Контроль переменных

Следует различать контроль независимой переменной и контроль «прочих» или внешних (побочных и дополнительных переменных).

Контроль независимой переменной. Существует два основных способа:

1. Контроль производится с помощью активного манипулирования, варьирования ПН (изменение громкости сигнала, порядка предъявления стимулов и т.п.).

2. Контроль производится путем отбора требуемых значений НП из числа уже существующих переменных. Это – пассивный контроль. Переменные, выбираемые таким образом – это субъектные переменные (IQ, авторитарность, гендер, раса, наличие мужских или женских гормонов, какое-либо качество или константная характеристика личности, которую трудно или невозможно изменять произвольно). Экспериментатор не может изменить авторитарность человека, но он может выбирать испытуемых с разной степенью авторитарности.

Контроль влияния внешних переменных. Результатом влияния ВП является эффект смешения. Далее мы рассмотрим пять способов контроля ВП (помня, что они не гарантия от влияния ВП, а профилактика): элиминация ВП; константность условий; балансировка; контрбалансировка; рандомизация.

1. Элиминация – устранение ВП. Так в психофизических лабораториях часто создаются экспериментальные камеры, изолирующие испытуемого от внешних звуков, шумов, вибрационного воздействия и электромагнитных полей (но при этом все равно не исключить влияние дифференциально-психологических переменных, таких как пол, возраст, интеллект и т.п.).

2. Создание константных условий. Если внешние переменные не удается исключить из экспериментальной ситуации, то приходится делать так, что их влияние остается неизменным на всех испытуемых, при всех значениях НП и на протяжении всего эксперимента.

Что стандартизуется? Физические, социально-психологические, дифференциально-психологические переменные, а также инструкция. Однако и эта стратегия не позволяет полностью избежать эффекта смешения: строго говоря, данные, полученные при константных значениях внешних переменных, можно переносить только на те реальные ситуации, в которых значения ВП такие же, какими они были при исследовании.

3. Балансировка. Применяется, когда исследование проводится по межсубъектному (= межгрупповому) экспериментальному плану. Межсубъектные планы используются тогда, когда необходимо, чтобы при каждом условии (уровне, градации) НП изучались новые испытуемые. Такая необходимость возникает, когда для тех же испытуемых, поставленных в новые условия, не удается отделить влияние НП от влияния ВП. Так если испытуемые, участвуя в эксперименте при одном значении НП, приобретают опыт, то при другом значении НП он не позволит им продолжать эксперимент как бы «с нуля». Опыт в данном случае является внешней переменной, действие которой невозможно отделить от действия НП. Чтобы контролировать подобные внешние переменные, и нужны новые испытуемые, то есть для каждого уровня НП формируется своя группа испытуемых.

Простейшим случаем межгруппового планирования является случай, когда экспериментальному воздействию подвергается только одна группа, называемая экспериментальной (ЭГ), во второй же группе воздействие НП на испытуемых отсутствует. Принято говорить, что эта группа изучается на «нулевом» уровне НП. В отличие от первой, она называется контрольной (КГ). Желательно, чтобы ЭГ и КГ были эквивалентны. Тогда на ЗП в экспериментальной группе будут совместно влиять и НП, и какие-то неизвестные ВП, а в контрольной группе лишь ВП. Таким образом, ВП оказывают равное влияние на ЗП в обеих группах, т.е. влияние ВП является сбалансированным.

Иногда требуется более одной КГ. Так в фармакологии и коррекционной психологии для оценки эффективности различных методов лечения наряду с обычной КГ используется контрольная группа плацебо. В учебнике Р. Солсо[1] описан эксперимент по лечению речевых фобий методами поведенческой и рациональной терапии, в котором использовались две разные контрольные группы – обычная и плацебо (Солсо, 2001, с.64-65). Так как в группе плацебо результат оказался выше, чем в группе рациональной терапии, то фактически рациональная терапия оказалась плацебо-методом; с другой стороны, поскольку даже в «чистой» контрольной группе результаты улучшились, то результаты этой группы надо использовать как точку отсчета для оценки разных методов (улучшение при: поведенческой терапии – 100%, рациональной терапии – 60%, плацебо – 73%, контрольной – 30%).

Несколько иначе выглядит техника балансировки, если ВП – известна. Типичный пример – выявление влияния на результаты эксперимента субъектной ВП «пол». Для контроля этой переменной организуются две экспериментальные группы, мужская и женская, в каждой из которых выявляется эффект действия НП (например, аутотренинга) на ЗП (например, время восстановления после большой физической нагрузки). Остальные ВП контролируются путем их балансировки между имеющимися экспериментальными и дополнительно созданными контрольными группами внутри половых выборок.

4. Контрбалансировка (=уравновешивание=позиционное уравнивание). Обсуждая необходимость использования межгрупповых планов, мы говорили, что в ряде случаев, как только испытуемые подвергаются воздействию какого-то одного уровня НП, невозможно превратить их снова в тех индивидов, какими они были до этого воздействия. Воздействие может вызывать необратимый эффект, который не позволит им продолжать эксперимент как бы «с нуля». Воздействие другого уровня НП будет происходить на фоне предыдущего, что приводит к появлению такой ВП как эффект последовательности.

Эффект последовательности – главная проблема внутригруппового (= внутрисубъектного) эксперимента, который проводится тогда, когда по каким-то причинам новых испытуемых взять неоткуда, и сбалансированный межгрупповой эксперимент неосуществим.

Эффект последовательности может быть следствием разных факторов, главными из которых являются научение (тренировка) и утомление.

Пример влияния тренировки. Пусть мы хотим узнать, какая клавиатура обеспечивает более быструю печать: стандартная или вновь разработанная. При внутригрупповом плане мы берем 10 человек и определяем, сколько времени им понадобится, чтобы на стандартной клавиатуре достичь скорости печати 30 слов в минуту. Выясняем, что им понадобилось 40 часов. Затем сажаем их за новую клавиатуру и видим, что нужной скорости они достигли всего за 2 часа. Очевидно, мы не можем заключить, что пользоваться новой клавиатурой намного легче, ибо в первой серии эксперимента испытуемые приобретали как общий навык печати, так и специфический для данной клавиатуры, во второй же серии – только специфический, поскольку общий уже был приобретен[2].

Для минимизации (контроля) эффекта последовательности и служит контрбалансировка или позиционное уравнивание. Смысл контрбалансировки состоит в том, что порядок предъявления разных уровней НП (например, заданий теста) в одной из серий компенсируется иным порядком предъявления заданий в другой серии, или, другими словами, ВП компенсируют друг друга в разных сериях.

Одну из наиболее популярных схем контрбалансировки называют уравновешиванием АВВА. А и В обозначают два уровня любой НП, а последовательность показывает, как уровни распределяются по сериям эксперимента. Здесь в серии 1 будет представлен уровень А, в сериях 2 и 3 – уровень В, а в серии 4 – А. При использовании внутригруппового плана каждый испытуемыйпроходит через все серии. Если же контрбалансировка проведится помежгрупповомуплану, то испытуемым одной группы предъявляют порядок АВ, испытуемым второй группы – ВА. Таким образом эффект последовательности целенаправленно распределяется на все экспериментальные условия.

Пример межгрупповой контрбалансировки. Экспериментаторы хотят узнать, как цвет вина влияет на его предпочтение потребителями. Существует способ, с помощью которого можно менять цвет вина, не влияя на его вкус. В эксперименте используется вино натурального цвета – темно-рубинового и измененного, зеленого. ЗП – оценка предпочтений по 5-балльной шкале. Поскольку при дегустации вина вторая порция может показаться более приятной не потому, что ее вкус лучше, а из-за того, что дегустатору жизнь вообще стала представляться более приятной, необходимо уравновесить процедуру. Уравновешивание (контрбалансировка) может быть достигнуто, если первая половина испытуемых (первая группа) сначала будет пробовать окрашенное вино, затем вино натурального цвета – последовательность АВ, а вторая сначала вино натурального цвета, затем окрашенное – последовательность ВА (см. Солсо Р. и др., С. 125).

Таблица 1.

Организация данных при межгрупповой контрбалансировке

Группа	Порядок предъявления вина
1-я 2-я	окрашенное – натурального цвета (АВ) натурального цвета – окрашенное (ВА)

По такому же плану следовало бы изучать влияние типа клавиатуры на скорость печати.

При использовании контрбалансировки обычно предполагается, что эффект следования АВ полностью противоположен (симметричен) эффекту следования ВА. Это допущение называется симметричным переносом. Однако оно выполняется не всегда, и тогда мы имеем дело с асимметричным переносом, при котором техника контрбалансировки становится неэффективной.

5. Рандомизация. Рандомизацией, как уже говорилось, называется процедура, которая гарантирует равную возможность каждому члену популяции стать участником эксперимента. Ее применение обеспечивает одинаковый уровень дополнительных переменных в генеральной совокупности и в выборке. Она является наилучшим способом, позволяющим исключить влияние на результат эксперимента таких ВП как индивидуальные особенности испытуемых.

[1] Солсо Р., Джонсон Х., Бил М. Экспериментальная психология: практический курс. – СПб.: прайм-ЕВРОЗНАК, 2001

[2] Пример заимствован из: Мартин Д. Психологические эксперименты. Секреты механизмов психики. – СПб.: прайм-ЕВРОЗНАК, 2002, С.233

Дата добавления: 2015-08-13