее выполняет. А мама спокойно наблюдает со стороны. Если ребенок попросит о помощи, мама поможет. Девиз системы Монтессори: «Помоги мне сделать это самому!»

В-третьих, среда Монтессори построена таким образом, что

ребенок может реализовать развитие всех своих сензитивных способностей, ничего не пропустив. Потому что малыш, свободно передвигаясь в специально подготовленной среде, выбирает то, что ему необходимо, ощущая свои внутренние потребности и желания.

В-четвертых, у каждого ребенка свой темп развития. Так уж распорядилась природа. Среда Монтессори и в этом идеальна для каждого малыша. Он может заниматься с выбранным материалом столько времени, сколько ему необходимо. Никто не в праве поторапливать его. Этим вы можете навредить. Ребенок сам чувствует, сколько времени он будет заниматься определенной деятельностью.

В-пятых, социальное развитие детей происходит в среде сверстников. И для этого Монтессори среда – лучшее условие. Здесь малыши пробуют завязывать свои первые контакты между собой. Учатся строить отношения друг с другом.

Если до восьми-девяти месяцев ребенок получал информацию, лишь слушая и разглядывая, то, научившись самостоятельно передвигаться, он стремится дотянуться, достать, потрогать, попробовать на зуб. Для этого идеально подходит среда Монтессори. Ребенок отползает, исследует пространство, потом оглядывается в поисках мамы и продолжает свои исследования.

Вот почему необходимы группы «Вместе с мамой».

Дата добавления: 2015-08-21