Карта 3. Поведенческие проявления подвижности-инертности

нервной системы

Подвижность нервной системы   Инертность нервной системы   Ориентировочные компоненты деятельности Нечувствительность к неопреде­ленности. Легкость ориентировки в изме­няющихся условиях. Быстрое "схватывание" новой информации, непрочное запомина­ние. Отсутствие склонности к тща­тельному предварительному изу­чению условий деятельности. Схематичность планирования. Отсутствие колебаний при приня­тии решений. Способность быстро изменить план действий при изменении обстановки. Гибкость установок.   Чувствительность к неопределенности Затруднения ориентировки в изменяю­щихся условиях. Медленное усвоение новой информа­ции, прочное запоминание. Склонность к подробному предвари­тельному изучению условий деятель­ности. Тщательное предварительное планиро­вание. Колебания при принятии решений. Затруднения при необходимости из­менить намеченный план в соответст­вии с условиями. Ригидность установок.   Исполнительные компоненты деятельности Быстрое врабатывание. Легкость перехода от одних действий к другим. Легкость переключения внимания. Неустойчивость внимания. Ошибка типа пропусков. Неустойчивость к монотонии. Гибкость тактики.   Медленное врабатывание. Затруднения при быстром переходе от одних действии к другим. Затрудненность переключения внима­ния. Ошибки из-за неполного усвоения сути выполняемой работы. Стереотипность тактики. Устойчивость к монотонии.   Контрольно-оценочные компоненты деятельности Свернутость самоконтроля и самоанализа. Быстрое переключение на новые цели. Развернутость самоконтроля и само- анализа. "Застревание" на обдумывании уже завершившихся событий, затрудненный переход к реализации новых целей.   Общение Легкость приспособления к новому социальному окружению. Быстрая речь. Медленное включение в общение с новыми людьми Умеренный темп речи.     Карта 4. Поведенческие проявления уравновешенности нервных процессов по силе

Уравновешенность	Неуравновешенность
с преобладанием возбуждения	с преобладанием торможения
Ориентировочные компоненты деятельности
Обдуманность постановки целей. Реалистичность оценки своих возможностей и сложности решаемых задач. Оптимально развернутый анализ условий достижения целей. Оптимально развернутое планирование. Обдуманность принятия решений. Сохранение способности к реалистичной оценке ситуации в условиях стресса	Импульсивность постановки целей. Предвзятость суждений об условиях достижения целей. Нереалистичность оценки своих возможностей и сложности решаемых задач. Подверженность ситуативным влияниям. Свернутое планирование. Затруднения соподчинения долговременных и текущих целей. Импульсивность принятия решения. Легкость принятия решений в неопределенных условиях. Способность к нестандартным решениям. Готовность к риску	Осторожность постановки целей. Осторожность в оценке своих возможностей и сложности решаемых задач. Развернутый анализ условий достижения целей. Подробное планирование. Колебания при принятии решений. Затрудненность перехода от планирования к осуществлению планов. Склонность к перестраховке
Исполнительные компоненты деятельности
Устойчивость к эмоциональному стрессу. Равномерный темп деятельности. Терпеливость. Склонность доводить работу до конца. Терпеливость в ситуациях ожидания. Сдержанность в проявлении эмоций. Ровный фон настроения.	Нестабильность в стрессовых ситуациях. Перепады темпа деятельности и продуктивности. Крайняя неустойчивость к однообразию. Подверженность эмоциональному выгоранию. Конфликтность. Импульсивность, особенно в эмоционально напряженных условиях. Подверженность ситуативным влияниям.	Предсказуемость поведения. Способность управлять собственным поведением. Слабая подверженность ситуативным влияниям. Хороший контроль эмоций. Сдержанность. Неконфликтность.
Контрольно-оценочные компоненты деятельности
Оптимально развернутый самоконтроль и самоанализ без «застревания» на анализе. Реалистичность суждений о причинах успехов и неудач. Способность преодолевать неудачи, учиться на собственном опыте.	Свернутый самоконтроль и самоанализ. Агрессивное обвинение в неудачах других людей и обстоятельства. Некритичность по отношению к себе. Склонность повторять свои ошибки. Нереалистичность суждений о причинах успехов и неудач.	Детальный самоконтроль и самоанализ. Возможно «засревание» на анализе прошедших событий и соершенных действий. Критичность по отношению к себе. Способность учиться на своих ошибках.

Дата добавления: 2015-08-10