Требования к оформлению ВКР

1. Выпускная квалификационная работы должна быть напечатана на принтере, шрифт Times New Roman, размер шрифта 14, через 1,5 интервала, поля: слева – 3 см, справа 1,5 см, сверху, снизу – 2 см. Первая строка абзацев с отступом 1 см (Формат – Абзац …)

2. Объем ВКР может быть в пределах 50-80 стр. стандартного печатного текста (без приложений). Все страницы работы (включая приложения), начиная со второй (Оглавление), последовательно нумеруются. Нумерация проставляются сверху по центру. Листы работы прошиваются и помещаются в твердую обложку.

3. Каждый раздел текста (например, глава) ВКР начинается с новой страницы. Заголовок выделяется жирным шрифтом. Заголовки первого уровня (Содержание, Введение, Заключение, названия Глав и др.) выделяются жирным шрифтом и 16-м размером шрифта Times New Roman.

4. Нумерация глав, параграфов и разделов внутри параграфа имеет сквозной характер (например: 2.1. - первый пункт второй главы). Введение и заключение нумеруются.

5. Графические материалы и таблицы имеют сквозную нумерацию. Для таблиц и рисунков должна быть раздельная нумерация. Т.е., если в работе одиннадцать таблиц и восемь рисунков, то последняя таблица должна быть Таблица 11, а последний рисунок – Рис. 8.

6. Библиографическая ссылка, т.е. указание на автора и его работу, из которой приведена цитата, идея или положение, делается в конце этой цитаты или положения. Рекомендуется следующий вариант ссылок, например: (Айзенк 1995; Дружинин 2000; Bowling & Mackenzie 1996). Если приводится цитата, в скобках обязательно указывается страница источника, например (Геодакян 1989, с. 64). Этот вариант наиболее удобен, т.к. позволяет оформлять ссылки уже на этапе подготовки черновиков выпускной работы.

7. В связи с изменением стандарта библиографических описаний оформление библиографических списков обязательно проводится с учетом этих изменений.

Примеры оформления библиографического списка:

1. Боголюбов, А.Н. О вещественных резонансах в волноводе с неоднородным заполнением [Текст] / А.Н. Боголюбов, А.Л. Делицын, М.Д. Малых // Вестн. Моск.ун-та. Сер. 3, Физика. Астрономия. – 2001. – № 5. – С. 23 – 25.

2. Воспитательный процесс в высшей школе России: материалы межвуз. науч.-практ. конф. [Текст] (2001; Новосибирск) / редкол.: А.Б.Борисов [и др.]. – Новосибирск: НГАВТ, 2001. С. 86 – 102.

3. Давыдов, В.В. Младший школьник как субъект учебной деятельности [Текст] / В.В. Давыдов, В.И. Слободчиков, Г.А. Цукерман // Вопросы психологии. – 1992. – № 3-4. – С. 11 – 24.

4. Демоз, Л. Психоистория [Текст] /Л.Демоз. – Ростов н/Д: Феникс, 2000. 569 с.

5. Дружинин, В.Н. Варианты жизни: Очерки экзистенциальной психологии [Текст] / В.Н.Дружинин. – М.: ПЕР СЭ; СПб.: ИМАТОН-М, 2000. – 182 с.

6. Дуванская, М.К.. Учебная активность в структуре интегральной индивидуальности в связи со специализацией и этапами обучения: автореф. дис.... канд. психол. наук: 19.00.01: защищена 27.12.05/ М.К.Дуванская; ППГУ. - Пермь, 2005. - 23 с.

7. Исследовано в России [Электронный ресурс]: многопредмет. науч. журн. / Моск. физ.-техн. ин-т. — Электрон. журн. — Долгопрудный: МФТИ, 1998. Режим доступа к журн.: http://zhurnal.mipt.rssi.ru.

8. Кулагина, И.Ю. Возрастная психология: Полный жизненный цикл развития человека [Текст] / И.Ю.Кулагина, В.Н.Колюцкий. – М.: ТЦ Сфера, 2004. – 254 с.

9. Петрова, Т.В. Динамика учебной активности студентов в зависимости от профиля обучения (гуманитарный и естественно-научный) [Текст] / Т.В.Петрова. – Вып. квалиф.работа. – ИП ПГГПУ, 2009. – 81 с.

10. Богданова Е. А. Стиль учения как проявление персонального познавательного стиля ученика [Эл. Ресурс] // Известия РГПУ им. А.И. Герцена 2008 №73-2 URL: http://cyberleninka.ru/article/n/stil-ucheniya-kak-proyavlenie-personalnogo-poznavatelnogo-stilya-uchenika (дата обращения: 16.01.2013)

Ссылки на источники в тексте работы (в особенности в Главе 1) необходимы. Использование длинных (больше абзаца) цитат, скопированных без ссылок на авторов, считается научной недобросовестностью, плагиатом, что может серьезно снизить отметку. Если в библиографическом списке 50 источников, а ссылок всего 5 – «считаются» только 5 источников.

В библиографическом списке не должно быть учебников и учебных пособий, а также популярных развлекательных журналов. Должны преобладать источники за последние 5-10 лет (более половины источников). Особенно важно отразить развитие данной проблемы в современной научной периодике – центральных и местных журналах («Вопр.психол», «Пс.журнал», «Мир психол», «Психология. ВШЭ» и др. (См. Приложение 4). Кроме того, необходимо в методкабинете просмотреть каталог ВКР ИП ПГГПУ за последние 5 лет и использовать работы по сходной тематике (со ссылками!). Если таких работ много, можно даже в Главе 1 выделить специальный параграф (например, 1.4. Исследование проблемы … в Пермской научной школе психологов.

Ссылки на источник каждого из использованных Вами диагностических методик также обязательны! При использовании электронных и Интернет-ресурсов необходима полная ссылка на ресурс в соответствии с установленными стандартами. См. пример под № 10 (Богданова, Е.А.,2002 …).

Дата добавления: 2015-08-13