Схемы работы

ОРГАНИЗАЦИЯ КУРСА

Эта учебная программ предназначена для использования совместно с вступительным и вводным курсом для учеников, только что вступивших в ИСККОН и для тех, кто уже в нем находится какое-то время. Предпочтительно следует рассматривать этот курс как часть всеобщей программы обучения.

Базовый курс включает в себя подготовку в 3 главных областях:

(1) садхана;

(2) служение;

(3) обучение;

Нельзя сказать, что эта учебная программа всесторонне охватывает все эти аспекты, хотя цели и принципы (описанные перед этим), полностью соответствуют им. Основной объем учебного материала предназначен для использования в виде части учебной программы, хотя он естественно связан со служением и садханой.

Эта учебная программа не предназначена для того, чтобы заменить регулярную садхану или служение; ее назначение – стать дополнением к ним.

Тема,,Установочная часть” Подтема,,Что такое Бхакта-програм” Тема урока,,Что такое Бхакта-програм?”

Весь учебный материал разделяется на пять основных тем изучения, а именно:

1. ИСККОН;

2. практика преданного служения;

3. философия;

4. вайшнавская культура;

5. инициация.

СХЕМЫ РАБОТЫ

Темы представлены в рекомендуемом порядке изучения, хотя существует определенная степень гибкости. Может и не быть какого-нибудь ясно определенного порядка изучения, поскольку из-за состава преподавателей или из-за необходимости обеспечить для учеников разнообразие может потребоваться в течение какой-либо данной недели провести занятие по нескольким темам.

Темы являются частью одной линии и, по необходимости, их следует изучать в заданном порядке.

Подтемы лучше всего изучать по порядку, поскольку внутри каждой темы заложена непрерывность.

Планируя определенную схему работы, преподаватель может выбрать:

(1) поступательную работу с каждой темой и подтемами, заключенными в ней, одну
за другой;

(2) изучение разных тем для каждого дня недели;

(3) их комбинация.
Пункты 2 и 3 дадут большее разнообразие обучения и могут оказаться более подходящими для некоторых учителей, возможно, специалистов в данных предметах.

Приоритеты в обучении.

1. Сосредоточение на миссионерской деятельности. Предпочтительно это делать в местной ятре, чтобы ученики получили опыт из первых рук. В различных ятрах темы могут значительно отличаться. Ниже приводится перечень рекомендуемых тем для изучения.

1. Распространение книг.

2. Работа с прихожанами.

3. Связи с общественностью, средствами массовой информации.

4. Харинама.

5. Распространение прасада / Пища жизни.

6. Падаятра.

7. Индийская община.

8. Современная наука.

9. Приготовление пищи.

10. Поклонение Божествам.

Тема,,Установочная часть” Подтема,,Что такое Бхакта-програм” Тема урока,,Что такое Бхакта-програм?”

11. Прием гостей.

12. Сценическая деятельность.

13. Преподавание в школах.

14. Проповедь в колледжах, институтах.

15. Набор/прием новых членов ИСККОН.

16. Борьба с загрязнением окружающей среды.

17. Программа проповеди новому поколению, нью эйдж.

18. Межконфессиональный диалог.

19. Защита коров.

20. Праздничные программы.

21. Забота о парке.

22. Ответы по телефону.

Некоторые из этих тем могут быть расширены до двух или более уроков, особенно в маленьких центрах, где диапазон служения ограничен.

2. Сосредоточение на внутреннем духовном развитии учеников. Примерные темы для
изучения:

- Честность и предание себя Господу

- Вопрошание о сокровенном

- Поддержание здоровья преданных

- Внутренняя медитация и молитва

- Как избежать десяти оскорблений

СЛУЖЕНИЕ, САДХАНА

СЛУЖЕНИЕ

1. На базовом уровне изучения ученикам назначают конкретное служение (нечто более
лучшее, чем какое-то непостоянное ежедневное служение).

2. Ученикам должна быть предоставлена возможность получения опыта широкого
спектра служения в храме или ятре, в особенности, участия в проповеднических
программах.

3. Ученики должны быть ежедневно заняты разнообразным служением, при этом особое
значение уделяется получению широкого опыта общинной жизни;

Тема,,Установочная часть” Подтема,,Что такое Бхакта-програм” Тема урока,,Что такое Бхакта-програм?”

4. Насколько возможно, служение должно проходить под присмотром старших преданных.

Обратите особое внимание: хотя программа по занятию ученика в служении может быть отчасти гибкой, на нее не должны оказывать чрезмерного влияния ни прихоти ученика, ни потребности Общества в рабочей силе.

САДХАНА

Рекомендуется, чтобы на этом этапе:

В начале Базового курса, уделялось особое внимание обучению учеников самостоятельно заботиться о своем духовном развитии и способствующей этому практике.

1. Все черты и аспекты практики утренней программы были им тщательно объяснены;

2. Посещение духовных программ проходило под присмотром старших преданных.

3. Ученики должны иметь дома возможность нормального отдыха и учебы.

4. В практике джапы особое внимание уделялось ясному, внятному повторению, даже
если оно идет крайне медленно. Лучше, если студенты будут повторять джапу с
другими преданными.

5. Постепенно ученики укрепились настолько, чтобы к концу курса они могли стабильно
посещать в нама-хаттах или проводить у себя дома духовные программы.

Несколько слов о предметах, которые обычно преподаются в той или иной степени на разных уровнях конфессионального обучения в центрах ОСК.

Предпочтение, как правило, отдается преподаванию ведической философии, истории и богословию, что вполне естественно для конфессиональных учебных заведений. Наряду с этими предметами дается курс по санскритскому и английскому языкам. Также преподается курс по традиционной ведической музыке, медицине и некоторым другим дисциплинам, составляющим культурологический блок предметов. Процесс обучения построен на изучении древних ведических текстов таких как Бхагавад Гита, Шримад Бхагаватам, Бхакти-расамрита-синдху, Шри Чайтанья-чаритамрита и Веданта-сутра.

Знакомство с основами ведической философии обычно начинается, когда заинтересовав-шийся человек начинает посещать регулярно проводящиеся лекции по ведической философии продолжая жить дома. Нужно отметить, что в последнее время интересую-щиеся люди предпочитают именно такую своего рода заочную систему обучения, в

Тема,,Установочная часть” Подтема,,Что такое Бхакта-програм” Тема урока,,Что такое Бхакта-програм?”

отличии от той, когда человеку предлагается на определенный промежуток времени переехать в центр и заниматься там более интенсивно.

Обычно эти лекции по философии и богословию проводятся в центрах утром и вечером в общей сложности на протяжении 2.5 или 3 часов. Посещение этих лекций считается одним из наиболее важных элементов в получении образования в стенах ИСККОН, поэтому эти занятия рекомендуется посещать всем преданным вне зависимости от того на какой стадии обучения они находятся.

Образование предполагает не только получение теоретического знания, но и возмож-ность практиковать то, что было приобретено в процессе обучения. Мы имеем опыт, что при преподавании вышеперечисленных предметов благоприятно сказывается полновре-менное вовлечение человека в деятельность общины храма. Это способствует улучше-нию усвоения знаний, благодаря более интенсивному общению с преподавателями и другими студентами, возможности посещать внеплановые практические занятия, которые регулярно проводятся в храмах, а также наличию многих других благоприятных факторов.

На каком-то этапе человек может начать посещать регулярно проводящиеся подготови-тельные курсы по ведической философии. В течении курса, также как и ежедневных лекциях, преподаются основы богословия, социологии, психологии и этики в свете Вед. Обычная продолжительность таких курсов не более 3.5 или 4 месяцев. Может несколько удивить небольшая продолжительность этих курсов, но все же нужно учитывать, что целью такого рода курсов является лишь ознакомление с основами ведической философии. Особенно эти курсы рекомендуется пройти тем, кто серьезно относиться к духовной жизни в сознании Кришны, живет в храме и готовится принять посвящение у духовного учителя.

Если человек желает продолжить изучение ведической философии он может присоеди-ниться к курсам по углубленному изучению ведической философии, которые называются бхакти - шастри. На сегодняшний день это самая распространенная программа в ИСККОН по углубленному изучению ведической философии и культуры. Хотя она является частью более продолжительной программы изучения ведической философии рассчитанной на семь лет, все остальные курсы этой программы распространены не так широко, особенно в российских центрах ОСК. Продолжительность же программы обучения бхакти-шастры составляет обычно не более 4-5 месяцев, и несмотря на это человек занимающийся по ней достигает достаточно высоко уровня в понимании философии, знании санскритского языка, а также приобретает специализацию в одном из многочисленных прикладных аспектов ведического знания. Особенно такую подготовку рекомендуется пройти тем людям, которые полновременно заняты в деятельности ОСК. Особенно те, кто выполняет в центрах функции священнослужителей и проповедников.

Тема,,Установочная часть” Подтема,,Что такое Бхакта-програм” Тема урока,,Что такое Бхакта-програм?”

Помимо двух описанных выше программ в центрах ОСК проходят многочисленные практические семинары. Всем желающим также доступна возможность посещения подобных семинаров регулярно проводящихся в Индии и Европе.

Также в настоящее время ведется работа по организации работы вайшнавской академии. С преподаванием ведического богословия, философии и культурологии.

Образование в ИСККОН должно представлять из себя разноплановую систему обучения и подготовки квалифицированных кадров как для отправления нужд самого ОСК, так и остальных людей заинтересованных в определенных аспектах ведической культуры.

Мы как члены молодой для западного мира духовной организации, которая во всем зависит от своих членов, осознаем необходимость обеспечить всех желающих возможностью получить полное образование в предметах составляющих предмет их веры и убеждений. И хотя мы еще не смогли добиться воплощения всех замыслов Шрилы Прабхупады в отношении развития образовательной системы в ОСК, все же все те усилия которые прилагаются сейчас его членами позволяют надеяться на скорейшее их осуществление. Таким образом мы надеемся, что система конфессионального образования в российском обществе сознания Кришны, примет конкретные очертания.

Дата добавления: 2015-08-13