Методика подготовки к семинарам и особенности работы на семинарских занятиях

Главное предназначение семинарских занятий в процессе вузовской подготовки специалистов - это углубленная самостоятельная работа студентов по важнейшим учебным проблемам какого-либо учебного курса.

Семинар – это «вершина айсберга» серьезной, самостоятельной подготовительной работы студентов.

В ходе подготовки к семинарскому занятию студенты должны научиться работать с источниками и литературой, понимать их специфику и особенности использования, научиться правильно и грамотно конспектировать их, используя при этом различные способы записей (цитирование, изложение, тезисы). Главное при этом – научиться выделять главные мысли и идеи авторов, не выдергивать их из контекста, не вкладывать в них собственный смысл.

Целесообразно приучить себя указывать в конспекте полностью автора, название монографии, или статьи, выходные данные, а также страницу, откуда записана цитата, или тезисы. Эти данные помогут использовать конспекты для написания курсовых и дипломной работы (для оформления сносок).

На полях конспектов целесообразно давать собственные подзаголовки для отдельных фрагментов содержания, соотносить их с вопросами семинарского занятия, ставить вопросы в непонятных местах, записывать свои размышления, оценки и критические замечания, по поводу прочитанного, связывать материал отдельных статей и монографий друг с другом.

Кроме использования той литературы, которую преподаватели указывают в планах семинарских занятий по каждой теме, студентам целесообразно овладеть методикой самостоятельного поиска необходимой литературы для подготовки рефератов, докладов, сообщений, выполнения практических заданий.

Самое главное в ходе подготовки к семинарскому занятию – это формирование, развитие и закрепление аналитических способностей студентов. Достигается данная задача за счет постепенной, но последовательной выработки каждым студентом:

· умения самостоятельно систематизировать, оценивать, обобщать материал, делать выводы;

· способностей выделять среди обширного материала главные, ключевые моменты;

· навыков соотносить изучаемый (зачастую разнородный) учебный и научный материал с конкретными вопросами семинарского занятия;

· умения находить и оценивать причинно-следственные связи между различными изучаемыми явлениями и процессами;

· умения студентов грамотно задавать вопросы друг другу по изучаемой проблеме и кратко, но емко отвечать на эти вопросы и на дополнительные вопросы преподавателя;

· способностей дискутировать, убедительно, аргументировано, логически непротиворечиво и последовательно отстаивать свою точку зрения.

Самыми распространенными формами семинарских занятий являются следующие:

«Семинар-беседа». Его особенность заключается в том, что он позволяет поучаствовать в работе достаточно большому количеству студентов. По каждому вопросу заслушиваются основные выступления и дополнения к ним. На выступление целесообразно отводить не более 12-15 мин. (в зависимости от сложности вопроса), на дополнения - 5-7 мин.

Кроме того, студенты могут задавать друг другу вопросы. С их помощью происходит уточнение различных нюансов изучаемой проблемы, осуществляется анализ различных точек зрения, формулируются собственные позиции в толковании какого-либо аспекта.

Необходимо помнить о правильном распределении времени на семинарском занятии для того, чтобы полностью раскрыть все вопросы плана.

Главное на таком семинаре – обеспечить систематизированное и цельное восприятие учебной проблемы из фрагментов выступлений и дополнений.

«Докладная форма семинарского занятия» - когда по каждому вопросу студенты заранее готовят развернутые письменные доклады (или рефераты) и за неделю до занятия отдают их для знакомства студентам-рецензентам и всей группе. В этом случае обеспечивается более глубокое и всестороннее раскрытие вопросов плана, появляется возможность для развернутой дискуссии. В то же время, такая форма семинарского занятия используется реже, т.к. не способствует максимальному вовлечению всех студентов группы в обсуждение проблемы.

«Семинар-диспут» требует тщательной предварительной организационной и учебной подготовки студентов, определения позиций proet contra, осмысления всех аргументов, выделения и специальной подготовки ведущего из числа студентов. Такой семинар целесообразнее проводить по сложным теоретическим, или злободневным социально-политическим проблемам. Для подготовки и проведения диспута студенты, с помощью преподавателя, учатся формировать малые группы и работать в таких группах.

«Семинар-коллоквиум» используется еще реже, чаще всего как одна из форм зачета по небольшому курсу, или по наиболее важной, интересной и актуальной теме. Для этого определяются 5-6 вопросов и заранее дается большое количество дополнительной литературы. Для проведения целесообразно использовать сдвоенное занятие, т.к. главный смысл коллоквиума – это не только углубленное изучение литературы, но и максимальное вовлечение всех студентов в обсуждение каждого вопроса.

Существуют и другие формы семинарского занятия («семинары-экскурсии», «семинары-встречи»), но самой распространенной является комбинированный семинар, входе которого преподаватель использует самые различные варианты и формы работы студентов (общее обсуждение, заслушивание сообщений и рефератов, диспуты, встречи и т.д.).

Главное – о чем должны помнить студенты в ходе своих выступлений, дополнений, сообщений – это стремление к системности, логичности, последовательности, стройности, ясности и завершенности своего изложения материала. Нужно стремиться избегать расплывчатости, фрагментарности, повторов материала, перескакивания с одного аспекта проблемы на другой. Каждое выступление и дополнение должны быть связаны друг с другом, должны вносить нечто новое в рассмотрение проблемы.

Список литературы

Источники:

1.Федеральный Конституционный закон «О референдуме Российской федерации» (в ред. Федеральных конституционных законов от 30.12.2006 N 7-ФКЗ, от 24.04.2008 N 1-ФКЗ,
с изменениями, внесенными Постановлением Конституционного Суда РФ
от 21.03.2007 N 3-П)

2. Федеральный закон от 12 июня 2002 года № 67-ФЗ «Об основных гарантиях избирательных прав и права на участие в референдуме граждан Российской Федерации»
(ред. от 09.02.2009)

3. Федеральный закон от 18 мая 2005 года N 51-ФЗ «О выборах депутатов Государственной Думы Федерального Собрания Российской Федерации»
(ред. от 09.02.2009)

4. Научно-практический комментарий к Федеральному закону «О выборах депутатов Государственной Думы Федерального Собрания Российской Федерации»

5. Федеральный закон от 10 января 2003 года № 19-ФЗ «О выборах Президента Российской Федерации»
(ред. от 09.02.2009)

основная литература

1. Ахременко А.С. Пространственное моделирование электорального выбора: развитие, современные проблемы и перспективы (I)// Полис. 2007. №1. С.153-167

2. Ахременко А.С. Социальные размежевания и структуры электорального пространства России // Общественные науки и современность. 2007. № 4. С. 80-92.

3. Ахременко А.С. Структурирование электорального пространства в российских регионах (Факторный анализ парламентских выборов 1995 — 2003 гг.)// Полис. 2005. №2. С.26-40

4. Ашихмина Я.Г., Панов П.В., Подвинцев О.Б. О критериях оценки выборов // Полис. 2004. №4. С.139-146

5. Барсукова С.Ю., Звягинцев В.И. Механизм "политического инвестирования", или Как и зачем российский бизнес участвует в выборах и оплачивает партийную жизнь. // Полис. 2006. №2. С.110-121

6.Берд П. Продай себя. Тактика совершенствования Вашего имиджа. Минск, 1997.

7.Блинкина-Мельник М.М. Рекламный текст: задачник для копиррайтеров. М., 2003.

8.Браун Л. Имидж - путь к успеху. СПб., 1996.

9.Вершинин М.С. Политическая коммуникация в информационном обществе. СПб., 2001.

10. Владыкина И.К., Плесовских С.Н. Феномен доверия и политическая реклама // Вест. Моск. Ун-та. Сер. 18. Социология и политология. 2000. №1.

11. Водолагин А.А. Интернет - СМИ как арена политической борьбы // Обществ. науки и современность. 2002.№1.

12. Воронцова А.Б., Звоновский В.Б. Административный ресурс как феномен российского избирательного процесса // Полис. 2003. №6. С.114-124

13. Гаврилов Г.А. Некоторые особенности выборов по многомандатным избирательным округам. // Полис. 2006. № 4. С.102-109

14. Глубоцкий А.Ю., Кынев А.В. Опыт смешанных выборов в российских регионах // Полис. 2003. №2. С.124-142

15. Голиков А. Реклама в Интернете // ТЭФИ-обозрение. 1999. № 7.

16. Гольман И.А. Рекламное планирование. Рекламные технологии. Организация рекламной деятельности. М., 1996.

17. Гудина Ю.В. Активность российских избирателей: теоретические модели и практика // Полис. 2003. №1С.112-123

18. Дейвис Ф. Ваш абсолютный имидж. Книга для политиков и бизнесменов, мужчин и женщин. М., 1997.

19. Джеймс Дж. Эффективный самомаркетинг. Искусство создания положительного образа. М., 1998.

20. Дубицкая В. Телевидение. Телевидение. Мифотехнологии в электронных СМИ. М., 1998.

21. Егоров В.В. Телевидение. М., 2004.

22. Егорова-Гантман Е.В., Плешаков К.В. Политическая реклама. М., 1999.

23. Журналистика в мире политики. Под ред. Корконосенко С.Г. СПб., 2004.

24. Зиновьев А.В., Поляшова И.С. Избирательная система России (теория, практика и перспективы). СПб., 2003.

25. Иванов В.Н. и др. Информационное потребление и политические ориентации // Социс. 2000. № 7;

26. Иванченко А.В. (ред.). Избирательное право и избирательный процесс в Российской Федерации. М., 1999.

27. Имидж власти: кто и как его формирует. М., 1999.

28. Имидж лидера. Психологическое пособие для политиков. М., 1994.

29. Калинин К.О. Факторы электорального спроса на российском политическом рынке (На примере выборов губернатора Волгоградской области). // Полис. 2006. №3.С.75-90

30. Катков Д.Б., Корчиго Е.В. Избирательное право: Учебное пособие. М., 2001.

31. Климова С.Г., Якушева Т.В. Образы политиков в представлениях россиян // Полис. 2000. № 6;

32. Колосов В.А., Бородулина Н.А. Электоральные предпочтения избирателей крупных городов России: типы и устойчивость // Полис. 2004. №4. С.70-79

33. Криксунова И. Создай свой имидж. СПб., 1997.

34. Кудинов О.П. Большая книга выборов. М., 2003..

35. Кынев А.В. В ожидании нового электорального предложения. Выборы региональных законодательных собраний конца 2004 — начала 2005 г. // Полис. 2005. № 3. С. 116-130

36. Лаптев Л.Г. Политический менеджмент: Сущность и современные технологии. М., 1998.

37. Лебедева Т. Искусство обольщения. Паблик рилейшнз по-французски. М., 1996.

38. Лебедева Т.Ю. Паблик рилейшнз. Корпоративная и политическая режиссура. Модели, система ценностей, каналы СМК. М., 1999.

39. Левчик Д.А. Основные элементы актуализации имиджа кандидата в депутаты в ходе подготовки и проведения избирательной кампании// Вестник Моск. ун-та. сер. 12. 1995. № 2.

40. Лисовский С.Ф. Политическая реклама. М., 2001.

41. Лызлов В.Е. Дорога в Государственную Думу. Методика предвыборной работы с кандидатами в депутаты Государственной Думы. М., 1999.

42. Лызлов В.Е. Победа, только Победа! (Методика предвыборной работы с кандидатами на выборные должности в России. М., 1999.

43. Лысцов В.В. Российское избирательное право: от империи до федерации. Воронеж, 1998.

44. Любарев А.Е. Избирательные системы и российское злекторальное законодательство // Полис. 2003. №4. С.120-129

45. Любашевский Ю., Гармаев С., Щербаков А. Долгосрочные избирательные программы. М., 1998.

46. Малкин Е., Сучков Е. Основы избирательных технологий. М., 2002.

47. Массовая коммуникация в современном социокультурном пространстве // Социс. 2000. № 7.

48. Медведев Ю.С. Партийное выдвижение кандидатов в одномандатных округах на выборах в российские региональные законодательные собрания // Полис. 2006. № 3. С. 91-105. // Полис. 2006. №3.С.91-105

49. Мелешкина Е.Ю. Электоральная инженерия в свете перспектив развития демократии. // Полис. 2006. №2. С.178-181

50. Мирошниченко А.А. Рublik Relations в общественно-политической сфере. М., 1998.

51. Михалкович В.И. Изобразительный язык средств массовой коммуникации. М., 1986.

52. Морозова И. Структурный анализ рекламного пространства // Рекламные технологии. 2002. № 2.

53. Морозова Е.Г. Политический рынок и политический маркетинг: концепции, модели, технологии. М., 1999.

54. Назаров М.М. Массовая коммуникация в современном мире: методология анализа и практика исследований. М., 2002.

55. Нечаев В.Д. Избиратель: покупатель, продавец или вкладчик? // Полис. 2001. №6. С.40-50

56. Ольшанский Д.В. Политический PR. - СПб., 2003.

57. Основы теории коммуникации / Под ред. М. Василика. М., 2003.

58. Особенности избирательных систем в Австралии, ФРГ, Канаде, Мексике, США. М. 1996.

59. Панов П.В. Изменение электоральных институтов в России (Кроссрегиональный сравнительный анализ)// Полис. 2004. №6. С.16-28

60. Панов П.В. Реформа региональных избирательных систем и развитие политических партий в регионах России (Кроссрегиональный сравнительный анализ) // Полис. 2005. № 5. С. 102-117

61. Пименов П.А. Основы рекламы. М., 2005.

62. Подвинцев О.Б. Псефология как наука о выборах // Полис. 2005. №5. С.142-146

63. Политическая реклама. М., 1999.

64. Политическая сила телевидения: реальность мифа? (обзорный семинар)// Полис. 1994. № 6. С. 155-178.

65. Политический менеджмент. Учеб. пособие. Под ред. В.И. Жукова. М., 2004.

66. Политология. Учеб. пособие. Под ред. Профессора В.М. Долгова. Саратов, 2002.

67. Полукаров В.Л. Телерадиореклама. Информационные технологии. М., 1998.

68. Постников А.Е. Избирательное право России. М.: Норма, 1996.

69. Почепцов Г.Г. Имидж: от фараонов до президентов. Строительство воображаемых миров в мифе, сказке, анекдоте, рекламе, пропаганде и паблик рилейшнз. Киев, 1997.

70. Почепцов Г.Г. Имиджелогия: теория и практика. Киев, 1998.

71. Почепцов Г.Г. Информационно-политические технологии. М., 2003.

72. Почепцов Г.Г. Паблик рилейшнз для профессионалов. М., -Киев, 2000.

73. Почепцов Г.Г. Символы в политической рекламе. Киев, 1997.

74. Пушкарева Г.В. Изучение электорального поведения: контуры когнитивной модели // Полис. 2003. №3. С.120-130

75. Пушкарева Г.В. Политические события глазами россиян: психологические механизмы восприятия и индивидуальной интерпретации // Полис. 2004. №4. С.93-102

76. Пушкарева Г.В. Политический менеджмент. М., 2002.

77. Пылин В.В. Избирательное и референдумное право Российской Федерации. СПб., 2003.

78. Сергеев В.М. Итоги выборов и эволюция российского политического сознания // Полис. 2004. №1. С.35-36

79. Соколов И. Технология популярности, или паблик рилейшнз. Минск, 1999.

80. Соловьев А.И. Политология: Политическая теория, политические технологии. М., 2000.

81. Соловьев А.И. Электоральный дефолт и деинституционализация политического рынка // Полис. 2004. №1. С.12-13

82. Средства массовой информации постсоветской России. Под ред. Засурского Я.Н. М., 2002.

83. Страхов А.П. Изучение электорального поведения россиян: социокультурный подход // Полис. 2000. №3.С.90

84. Теременко Б.С. Реклама и современная культура: аспект взаимодействия // Общественные науки и современность. 2002. №1.

85. Туронок С.Г. Интернет в политике. М., 2003.

86. Шарков Ф.И. Основы теории коммуникации. М., 2002.

Дополнительная литература

1. Боровой К. Методические указания по фальсификации выборов и незаконным методам ведения предвыборной агитации. // Русский журнал. - июль 1999 г.

2. Викентьев И.Л. Приемы рекламы и publik Relations. СПб., 2000.

3. Гранкин И.В. Парламент России. – 2 изд., доп. – М.: Издательство гуманитарной литературы, 2001.

4. Григорьев М. Как рождаются слухи. Тонкости превентивной пропаганды в СМИ. // Евразия. - июнь 1999 г.

5. Гринберг Т.Э. Портрет лидера. М., 1998;

6. Дмитриева Е.В. Фокус-группы в маркетинге и социологии. М., 1998.

7. Зайцевский П.Г., Зворыкин А.В., Мироненко С.В. Избирательные технологии. М., 1999.

8. Зверинцев А.Б. Коммуникационный менеджмент: Рабочая книга менеджера. СПб., 1997.

9. Зырянов В., Степаненков В. Модульный план подготовки выборной кампании кандидата в депутаты ГД ФС РФ по одномандатному избирательному округу. Методические рекомендации. М., 1999.

10.Клемперер В. Язык третьего рейха. Записная книжка филолога. М., 1998.

11.Кудинов О.П., Колосова С.В., Точицкая Н.Н. Комплексная технология проведения эффективной избирательной кампании в российском регионе. М., 1997.

12.Кузьмен О.В. Технологии избирательных кампаний. Новосибирск, 1998.

13.Максимов А.А. «Чистые» и «грязные» технологии выборов: Российский опыт. - М., 1999.

14.Политический менеджмент: электоральный процесс и технологии / Под ред. Л.В.Сморгунова. - СПб., 1999

15.Спиллейн М. Создайте свой имидж. Руководство для женщин. М., 1996.

16.Спиллейн М. Создайте свой имидж. Руководство для мужчин. М., 1996.

17.Технологии избирательных кампаний. М.: ИКЦ МарТ. 2004.

18.Цуладзе А. Формирование имиджа политика в России. М., 1999.

- иные библиотечно-информационные ресурсы

1. www.consultant.ru (сайт Справочной правовой системы «КонсультантПлюс»)

2. http://www.garant.ru/ (сайт Справочной правовой системы «Гарант»)

3. www.rg.ru (сайт «Российской газеты»)

---

Дата добавления: 2015-08-09