Музыкальный урок

Музыкальный урок способствует развитию социокультурной компетенции и ознакомлению с культурой англоязычных стран.

Методические преимущества песенного творчества в обучении иностранному языку очевидны. Известно, что в Древней Греции многие тексты разучивались пением, а во многих школах Франции это практикуется сейчас. Тоже можно сказать и об Индии, где в настоящее время в начальной школе азбуку и арифметику выучивают пением.

Музыкальный урок содействует эстетическому и нравственному воспитанию школьников, более полно раскрывает творческие способности каждого ученика.

Благодаря пению на уроке создается благоприятный психологический климат, снижается усталость, активизируется языковая деятельность. Во многих случаях он служит и разрядкой, снижающей напряжение, и восстанавливает работоспособность учащихся[19].

За основу данной выпускной квалификационной работы был взят музыкальный урок с использованием на уроках грамматических джазовых песен Jazz Chants. Мы назвали свои уроки Jazz Grammar – Грамматика в ритмах джаза.

Дети живут в музыкальном и ритмичном мире, их окружают звуки и движения. Наиболее увлекательный способ заинтересовать учащихся в изучении иностранного языка – вовлечь их в пение Jazz Chants. Сочетание слов с ритмом – надежный способ изучения иностранного языка.

Соня Данн, специалист в этой области, утверждает, что когда вы произносите слова грамматической песни, вы проникаетесь рифмой и ритмом. Она говорит: «Хоровое повторение текста песни очень помогает при изучении грамматики, потому что это, как театр, вовлекает аудиторию. Учащиеся отвечают на легко запоминающийся ритм, также как и на вашу энергию. Им не нужно большого одобрения, чтобы проникнуться ритмом, активно слушать, хлопать в ладоши или щелкать пальцами». Данн подчеркивает, что хоровое повторение это совместное овладение иностранным языком. Даже те дети, которые робки, плохо говорят или читают на иностранном языке, легко и свободно вливаются в коллектив.

Что же такое Chant? Это ритмичная групповая декламация особого рода стихотворений. Chants, также, как и песенки для детей, характеризуются многократным повторением. Они доступны для понимания при обучении иностранному языку.

Chant можно читать, как любое стихотворение. Но чтобы понять их силу, создать большее оживление, нужно раскрыть все возможности этого вида работы, их необходимо петь – это находит отклик у аудитории. В то же время несложные слова песен позволяют учащимся экспериментировать с ними. Можно повторить определенные части, убирать строчки, добавлять новые, сопровождать слова хлопаньем в ладоши или щелканьем пальцев.

Jazz Chants – это фразы определенной продолжительности, записанные на кассету. Учащиеся с готовностью воспринимают Chants и вскоре осознают необходимость ясного и четкого произношения. Им необходимо сотрудничать, они слушают друг друга, чтобы попасть в такт мелодии и вовремя произносить реплики.

Chants дают большие возможности учащимся. Прежде всего необходимо показать текст песни учащимся, расположив его на доске. Если учащиеся только начинают читать, можно использовать элементы кроки, заменяя некоторые слова картинками, которые они смогут узнать. Читать текст необходимо таким образом, чтобы учащиеся одновременно могли повторять его. Можно предложить разным группам учащихся читать разные строчки. Для этого каждая строчка изображается определенным цветом, чтобы учащиеся могли найти необходимую строчку. Чтение Chants позволяет учащимся изучить больше лексических единиц.

При использовании Chants необходимо помнить, что:

- веселая музыка позволяет детям отдохнуть;

- жесты и мимика, используемые для усиления эффекта придают Chants неповторимость и неординарность.

Отличительной особенностью наших уроков является то, что тексты песен – это грамматические образцы; мелодии имеют джазовый, ритмичный характер, легко запоминаются. Сборник грамматических песен получен из Oxford Press University

Дата добавления: 2015-08-09