Hauptpunkte: Lebensquelle, klimatische Veränderungen, die ökologische Bedrohung, Gesundheitsschäden.

- die Natur als Lebensquelle: Nahrungsmittel, essbare Pflanzen, Tiere, Vögel, Pilze schenken, Bodenschätze: Erdöl, Salz, Gas, Kohle, Gold gewinnen, kreative Begeisterung von naturellen Schönheiten der Landschaften bekommen;

- klimatische Veränderungen, Hitze und Klimaerwärmung hervorrufen, Eisschmelze an den Polkappen, Überschwemmungen, vernichten, zerstören, Ausstieg von Wüsten, Dürren, Versalzung des Grundwassers, Kälte, Wirbelstürme, Aussterben von Tieren und Pflanzen;

- die ökologische Bedrohung: die Gefahr der ökologischen Katastrophe, Luft- und –Wasserverschmutzung, Schadstoffe und Abfälle, Abgase, schaden, sauere Regen vernichten, Ozonlöcher bedrohen, Waldsterben, Zerstörung des Lebensraumes, Abnahme der Grundwasservorräte, Verlust von Ackerboden, Ernteeinbussen, Hunger bringen, Nahrungsmittelknappheit, Flüchtlingsströme;

- Gesundheitsschäden hervorrufen, Herz-Kreislauf-Störungen von Hitze, Hautkrebs, Augenverkränkungen fühlen, ein geschwächtes Immunsystem von Ultravioletten Sonnenstrahlen haben, Atemwegserkränkungen, Smog, sich durch verseuchtes Wasser entwickeln;

- der Mensch und die Umwelt: der Mensch als Teil der Umwelt, seine Tätigkeit für Umweltbelastung und Umweltschutz, unvernünftige Einmischung in die Natur, Industrie- und –Verkehrsmittelabfälle, Müll-Probleme: Altglas, Biomüll, Metallschrott lösen, Recycling benutzen, Maßnahmen zum Naturschutz einleiten, abfallfreie Produktion, ökologisch saubere Verkehrsmittel, neue naturfreundliche Energiequelle suchen, Ressourcen nutzen ohne sie zu zerstören.

Literatur

1. Н.В. Басова, Т.Г. Коноплева. Deutsch für Colleges – Ростов-на-Дону, «Феникс», 2005

1. O. Swerlowa. Stichwort. Deutsch 2. Kursbuch Klasse 11 – Издательство МАРТ, АО «Московские учебники», 2004
2. В.Е. Салькова Немецкий язык. 100 разговорных тем – Москва, «Экзамен», 2006
3. Л.Н. Яковлева, М.С. Лукьянчикова. Keine Angst vor Prüfung! – Mосква, МАРТ, 1998
4. http://de.wikipedia.org/

Der Lehrerberuf. Seine Rolle in der sozialen Struktur modernen Russlands. Warum ist dieser Beruf letzte Zeit nicht aktuell in unserem Lande? Warum spricht man über Männermangel in der Schule?

Hauptpunkte: Vorbild sein, die hohen persönlichen Eigenschaften, eine wichtige Rolle spielen, die Liebe zu den Kindern, die gründlichen Kenntnisse, die Achtung auf den Zeugling als Menschen, gegen sich selbst sehr anspruchsvoll sein, Wort und Tat eins sein.

- Berufswahl- die erste selbstständige Entscheidung (das künftige Leben bestimmen, in falscher Richtung gemacht werden, bei falscher Wahl auftauchen, das Leben erschweren und sogar ruinieren können);

- der Lehrer als Vorbild (der Unterricht der entsprechenden Disziplin sein, den Lehrer kopieren, der ältere Freund der Schüler sein);

- „als Lehrer muss man geboren sein…“(viele Schwierigkeiten haben, seine Verantwortung);

- die Weltanschauung des Lehrers (sein Benehmen und das Leben, sein Herangehen an jede Erscheinung in dieser oder jener Weise wirken auf alle Schuler aus…);

- ein eingeborenes Talent als Pädagoge haben;

- Lehrer als Meister der Lehrersache (methodisch mannigfaltiger Unterricht gestalten, gründliche Kenntnisse in seinem Unterrichtsfach benötigen);

- die Kinder und sein Fach lieben (die Liebe zum Lehrerberuf haben, Liebe zu den Kindern und gründliche pädagogische und psychologische Ausbildung haben, Schritt für Schritt auf dem Wege der Kenntnisse führen);

- die besonderen Charaktereigenschaften haben (von großer Wichtigkeit sein, das Kind lehren, seine Gedanken richtig ausdrücken; immer bereit sein den Kindern zu Hilfe zu kommen; Klugheit, Kultur, Geduld, Prinzipialität und Strenge verlangen);

- die großen Pädagogen (J.H.Pestalozzi, A.S.Makarenko, K.D.Uschinski…:Lebensweg, Erfolg, pädagogische Ansichten, die Rolle in der Gesellschaft)

Дата добавления: 2015-08-18