Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

И приемы их постановки

Читайте также:
  1. IV. Основные тактические приемы при ликвидации пожара в условиях возможного взрыва баллона с газом.
  2. V. Методы и приемы изучения геометрического материала.
  3. Вимоги безпеки під час підготовки до ремонту, введення вагонів у депо і постановки на позицію ремонту.
  4. Вопрос 3. Раскройте приемы обсл-ия фонемат-ого слуха и восприятия
  5. Вопрос.Охарактерезуйте этапы осбл-ия речи у шк-ов, приемы анализа анамнестических данных шк-ов.
  6. Глава 1 ПРИЕМЫ РАЗВИТИЯ ВНИМАНИЯ
  7. Глава 5 ПРИЕМЫ РАЗВИТИЯ ВООБРАЖЕНИЯ

Для каждого вида нарушений существуют специальные термины. Если происходит дефект произношения, то речь идет о сигматизме, ротацизме и т.д.; при заменах звука к названию дефекта добавляется приставка «пара-».

 
 

1. Сигматизм свистящих — недостатки произношения [с-с'], [з-з'], [ц] (см. рис. 1, 2). Далее пояснения.

 

При произнесении звука [с] губы растянуты в улыбку, передние зубы видны. Кончик языка упирается в передние резцы, передняя часть спинки языка выгнута. Боковые края языка прилегают к коренным зубам, между кончиком языка и передними верхними зубами образуется круглая щель. По средней линии языка образуется желобок, по которому проходит сильная струя выдыхаемого воздуха, образуя свистящий шум. Чем уже щель, тем звук выше. Мягкое нёбо поднято и закрывает проход в носовую полость,

 
 

голосовые складки не производят голос.

 

При произнесении [с'] губы растягиваются больше и напрягаются. Переднесредняя часть спинки языка поднимается выше, немного перемещается вперед, и шум становится еще выше.

При артикуляции [з] и [з'] добавляется голос, и напор воздуха ослабевает.

При произнесении [ц] губы принимают позицию следующего гласного. Звук начинается со смычного элемента (как при [т]). Кончик языка опущен, касается нижних зубов, а передняя часть спинки языка поднята к альвеолам или верхним зубам, образуя с ними смычку. Боковые края языка прижаты к коренным зубам. Заканчивается звук щелевым звуком, как при [с], который звучит кратко. Выдыхаемая струя сильная и холодная. Артикуляция звука [ц] показана на рис. 2.

Существует несколько видов сигматизма свистящих.

Межзубный сигматизм — самый распространенный вид сигматизма. Язык просунут между зубами, отсутствует характерный свист, вместо круглой щели наблюдается плоская щель. Этот же дефект распространяется на [з] и [ц].

Губно-зубной сигматизм. Кроме языка в образовании щели участвует нижняя губа; звук становится похожим на [ф].

Боковой сигматизм характеризуется тем, что боковые края языка не прилегают к коренным зубам и выдыхаемая воздушная струя проходит не по середине языка, а по бокам. Кончик языка и передняя часть спинки образуют смычку с альвеолами, и слышится шум вместо [с]. Дефект распространяется на [з], [ц] и парные мягкие

Призубный парасигматизм. Вместо щели язык образует смычку; слышится звук типа [т] или [д]. Звук [ц] теряет один из элементов ([т] или [с]).

Шипящий парасигматизм — язык принимает положение как при произнесении [ш] или укороченного [щ].


Дата добавления: 2015-08-18; просмотров: 55 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: Письмо. Урок 1 | Букварный период обучения грамоте незрячих школьников | Предметный урок | Этиология | Классификация нарушений речи | Принципы и методы логопедического воздействия | Практические методы | Наглядные методы в логопедии | Виды речевых нарушений и их коррекция | Дифференциальная диагностика афазий |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Артикуляционных упражнений| Приемы постановки свистящих звуков

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)