Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Ясли для детей с нарушениями речи

Читайте также:
  1. V открытый Екатеринбургский Интернет-фестиваль (конкурс) талантливых детей и молодёжи
  2. А, как для детей?
  3. Аллах дал вам из вас самих жён, и дал вам от ваших жён и детей и внуков и оделил вас благами. Так неужели же в ложь они веруют, а за блага Аллаха неблагодарны?
  4. Анализ наблюдения игровой деятельности детей Приемы руководства сюжетно-ролевыми играми, использованные воспитателем.
  5. Астма у детей
  6. БОЛЕЗНИ ДЕТЕЙ И КРЕСТНИКОВ
  7. Болезни недостаточного питания у детей

В специализированные ясли направляются начиная с 2—3-летнего возраста дети, имеющие заикание или грубое речевое недоразвитие.

На медико-педагогическую комиссию представляются следующие документы: выписка из истории болезни ребенка, заключение психоневролога, характеристика, составленная логопедом и воспитателем (если ребенок посещал детское учреждение), справка с места жительства, справка с места работы родителей.

В яслях проводятся подгрупповые и индивидуальные логопедические занятия по исправлению речи, а также занятия по всем видам учебной деятельности. На протяжении всего года дети находятся под наблюдением медицинского персонала.

Противопоказания к зачислению:

а) выраженная умственная отсталость;

б) судорожные припадки;

в) грубые нарушения двигательной сферы;

г) активные формы туберкулеза;

д) заразные кожные и инфекционные заболевания.

В яслях дети находятся до 4 лет. Затем их переводят в дошкольное учреждение соответствующего профиля.

Логопедическая помощь детям дошкольного возраста

Примечание. Специальные детские сады, ясли-сады и группы могут быть с дневным и недельным пребыванием ребенка.

Контрольные вопросы

1. Какой характер носила логопедическая помощь в дореволюционное время?

2. Какие изменения в организации специальной помощи аномальным детям произошли в первые годы Советской власти?

3. Как организована логопедическая помощь детям в системе просвещения и здравоохранения в настоящее время?

4. Как осуществляется отбор в дошкольные учреждения для детей с нарушениями речи?


Дата добавления: 2015-09-03; просмотров: 60 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: Характеристика детей с фонетико-фонематическим недоразвитием | Контрольные задания | Особенности речи слабослышащих детей | Глава XII. Нарушения голоса | Восстановление голоса у детей | Требования «программы воспитания и обучения в детском саду» к культуре речи детей | Особенности подхода к формированию правильной речи у детей | Преемственность в работе детского сада и семьи | Глава XIV. Система организации дошкольной логопедической помощи в СССР | Стационары и полустационары при детских больницах и психоневрологических диспансерах |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Детские санатории| Дети с нарушениями зрения

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.005 сек.)