Читайте также:
|
Расскажите немного о своем коллективе (художественно-творческом объединении): когда был создан, основное направление творческой деятельности, звания, награды, успехи и др. ________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________
3. Какие, на Ваш взгляд, встречаются трудности в процессе организации и руководства художественно-творческим коллективом (объединением)? Оцените каждое суждение дважды по 9-ти балльной шкале (9 - самый высокий показатель, 1 - крайне низкий), поставив любой знак в каждой колонке:
| Варианты ответа о возможных трудностях: | в процессе организации художественно-творческого коллектива: | в процессе руководства художественно-творческим коллективом: | ||||||||||||||||
| - материально-техническое обеспечение | ||||||||||||||||||
| - поиск спонсорской поддержки | ||||||||||||||||||
| - работа над репертуарной политикой | ||||||||||||||||||
| - организация художественно-творческого процесса | ||||||||||||||||||
| - организация концертно-гастрольной деятельности | ||||||||||||||||||
| - организация взаимодействий и взаимопомощи внутри коллектива | ||||||||||||||||||
| - организация взаимодействий с другими учреждениями культуры и образования | ||||||||||||||||||
| - нехватка методической помощи | ||||||||||||||||||
| - недостаточность опыта работы в выбранном направлении | ||||||||||||||||||
| - свой вариант ответа: |
4. Оцените по 9-ти балльной шкале (9 - самый высокий балл, 1 - самый низкий), какие качества личности необходимы руководителю художественно-творческого коллектива (объединения) для успешного личностно-профессионального самоопределения в обществе и насколько данные качества сформированы у Вас:
| Качества личности: | Оценка необходимости качества у руководителя: | Самооценка степени развития качества у Вас: | ||||||||||||||||
| - профессиональная компетентность | ||||||||||||||||||
| - общекультурная компетентность | ||||||||||||||||||
| - коммуникативная компетентность | ||||||||||||||||||
| - мировоззренческая культура личности | ||||||||||||||||||
| - управленческая культура личности | ||||||||||||||||||
| - ценностная ориентация на традиции российской культуры | ||||||||||||||||||
| - ценностная ориентация на традиции своей национальной этнокультуры | ||||||||||||||||||
| - религиозная духовно-ценностная ориентация | ||||||||||||||||||
| - ценностная ориентация на гуманистические (общечеловеческие) идеалы | ||||||||||||||||||
| - патриотическая направленность жизненной позиции | ||||||||||||||||||
| - гражданская активность жизненной позиции | ||||||||||||||||||
| - этническая толерантность | ||||||||||||||||||
| - эмоциональная активность в популяризации традиций отечественной культуры | ||||||||||||||||||
| - эмоциональная стабильность в общении | ||||||||||||||||||
| - интеллигентность | ||||||||||||||||||
| - чувство личной сопричастности духовным идеалам отечественной культуры | ||||||||||||||||||
| - аналитико-рефлексивные способности мышления | ||||||||||||||||||
| - творческие способности | ||||||||||||||||||
| - культурно-организаторские и культурно-просветительские умения | ||||||||||||||||||
| - поисково-исследовательские умения и навыки | ||||||||||||||||||
| - технологические умения и навыки художественно-творческой деятельности | ||||||||||||||||||
| - адекватная самооценка способностей | ||||||||||||||||||
| - умения самообразования и нравственного самосовершенствования личности | ||||||||||||||||||
| - умения проектировать и планировать деятельность | ||||||||||||||||||
| - самостоятельность взглядов, суждений, оценок | ||||||||||||||||||
| - ответственность за свои решения и действия |
5. Если бы Вам была предложена возможность сменить сферу своей профессиональной деятельности, Вы бы согласились? Отметьте выбранный вариант ответа:
- да
- нет
- не знаю
- скорее да, чем нет
- скорее нет, чем да
- уже так поступил (а)
6. Оцените свой управленческий потенциал как руководителя художественно-творческого коллектива (объединения). Поставьте любой знак по 9-балльной шкале (9 - самый высокий показатель, 1 - крайне низкий) напротив каждой из ниже приведённых характеристик личности:
| Характеристики Вашего управленческого потенциала: | |||||||||
| - умею определять цели деятельности | |||||||||
| - умею планировать деятельность | |||||||||
| - прогнозирую и предвижу результаты деятельности | |||||||||
| - адекватно оцениваю достигнутые результаты | |||||||||
| - проявляю инициативу при выполнении профессиональных задач | |||||||||
| - добросовестно выполняю порученное мне дело | |||||||||
| - нахожу новые пути решения привычных ситуаций | |||||||||
| - контролирую свои действия в процессе выполнения | |||||||||
| - выполняю работу в срок | |||||||||
| - могу самостоятельно и ответственно принять решение | |||||||||
| - принимаю решение, обсудив его с коллегами | |||||||||
| - прихожу на помощь своим коллегам и подопечным | |||||||||
| - могу организовать коллективную профессиональную деятельность | |||||||||
| - преодолеваю возникающие конфликты | |||||||||
| - пользуюсь авторитетом у окружающих | |||||||||
| - умею индивидуально работать с подопечными (оказывать воспитательное, стимулирующее воздействие и др.) | |||||||||
| - с удовольствием работаю в команде | |||||||||
| - могу координировать совместную деятельность |
7. Какой индивидуальный стиль руководства наиболее свойствен Вам в профессиональной деятельности и взаимодействиях? Оцените каждое суждение, поставив «+» в колонке: «да (3)», «скорее да, чем нет (2)», «скорее нет, чем да (1)», «нет (0):
| Индивидуальные стили поведения: | ||||
| - авторитарный | ||||
| - демократичный | ||||
| - либеральный | ||||
| - гибкий | ||||
| - творческий | ||||
| - экспериментирующий | ||||
| - инновационный | ||||
| - свой вариант ответа: |
8. В каком соотношении, на Ваш взгляд, должны быть развиты профессионально-личностные качества у руководителя художественно-творческого коллектива (объединения) и как бы Вы могли оценить соотношение данных качеств у самого себя? Распишите показатели в примерном процентном соотношении, общая сумма которых составляет 100%:
| Профессионально-личностные качества: | Идеальное соотношение: | Соотношение лично у Вас: |
| -управленческие | ||
| - организаторские | ||
| - профессиональные | ||
| - креативные | ||
| Общая сумма: | 100% | 100% |
9. Какие, на Ваш взгляд, способы совершенствования в организации руководства художественно-творческим коллективом (объединением) являются более значимыми и необходимыми? Оцените по 9-ти балльной шкале:
| Способы совершенствования в организации руководства художественно-творческим коллективом | |||||||||
| - самообразование и самовоспитание руководителя | |||||||||
| - углубление психолого-педагогических знаний и умений руководителя | |||||||||
| - посещение различных мастер-классов и семинаров | |||||||||
| - получение консультации, а так же практической и методической помощи специалистов | |||||||||
| - участие коллектива в конкурсах художественного творчества | |||||||||
| - участие руководителя в конкурсах профессионального мастерства | |||||||||
| - прохождение профессиональной переподготовки по своей специальности | |||||||||
| - прохождение переподготовки по специальностям, связанным с организацией руководства в сфере художественно-творческой деятельности | |||||||||
| - свой вариант ответа: |
10. Сформулируйте творческое кредо (девиз, основной принцип) деятельности своего коллектива (объединения) и самого себя как руководителя:
а. Деятельность художественно-творческого коллектива, которым я руковожу, направлена на _______________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Дата добавления: 2015-08-09; просмотров: 213 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| Государственный природный заповедник Азас и его растительный мир | | | О'Флаэрти, кавалер ордена Виктории |