Другие пособия

Многие проповедники записывают результаты своих исследований на отдельных листках бумаги стандартного размера. Каждый короткий текст Священного Писания хорошо записывать на отдельных листках. Для более длинных мест хорошо сшить вместе несколько листков с записью всего материала, относящегося к данному месту Священного Писания. На отдельных листках также можно записывать отдельные идеи и их объяснение, примеры и практические советы.

Изучив детали данного текста и рассмотрев контекст, проповедник подготовил себя к следующей стадии.

Стадия 3: Изучая данный текст Священного Писания, соедините отдельные его части друг с другом для того, чтобы определить идею толкования и ее развитие.

Лингвистический и грамматический анализ никогда не должен окончиться сам по себе. Он должен привести к более ясному пониманию данного текста. Этот процесс можно уподобить песочным часам, поскольку он переходит от синтеза к анализу и потом снова к синтезу. Сначала проповедник прочитывает библейский текст и контекст для того, чтобы понять мысль автора. Затем с помощью анализа он проверяет свое первоначальное мнение, разбирая все детали, относящиеся к данному месту. После этого он делает окончательное заключение относительно темы и дополнения в свете полученных при изучении данных.

50 Изложение проповеди

С помощью методов анализа и синтеза вы задаете вопрос: "О чем в точности говорит автор?" Когда вы нашли предполагаемую тему, вернитесь снова к данному тексту Писания и соедините его детали с темой. Относятся ли все части текста к этой теме? Не является ли текст слишком обширным? Не является ли он слишком узким? Отражает ли предполагаемая тема то, о чем говорится в данном тексте?

Тема

Первоначальное определение темы бывает часто слишком широким. Чтобы его сократить, попробуйте поставить несколько уточняющих вопросов. Следующее коротенькое стихотворение содержит все эти вопросы:

У меня есть шесть верных друзей,

Научили меня они мудрости всей,

Имена их сейчас я тебе скажу:

Кто, Где, Как, Когда, Что и Почему.

Постановка всех этих вопросов по отношению к предполагаемой теме поможет вам быть более конкретными. Рассмотрим это на примере Послания Иак. 1:5-8. "Если же у кого из вас недостает мудрости, да просит у Бога, дающего всем просто и без упреков, - и дастся ему. Но да просит с верою, ни мало не сомневаясь, потому что сомневающийся подобен морской волне, ветром поднимаемой и развеваемой: да не думает такой человек получить что-нибудь от Господа. Человек с двоящимися мыслями не тверд во всех путях своих".

Первоначальное впечатление, могущее создаться при чтении этого текста, это то, что Иаков говорит здесь о мудрости. Хотя рассуждение о мудрости и является основным элементом этого текста, мудрость - слишком обширное понятие для того, чтобы определить тему текста, поскольку Иаков не говорит абсолютно все о мудрости. Присмотревшись более внимательно к этому месту, мы обнаружим, что он говорит о том, как приобрести мудрость, что является более точным определением темы. Однако сравнение с узким контекстом поможет нам еще более уточнить тему. В предыдущих стихах (2-4) говорится о том, что к различным искушениям нужно относиться с радостью, и наш текст является продолжением этой мысли. Поэтому более точно тему текста Иак. 1:5-8 можно сформулировать так: как получить мудрость, переживая искушения. Все, содержащееся в исследуемом тексте прямо или косвенно относится к этой теме. Если предполагаемая тема точно описывает то, о чем говорит автор, она освещает подробности данного текста, и наоборот, все детали текста освещают тему.

Глава 3 51

Дата добавления: 2015-08-13