Область применения рабочей программы

Рабочая ПРОГРАММа УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Основы эффективного поведения выпускника на рынке труда региона.

2011 г.

Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) по специальности среднего профессионального образования (далее - СПО) 031601 Реклама и рабочего учебного плана.

Организация-разработчик: НОУ СПО Башкирский экономико-юридический техникум (БЭК)

Разработчик:

Елизарьев В.Д. преподаватель

СОДЕРЖАНИЕ

	стр.
1. ПАСПОРТ рабочей ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2. СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
3. условия реализации учебной дисциплины
4. Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины

Паспорт рабочей ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Основы эффективного поведения выпускника на рынке труда региона.

Область применения рабочей программы

Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальностям СПО, входящим в состав укрупненной группы специальностей 031600 Реклама и связи с общественностью по направлению подготовки 031601 Реклама.

1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: общепрофессиональная дисциплина.

1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины:

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:

- Сформировать себя как личность.

- Сформировать у себя навыки разработки личного профессионального плана.

- Сформировать навыки поиска работы, самопрезентации, проведения собеседования и др.

- Самореализоваться на рынке труда.

- Использовать приемы межличностного общения в практической деятельности.

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:

- Требования работодателей к компетенциям современного специалиста

- Новые формы социально-культурных отношений в обществе.

- О рынке труда региона, его особенностях, тенденциях и перспективах.

- Характеристику профессий и специальностей с точки зрения гарантии трудоустройства.

- Сущность профессиональной карьеры. Типы и виды карьеры.

- Источники информации о трудоустройстве.

- Способы профессиональной адаптации. Формы делового общения в коллективе.

- Технологию трудоустройства.

1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение примерной программы учебной дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 59 часа, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 39 часов;

самостоятельной работы обучающегося 20 часов.

СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы	Объем часов
Максимальная учебная нагрузка (всего)
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)
в том числе:
практические занятия
Самостоятельная работа обучающегося (всего)
индивидуальная работа
внеаудиторная самостоятельная работа
Итоговая аттестация в формезачета

2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины Основы эффективного поведения выпускника на рынке труда региона.

Наименование разделов и тем	Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся,	Объем часов	Уровень усвоения
Тема 1. Анализ состояния рынка труда. Требования к профессионалу.	Понятие рынка, спрос и предложение рабочей силы. Состояние и перспективы развития рынка труда региона в области правоведения. Современный рынок труда и его требования к профессионалу. Рынок труда и социальная сфера. Как вести себя устраиваясь на работу. Поиск работы непростая задача. Почему не находится работа. Новые «перспективные» и «распространенные» профессии наиболее соответствующие специальностям 031601 Реклама. Понятие конкурентоспособности. Эмоционально волевые качества личности. Квалификационная характеристика выпускника, основные виды деятельности юриста, общие требования и образованности выпускника по специальностям 031601 Реклама. Профессиональные цели и ценности специалистов. Секреты самопрезентации.
Практическое занятие.Проведение инвентаризации сильных и слабых сторон.
Практическое занятие.Анализ рынка труда по газетам и журналам.
Самостоятельная работа обучающихся Проведение анализа сильных и слабых сторон личности.
Самостоятельная работа обучающихся Составление аналитического обзора по материалам периодических изданий и сведений Уфимского центра занятости населения о вакансиях по специальности.
Тема 2. Профессиональная деятельность и ее субъекты.	Профессиональная деятельность и ее субъекты. Характеристика профессий и специальностей с точки зрения эффективности трудоустройства. «Вечные» профессии и специальности (обслуживающие насущные потребности человека). «Сквозные» (распространенные) профессии и специальности. «Свободные» профессии и специальности (для режима самозанятости). Что такое профессия? Ориентация в мире профессий. Мотивы и основные условия выбора профессии. Типичные ошибки при выборе профессии. Интересы и склонности человека. Возможности личности в профессиональной деятельности. Новые профессии. Выбор профессии.
Практическое занятие.Выбор вакансии (должности) с обоснованием.
Самостоятельная работа обучающихся Изучение новых профессий
Самостоятельная работа обучающихся Изучение характеристик профессиональной деятельности.
Тема 3. Профессиональная карьера.	Профессиональная карьера, ее типы и виды; индивидуальные особенности личности и выбора типа и вида профессиональной карьеры; формирование себя как личности, программирование своего имиджа; возможные барьеры на пути к трудоустройству: физические данные, возраст, образование, умственные способности и др. Шаги построения карьеры по специальности 031601 Реклама.
Практическое занятие.Составление жизненного и профессионального плана на 5 лет.
Практическое занятие.Составление плана профессиональной карьеры специалист по рекламе.
Самостоятельная работа обучающихся Анализ своих личных качеств. Изучение методов построения карьеры.
Тема 4. Алгоритм поиска работы.	Алгоритм принятия решений в ситуации предстоящего трудоустройства; технология трудоустройства: стратегия и тактика эффективного поиска работы; источники получения информации о трудоустройстве: как найти работу молодому специалисту?
Практическое занятие.Составление последовательного планапоиска работы.
Тема 5. Технология поиска работы.	Способы поиска работы.; подготовка документов для приема на работу: составление профессионального резюме, подготовка к собеседованию, телефонные переговоры, самопрезентация и др. Распознание недобросовестных работодателей. Искусство предлагать себя как профессионала. 9 признаков надежного работодателя.
Практическое занятие.Составление профессионального резюме юриста.
Практическое занятие.Подготовка к телефонному разговору сработодателем.
Практическое занятие.Подготовка к встрече с работодателем. Внешний вид. Стиль поведения во время собеседования.
Практическое занятие.Анализ информации о работодателе.
Практическое занятие.Выполнение заданияпо решению профессиональных задач.
Практическое занятие.Подготовка к собеседованию сработодателем.
Практическое занятие.Заполнение мини-резюмеи анкету кадрового агентства.
Самостоятельная работа обучающихся Изучение методики составления резюме.
Самостоятельная работа обучающихся Изучение техники телефонного разговора с работодателем.
Самостоятельная работа обучающихся Сбор информации о работодателе (организации) по выбранной вакансии.
Самостоятельная работа обучающихся Составление вопросов по специальности 031601 Реклама на определение профессиональных компетенций.
Самостоятельная работа обучающихся Подготовка к решению профессиональных задач.
Тема 6. Адаптация в различные периоды трудовой деятельности.	Подготовка к началу профессиональной деятельности; понятие о профессиональной адаптации, ее формах и способах; успешный стиль поведения в коллективе; деловой и служебный этикет; испытательный срок; способы предупреждения конфликтных ситуаций; деловое и межличностное общение. Первые шаги на рабочем месте. Умение войти в новый коллектив.
Практическое занятие.Составление планаадаптации на рабочем месте в период испытательного срока и последующее время.
	Всего

Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

1. – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2. – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством).

3. – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач).

---

Дата добавления: 2015-08-09