направленный на реализацию ПМ.03 Развитие элементарных естественнонаучных представлений у дошкольников.По специальности 050144 Дошкольное образование.

Группа: подготовительная

Цель:

- сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей, развитие физических качеств

- воспитание культурно-гигиенических навыков

- формирование начальных представлений о здоровом образе жизни

- накопление и обогащение двигательного опыта, формирование у воспитанников потребности в двигательной активности и физическом совершенствовании

Итоговое мероприятие: спортивный праздник

Ответственный за проведение мероприятия: воспитатель

День неде- ли	Режим	Интеграция образовательных областей	Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей	Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей	Взаимодействие с родителями, социальными партнерами
Образовательная деятельность в р/м
Групповая, подгрупповая	Индивидуальная
П о н е д е л ь н и к	Утро. Прием детей.	Социально-коммуникативное развитие Речевое развитие	Создание воспитательной (и речевой) ситуации с целью формирование базовой культуры личности – закреплять основы правил дорожного движения. Просмотр м/ф «Смешарики. Гармония светофора», внесение игрового персонажа из смешариков – Лосяша (повторить правила дорожного движения).	Прыжки через 6-8 мячей, последовательно через каждый (упражнять в прыжках через препятствия).	Внесение игрового персонажа, показ мультфильма. Разложение мячей.
	Познавательное развитие	Создание опытно-исследовательской ситуации «Мои ручки» (дать детям представление о том, что руки – это верхние конечности человеческого тела с присущими им специфическими функциями; показать зависимость между строением руки и выполняемыми ею функциями; расширить представления детей о значении рук для жизни человека; развивать двигательные навыки, мелкую моторику; воспитывать бережное, ответственное отношение к своему телу).	Пальчиковая гимнастика
	Физическое развитие Здоровье Безопасность Физическая культура	Беседа о ЗОЖ «Кто с закалкой дружит, никогда не тужит» (воспитывать привычку к закаливанию)	Перебрасывание набивных мячей.	Набивные мячи.	Внести советы для родителей о формировании у детей культурно-гигиенических навыков дома.
Подготовка к утренней гимнастике	Социально-коммуникативное развитие Физическое развитие	Подготовка воспитателя и подготовка детей (переодеться в спортивную одежду, переодеть обувь), подготовка зала (влажная уборка, проветривание)	Формирование навыков самообслуживания (закреплять умение быстро, аккуратно одеваться и раздеваться).	Подготовка помещения, оборудования. Подготовка воспитателя.
Утренняя гимнастика	Физическое развитие	Конспект прилагается
	Подготовка к завтраку   Завтрак	Физическое развитие   Социально-коммуникативное развитие	Дежурство (протирать и мыть игрушки). Наводим в группе порядок (закреплять умение помогать взрослым поддерживать порядок в группе, на участке). Гигиенические процедуры (правильно умываться, пользоваться индивидуальным полотенцем).   Формировать привычку относить после еды и аккуратно складывать в раковину посуду.	Закреплять умение самостоятельно замечать и самостоятельно устранять непорядок в своём внешнем виде. Напоминания дежурным.     Воспитание культуры еды (правильная посадка за столом)	Атрибуты для дежурных.
	Подготовка к НОД	Физическое развитие Социально-коммуникативное развитие	Подготовка группы к занятию, подготовка детей к физкультурному занятию (переодеться в физкультурную форму)		Пособия, оборудование, атрибуты.
	НОД	По физической культуре (конспект прилагается)
	Подготовка к прогулке   Прогулка: 1.наблюдение за погодными и природными явлениями   2.Подвижные игры (разной подвижности)   3.Индивидуальная работа по физической культуре   4. Труд     5.Самостоятельная деятельность	Познавательное развитие   Социально-коммуникативное развитие   Физическое развитие	Закреплять умение самостоятельно быстро одеваться и раздеваться складывать в шкаф одежду, ставить на место обувь.   Расширять представления о весенних изменениях в природе (чаще светит солнце, расцветают подснежники, пробуждаются травяные лягушки, жабы, ящерицы).   1) «Выбивание кегль» (упражнять детей в прокатывании мяча) 2) «Шмель» (закрепить умение попадать в цель, умение отталкивать мяч руками.)     Наведение порядка на участке.   Игры по желанию детей (дидактические, сюжетные, с природным материалом, импровизация)	Упражнять Васю в прокатывании мяча.   Игры по желанию детей (дидактические, сюжетные, с природным материалом, импровизация)	Подготовка оборудования (выносной материал)   Разноцветные кегли, мяч     Выносной материал (оборудование, атрибуты, природный материал)
	Возвращение с прогулки	Социально-коммуникативное развитие   Физическое развитие	Гигиенические процедуры. Следить за своим внешним видом, быстро раздеваться.	Гигиенические процедуры. Закреплять умение замечать и устранять непорядок в своём внешнем виде.
	Подготовка к обеду     Обед	Социально-коммуникативное развитие   Физическое развитие	Дежурство (проводить в порядок стол после еды). Наводим в группе порядок. Гигиенические процедуры (Следить за своим внешнем видом, вешать одежду в определенном порядке).   Закрепление навыков аккуратного приёма пищи, обращаться с просьбой, благодарить.	Воспитание культуры еды (правильное использование столовых приборов).
	Подготовка ко сну   Сон	Физическое развитие Социально-коммуникативное развитие	Гигиенические процедуры, аккуратное размещение одежды на стульях.	Формирование навыков самообслуживания (приучать аккуратно, складывать вещи и вешать одежду).
	Подъём детей	Физическое развитие	Приучать опрятно, убирать постель после сна.	Индивидуальная помощь в заправлении кровати.
	Гимнастика после сна	Физическое развитие	Ходьба по ребристой доске
	Закаливающие мероприятия	Физическое развитие	Водные процедуры, воздушные ванны
	Подготовка к полднику   Полдник	Физическое развитие Социально-коммуникативное	Дежурство (закреплять умение приводить в порядок стол после еды). Наводим в группе порядок (закреплять умение помогать взрослым поддерживать порядок в группе).	Напоминания дежурным.
	Игры малой подвижности	Физическое развитие	«У оленя дом большой» (приучать детей к ориентации в пространстве, к взаимодействию друг другом)
	Подготовка к прогулке   Прогулка: 1.наблюдение за погодными и природными явлениями   2.Подвижные игры (разной подвижности)   3.Индивидуальная работа по физической культуре     4. Труд   5.Самостоятельная деятельность	Физическое развитие   Познавательное развитие   Социально-коммуникативное развитие	Закрепить умение одеваться и раздеваться, не отвлекаясь, аккуратно складывая в шкаф одежду.   Закрепить знание о весенних изменениях в природе (тает снег, разливаются реки) 1) «Фигуры» (развивать у детей умение действовать по сигналу) 2) «Угадай, чей голос?» (развивать у детей внимание, память)   Наведение порядка на участке.     Игры по желанию детей (дидактические, сюжетные, с природным материалом, импровизация)	Прыжки через 6-8 мячей, последовательно через каждый (упражнять в прыжках через препятствия).   Игры по желанию детей (дидактические, сюжетные, с природным материалом, импровизация)	Выносное пособие.     Мячи.
Возвращение с прогулки	Физическое развитие Социально-коммуникативное развитие	Гигиенические процедуры. Приучать приводить в порядок одежду (чистить, просушивать).	Гигиенические процедуры. Формировать стремление помогать воспитателю приводить в порядок используемое оборудование (очищать, просушивать, относить в отведённое место).
	Подготовка к ужину     Ужин	Социально-коммуникативное развитие Физическое развитие	Дежурство (закреплять правильную, красивую сервировку стола). Наводим в группе порядок (помогать взрослым поддерживать порядок в группе).   Гигиенические процедуры (формируем привычку насухо вытираться, полоскать рот после еды).	Напоминания дежурным.     Воспитание культуры еды (правильная посадка за столом)
	Чтение художественной литературы	Художественно-эстетическое развитие Речевое развитие	Рассказы о спорте
	Уход домой	Социально-коммуникативное развитие Физическое развитие	Спокойные игры (дидактические, настольные, печатные)	Игры по желанию детей.

Дата добавления: 2015-08-09