Читайте также: |
|
МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ
МІНІСТЕРСТВО АГРАРНОЇ ПОЛІТИКИ УКРАЇНИ
ВСП "НОВОКАХОВСЬКИЙ КОЛЕДЖ
ТАВРІЙСЬКОГО ДЕРЖАВНОГО АГРОТЕХНОЛОГІЧНОГО УНІВЕРСИТЕТУ"
ЗАТВЕРДЖУЮ
Заступник директора
З навчальної-виробничої роботи
_______________________
Quot;____"__________2011 р.
ПАКЕТ ІНСТРУКЦІЙНИХ КАРТОК
ДО ЛАБОРАТОРНО-ПРАКТИЧНИХ РОБІТ
з навчальної практики
ВИРІШЕННЯ ВИРОБНИЧО-СИТУАЦІЙНИХ ЗАВДАНЬ |
для спеціальності
5.10010201 Експлуатація та ремонт машин і обладнання агропромислового виробництва |
Викладач | Зимарьов Є.П. |
Розглянуто та схвалено на засіданні циклової комісії спеціальних дисциплін спеціальності " Експлуатація та ремонт машин і обладнання агропромислового виробництва " |
Протокол № _____ від ”____”___________2011 р.
Голова комісії _____________С.М. Спільник
(ПІБ)
МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ
МІНІСТЕРСТВО АГРАРНОЇ ПОЛІТИКИ УКРАЇНИ
ВСП "НОВОКАХОВСЬКИЙ КОЛЕДЖ
ТАВРІЙСЬКОГО ДЕРЖАВНОГО АГРОТЕХНОЛОГІЧНОГО УНІВЕРСИТЕТУ"
Лабораторія навчально-виробничих майстерень |
(кабінет, лабораторія, навчально-виробничі майстерні)
ІНСТРУКЦІЙНА КАРТКА
для проведення практичного (лабораторного) заняття
з навчальної дисципліни
ВИРІШЕННЯ ВИРОБНИЧО-СИТУАЦІЙНИХ ЗАВДАНЬ |
Робоче місце | |
Назва роботи | Складання характеристики господарства |
Тривалість заняття | 6 год |
Викладач | Зимарьов Є.П. |
Інструкційну картку складено _______________
Розглянуто та схвалено на засіданні циклової комісії спецдисциплін відділення
Механізації сільського господарства |
Протокол № _____ від ”____”___________2015р.
Голова комісії ________ Зимарьов Є.П.
(ПІБ)
Мета роботиНавчитись складати характеристику господартсва, аналізувати його структуру та машиновикористання | ||||||||||||||||||||||||
Теоретичні положення, методичні вказівки
Основні відомості про господарство (назва, розміщення його в даній зоні).
У даному розділі необхідно вказати назву господарства, розміщення його в даній зоні, спеціалізацію і напрям розвитку, пункти здачі сировини, що виробляється в господарстві та їх віддаленість від даного господарства. Інші особливості господарської діяльності.
Характеристика грунтів і кліматичні зони.
Коротко охарактеризувати грунти. Описати особливості кліматичних умов (температура, опади). Відповідність кліматичних умов вирощуванню с.-г. культур. Зручність полів їх обробітку.
Землекористування і структура посівних площ
За навчально-дослідницьким господарством на 1 січня 2001 року закріплено 456 га. землі, яка придатна для вирощування с. г. культур.
Всі культури вирощуються по інтенсивній технології, що дає можливість збільшити урожайність культур. Поля зручні для обробітку високопродуктивними агрегатами, і новою технікою, яка пропонується по технологіях вирощування с. г. культур. Зокрема слід відмітити таку операцію як посів кукурудзи.
Для виконання намічених планів господарства і реалізації вирощеної продукції важливе значення має наявність земельних угідь і структура посівних площ.
Наявність земельних угідь навчально-дослідницького господарства, а також процентне співвідношення посівних площ показано в таблиці 1.
Таблиця 1-Структура посівних площ
Отже, з таблиці 1 ми бачимо, що значну частину полів господарства займають зернові культури: озима і яра пшениця, кукурудза, ячмінь, гречка, горох. Наявність МТП і його обґрунтування Ефективність використання машин у сільському господарстві значною мірою залежить від оптимальної структури і кількісного складу МТП колгоспу, селянської спілки, колективного підряду бригади, механізованого загону потрібно підібрати такі марки, які б найбільш відповідали конкретним виробничим умовам і проектам. Наявність МТП у навчально-дослідницькому господарстві наводиться в таблиці 2. Таблиця 2 - Склад МТП
Отже з таблиці 2 ми бачимо, що навчально дослідницьке-господарство укомплектоване такою технікою, яка створює умови для вирощування різних с. г. культур, особливо зернові і зернобобові, а також просапні культури – цукровий буряк, кукурудзу. В наявності в господарстві також є різний набір техніки, а саме: · плуги: ПЛН-5-35; ПН-4-35; ПТК-9; · машини для розробки ґрунту: ЛДГ-10; БДТ-7; БЗТС-1,0; КВГ-1,4;. · посівні і садильні машини: СЗ-3,6А; СУПН-8; ССТ-12; СКС-4; КСМ-6. · машини для догляду за с. г. культурами: УСМК-5,4;КРН-5,6;ПОМ-630. Комбайни: · зернозбиральні: СК-5М ”Нива”; ДОН-1500. · бурякозбиральні: КС-6Б; РКС-6; КСТ-3А. · картоплезбиральні: КСТ-1,4; УКВ-2; КТН-1А. · силосозбиральні: КСС-2,6; КСГ-3,2; КУФ-1,8; КСК-100. Основними завданнями відділку є забезпечення одержання високих і сталих врожаїв усіх с. г. культур з мінімальними затратами праці із найменшою витратою коштів на одиницю продукції. Для виконання цього завдання необхідно: ü правильно укомплектувати відділок необхідною кількістю тракторів та сільськогосподарських машин і знарядь, а також високо-кваліфікованими кадрами; ü виконувати механізовані роботи на основі вимог передової агротехніки, забезпечуючи при цьому високу продуктивність машин і найменшу витрату паливо-мастильних матеріалів; ü правильно організувати працю в відділку; ü дбайливо ставитися до машин та всього іншого майна відділка; ü організовувати в відділку правильне зберігання машин. Успішна робота відділку, ефективність використання техніки залежить від забезпеченості кадрами, їхньої кваліфікації, організації роботи. Для цього в відділках господарства будують машинні двори, які являють собою техніко-побутові комплекси інженерних і виробничих споруд, призначених для ремонту і ТО машин. Показники використання МТП. Організація праці Основними показниками використання МТП в сільському господарстві є слідуючі: виробіток всієї кількості умовних еталонних гектарів всіма тракторами, собівартість одного умовного гектару посіву кукурудзи, собівартість одного тонокіометра, витрата пального на один умовний гектар, щільність механізованих робіт, коефіцієнт змінності, коефіцієнт технічної готовності, витрата палива на весь об’єм на 1 трактор за один рік. У таблиці 3 показано економічні показники використання МТП. Таблиця 3-Основні показники використання МТП
Аналізуючи таблицю 3 можна сказати, що в навчальному господарстві техніка використовується досить ефективно. Проте, для ще більшої ефективності потрібно підвищити організацію праці і рівень механізованих робіт. Для підвищення ефективності використання техніки організувати: а) групову роботу машино-тракторних агрегатів, яка дає змогу раціонально забезпечити виробниче й технічне обслуговуванння їх, скоротити потребу в транспортних засобах, сприяє взаємодопомозі при усуненнітехнічних несправностей. б) потоковий метод збирання врожаю зернових, цукрових буряків, картоплі, кукурудзи. в) двозмінну роботу агрегатів, що збільшує сезонне навантаження машин, скорочує строки виконання польових робіт, зменшує витрати коштів на центнер продукції. г) спеціалізовані ланки технічного обслуговування машинно-тракторного парку на чолі з майстром-наладчиком. Структура інженерно-технічної служби у вигляді схеми. Наприклад:
Рис. 1. Схема інженерно-технічної служби ТзОВ «Маяк»
| ||||||||||||||||||||||||
Матеріально-технічне оснащенняпапір формата А4, ручка, роздаточний матеріал | ||||||||||||||||||||||||
Зміст та послідовність виконання завдання, вимоги до виконання операцій і прийомів роботи, режим роботи, технічні умови. Норми регулювання. 1 Робота на машинному дворі сполучена з рядом небезпечних факторів: механічним, хімічним та тепловим поразкам електричним струмом. Назвіть нормативний документ по безпечній організації праці на машинному дворі та вимоги техніки безпеки при організації газозварювальних та електрозварювальних робіт. | ||||||||||||||||||||||||
Таблиця, графік або наслідки вимірювань, досліджень випробувань та їх результати Зміст звіту: 1. Надати характеристику певного господарства 2. Надати пісьмову відповідь на запитання | ||||||||||||||||||||||||
Після виконання завдання студент повинен: Знати: 1. Методи економічного аналізу діяльності підприємства 2. Основні показники машиновикористання | Вміти: 1. Проводити аналіз землекористування та машиновикористання | |||||||||||||||||||||||
Завдання додому та особливі вказівки: Підготуватися до наступної роботи |
Дата добавления: 2015-08-09; просмотров: 400 | Нарушение авторских прав
<== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
Инструкция испытуемому к методике Э.Хайма | | | ІНСТРУКЦІЙНА КАРТКА |