Читайте также: |
|
Игровая деятельность в ДОЛ. Игровой практикум
Не секрет, что на формирование личности ребенка решающее влияние оказывают три ведущих вида деятельности: игра, учение, труд. И если в школе ребенок преимущественно учится, то в лагере он погружается в мир игры. Игра в лагере должна быть творческой, разнообразной, познавательной, развивающей, ведь это важнейшее средство развития личности. Именно в ней находят выражение потребности любого живого организма в активности и деятельности.
Задумав какую-нибудь игру, вспомни золотые правила:
- прежде чем играть в игру с кем-либо, сыграй в нее сам!
- прежде чем играть в игру с кем-либо, убедись, что он способен играть в эту игру!
Давайте рассмотрим, какие бывают игры:
Игры на знакомство
r «Привет-привет».
Ходи и здоровайся с каждым, но, здороваясь с кем-либо из участников, ты можешь освободить руку, только здороваясь с кем-то еще.
r «Улыбка».
Играющие встают в круг, обращаясь сначала к соседу слева:
— Здравствуй, друг (рукопожатие)!
— Как ты тут (разводят руки)?
— Улыбнись мне, а я — тебе (обнимаются).
— Меня зовут (называет свое имя).
Затем поворачивается к соседу слева, потом меняются местами.
r «Половина имени».
Ведущий начинает: кидает мячик или передает предмет, называя первый слог имени. Тот, кто поймал, называет имя полностью. Если верно, то отгадавший называет свой слог, если имя не угадано, мячик возвращается обратно.
r «Бумажка».
Каждый участник должен оторвать произвольное количество бумажек от листа бумаги, только затем ему сообщается, что он должен привести столько фактов из жизни, сколько у него кусочков бумаги.
Дата добавления: 2015-09-03; просмотров: 110 | Нарушение авторских прав
<== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
Игровая деятельность слепых и слабовидящих дошкольников. | | | Игры с залом |