Уважаемые респонденты! Учреждение образования

Учреждение образования

Белорусский торгово-экономический университет

Потребительской кооперации

Кафедра менеджмента

Социологическое исследование

на тему:

«Проблема миграции молодежи»

Выполнила:

Студентка ФЭУ гр. Пс-11

Кондак С.И

Проверил:

Асс. Фуфаев Д. В.

Гомель 2005

Содержание

Актуальность темы …………………………………………………..3

Характеристика сути проблемной ситуации ……………………….4

Цели и задачи социологического исследования …………………...7

Объект и предмет исследования..................... ……….. 8

Эмпирическая интерпретация понятий ……………………………. 9

Характеристика выдвинутых гипотез …………………………….…10

Анкета………...........…………………………………………………..11

Литература……………………………………………………………. 14

Актуальность темы

По данным Центра исследова­ний и статистики науки Министерства про­мышленности, науки и технологий РБ, если средний возраст занятых в экономике РБ составляет 36,2 года, то средний возраст белорусского ученого сегодня - - 46,4 лет (канди­дата наук — 52,7, доктора — 62,2). Большие потери наука несет от выезда за рубеж выпускников вузов и молодых ученых в возрасте 21-35 лет.

И еще одно важное замечание с точки зрения некоторых результатов проведен­ного нами исследования: изменения в характере самих миграционных процессов. В последние время выезд на постоянное жительство все чаще замещается поэтапными форма­ми эмиграции, а потому и представления о реальных масштабах миграции за рубеж уже не могут базироваться на данных только официаль­ной статистики, так как поэтапная формы эмиграции предполагают выезд из страны по временным визам и лишь затем получение постоянно. Поэтапная форма эмиграции — выезд с целью получе­ния временной работы или на учебу, затем следуют оформление вида на жительство, а в дальнейшем и гражданства.

Характеристика сути проблемной ситуации

В опросе, проведенном в апреле 2005 года приняли участие 114 студентов выпуск­ных курсов двух факультетов БТЭУ (учотно-финансового, а также экономического). Боль­шую часть опрошенных (65,5% от всей совокуп­ности) составили будущие специалисты в обла­сти экономики,а 34,5% финансов.

В массиве опрошенных преобладали мужчи­ны (29%). Как показало обследование, в подавляющем большинстве случаев студент БТЭУ— выходец из Гомеля (35%) и Мин­ской области (9%). Больше всего выпускников гомельских школ обучаются на экономическом факультете (двое из трех). Ино­городние, составившие 52%, в своей массе -выпускники городских средних школ. И лишь единицы (4%) окончили сельские. Материальное положение своей семьи боль­шинство респондентов (63%) оценивают как среднее; треть — ниже среднего. Доля студентов из семей с высоким уровнем дохода колеблется в зависимости от факультета от 0% 3% (экономический)..

Результаты обследования позволяют сделать благоприятный вывод о том, что выбор специ­альности молодежью, обучающейся в БТЭУ в первую очередь определяется призванием и лич­ным интересом. Респонденты-экономи­сты (29%) указали на личный интерес к экономике в момент поступления в вуз.

Ведущий фактор, определивший выбор в ка­честве места учебы БТЭУ, — ориентация на высо­кий уровень профессиональной подготовки: чаще всех так отвечали эконо­мисты (42%).

Английским языком владеют (хотя и в разной степени) практически все (исключение — 3 чело­века из 114). Каждый седьмой знает немецкий, примерно столько же — французский. Наилуч­шие показатели свободного владения английс­ким демонстрируют студенты экономического (59%) факультетов.

За рубежом чаще всех бывали респондент-экономист Что касается трудоустройства после оконча­ния БТЭУ, то на момент опроса, проведенного в начале последнего года обучения, примерно каж­дый второй респондент был занят поисками будущего места работы. Каждый пятый уже имел работу, а треть оставляли вопросы трудоустрой­ства на более поздний период.

Вместе с тем представлялось чрезвычайно интересным и важным установить, существует ли, и, если да, то какая, заинтересованность работодателей, как белорусских, так и зарубеж­ных, в выпускниках БТЭУ и по каким специаль­ностям.

Кроме того, полученные данные свидетель­ствуют, что качество подготовки студентов са­мым непосредственным образом влияет на пред­ложения, исходящие от потенциальных работо­дателей, в частности, зарубежных.

Вывод очевиден: отлично подготов­ленные студенты рекрутируются не белорусскими, а иностранными рабо­тодателями (1 из 10) это своего рода «охоту» за лучшими студентами.

В условиях такой жесткой конкуренции белорусс­кие научные организации могут претендовать лишь на минимальное число самых способных выпускников. Таким образом, чтобы поддержать приток молодых научных кадров, белорусские организации, пренебрегая качествен­ными критериями, предлагают работу даже са­мым плохим студентам. Что касается уровня заработной платы, то, по данным опроса, наиболее приемлемым для себя стартовым уровнем две трети респондентов счи­тают доход от 300 до 500 дол. США в месяц. Лишь 16% выпускников согласны работать за меньшее вознаграждение. Вместе с тем, каждый пятый претендует на начальную заработную плату в размере свыше 500 дол., в том числе 2% - свыше 1000. Средний желаемый начальный уровень заработной платы по всему опрошенному масси­ву студентов составил 500 дол..

По оценкам самих респондентов, сегодня в РБ уровень спроса является высоким или средним только на программистов (соответствен­но 55 и 39%) и экономистов (соответственно 48 и 39%). Респондентам предлагалось также высказать­ся по поводу того, от чего в наибольшей степени сегодня зависит в РБ достижение професси­онального успеха. Обследование показало, что доля выпускников, которые основные надежды возлагают на самих себя, выше всего среди экономистов — 65%. И лишь немногие финансисты смогли согласиться с утвержде­нием, что все зависит от самого человека. Таким образом, результаты обследования од­нозначно свидетельствуют: в настоящее время на отечественном рынке профессионального труда сложилась крайне неблагоприятная ситуация для молодых специалистов.Очень выразительно характеризуют настрой студенческой молодежи на выезд из страны их жизненные стратегии.. Только четверть опрошенных желают жить и работать в своей стране. Подавляющее же большинство вообще не рассматривают РБ как место приложения своих профессиональных знаний и хотели бы (в той или иной форме) решать свою судьбу за ее пределами. Разумеется, речь идет лишь о модели поведения, «мечте», реализовать которую удастся далеко не всем.

Однако то, что такие настроения сегодня доми­нируют среди студенческой молодежи, говорит о многом.

Уже в момент проведения опроса трое из четырех планирующих выезд студентов пред­принимали конкретные шаги в направлении реализации своего намерения. Кроме интенсив­ного изучения иностранного языка и сбора об­щей информации о возможностях выезда за рубеж. Перспектива выхода на зарубежные рынки профессионального труда в условиях жесткой конкуренции заставляет студентов, претендую­щих на продолжение образования и высококва­лифицированный труд за рубежом, максималь­но «выкладываться» в процессе получения оте­чественного образования. Таким образом, зако­номерность, обнаруженная еще в начале 90-х гг., при первых исследованиях эмиграционных на­мерений студенческой молодежи, сохраняет­ся: повышенная концентрация наиболее подго­товленных, талантливых и трудолюбивых сту­дентов среди потенциальных мигрантов.

Обследование показало, что цели миграции за рубеж в трех случаях из четырех самым непос­редственным образом связаны со специальнос­тью.. Почти половина потенциальных мигрантов (45%) хотели бы за рубежом работать по специальности, каждый третий — продолжить образование в избранной сфере деятельности.

Основной источник финансирования обуче­ния за рубежом, которым рассчитывают вос­пользоваться двое из трех потенциальных учеб­ных мигрантов, — стипендия принимающих уни­верситетов.Таким образом, ясно, что, планируя учебу за рубежом, молодые высокообразованные белорусы в реализации своих планов очень сильно рассчитывают на привлечение внешних источ­ников финансирования, т.е. получение матери­альной поддержки со стороны принимающих стран. В качестве потенциальных реципиентов ука­заны 22 страны, а также весь европейский реги­он. Судя по числу упоминаний, в шестерку лидеров входят: США (21,5%); Германия (19%); Великобритания (12%); Франция (7%); Канада (5%), а также Европа в целом (4%).

В целом уровень потенциальной занятости обследованного контингента в российской науч­ной сфере — с учетом отрицательных выездных установок и реальных возможностей трудоуст­ройства в РБ — можно оценить в 20%.

Уровень потенциальной занятости обследо­ванного контингента в научной сфере за рубе­жом может достичь 15%, т.е. теоретически каж­дый шестой респондент в будущем может стать работником за пределами РБ, на­ходясь там в качестве эмигранта или временного мигранта на условиях контрактной занятости.

До тех пор пока уровень профессиональной подго­товки по целому ряду специальностей не будет востребован и адекватно оценен белорусским рынком труда, отток молодых и талантливых ученых из страны будет продолжаться.

Цели и задачи социологического исследования

Целью данного исследования является миграция молодежи в РБ в современных условиях и последствия миграции для РБ в будущем.

Задачами данного социологического исследования являются:

1.Изучить влияние различных социально-экономических факторов на миграцию молодежи из РБ.

2. Установить причины миграции молодежи из РБ.

4. Найти пути устранения миграции среди молодежи и в целом среди населения страны.

5. Провести анкетный опрос по данной теме.

6. Сделать выводы по данной теме.

Объект и предмет исследования

Объектом данного социологического исследования является молодежь РБ в возрасте от 21 и до 30 лет.

Предметом социологического исследования являются:

1. Проблемы, связанные с увеличением миграции среди молодежи в РБ.

2. Проблемы, трудоустройства молодёжи в РБ.

3. Проблемы, связанные с “утечкой мозгов” из РБ.

Эмпирическая интерпретация понятий

1. Миграция молодежи - (от лат. Migratio – переселение) перемещение молодежи через границы тех или иных территорий с переменой места жительства навсегда.

2. Межреспубликанская миграция – перемещение молодежи с одной республики в другую.

3. Международная миграция – перемещение молодежи через государственные границы, связанное с изменением их постоянного места жительства.

4. Мигрант – лицо совершающее миграцию,т.е. пересекающее границы тех или иных территорий со сменой постоянного места жительства навсегда или на более или менее длительное время.

5. Молодежь- население Республики Беларусь в возрасте от 21 до 30 лет.

Характеристика выдвинутых гипотез

1.Я считаю,что на работу следует принимать высококвалифицированных специалистов,имеющих наилучшие знания и умения в своей области;

2.По моему мнению, необходимо улучшить условия труда для привлечения молодых специалистов;

3.Следует улучшить зарплату молодым специалистам.

4. Дать возможность профессионального роста, успешной профессиональной карьеры.

5. Дать более широкие возможности для реализации профессиональных знаний.

6. Дать возможность получения жилья молодым специолистам.

Анкета

Уважаемые респонденты!

Убедительно просим Вас уделить немного внимания данной анкете и ответить на несколько несложных вопросов.

Заранее благодарю за участие в исследовании!

Вопросы анкеты.

Дата добавления: 2015-08-09