Читайте также:
|
на государственном экзамене по специальности
Дисциплина «Документационное обеспечение управления»
Специальность 2-26 02 31 «Документоведение и документационное обеспечение управления»
| Отметка в баллах | Показатели оценки |
| (один) | Узнавание отдельных объектов, раскрываемого вопроса билета, наличие многочисленных существенных ошибок, исправляемых с непосредственной помощью экзаменаторов. |
| (два) | Выявление различий объектов, раскрываемого вопроса билета, наличие многочисленных существенных ошибок, исправляемых с непосредственной помощью экзаменаторов. |
| (три) | Воспроизведение части раскрываемого вопроса билета по памяти (фрагментарное перечисление) с существенными ошибками, приводящими к искажению сущности излагаемого материала; оформление отдельных реквизитов отдельных видов документов, бланков и т. д. |
| (четыре) | Недостаточно осознанное воспроизведение большей части материала вопроса билета (описание с элементами объяснения) по памяти без глубокого осмысления и логической последовательности с единичными существенными ошибками; оформление отдельных реквизитов отдельных видов документов, бланков и т.д. с единичными существенными ошибками |
| (пять) | Осознанное воспроизведение большей части материала вопроса билета (описание с выделением составных частей) с наличием существенных ошибок; оформление отдельных реквизитов отдельных видов документов, бланков и т.д. с несущественными ошибками |
| (шесть) | Полное знание и осознанное воспроизведение всего материала вопроса билета (развернутое описание и объяснение правил); выполнение задания с оформлением отдельных реквизитов, бланков, отдельных видов документов с несущественными ошибками. |
| (восемь) | Полное, прочное, глубокое знание и осознанное воспроизведение всего материала по вопросу билета(развернутое описание и объяснение правил, формулировка выводов, обоснование необходимости), с наличием единичных несущественных ошибок; самостоятельное выполнение задания с использованием всех возможных способов расположения реквизитов с самостоятельным нанесением всех дополнительных отметок и т. д., с наличием единичных несущественных ошибок. |
| (девять) | Полное, прочное, глубокое, системное знание материала по вопросу в билете; прочное владение навыками самостоятельной работы по оформлению документов, бланков и реквизитов к ним. |
| (десять) | Свободное оперирование материалом по вопросу в билете; прочное владение навыками самостоятельной работы составлению, оформлению документов, бланков и реквизитов к ним. |
Утверждено на заседании ЦК русского, белорусского языков и литературы.
Протокол № от ____________ 2012
УТВЕРЖДАЮ
Директор колледжа
__________ Н.И.Меньщикова
_____________ 2012
КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ ЗНАНИЙ, УМЕНИЙ И НАВЫКОВ УЧАЩИХСЯ
по выполнению практического задания
на государственном экзамене по специальности
Дисциплина «Документационное обеспечение управления»
Специальность 2-26 02 31 «Документоведение и документационное обеспечение управления»
| Отметка в баллах | Показатели оценки |
| (один) | Наличие многочисленных существенных ошибок при оформлении отдельных видов документов, бланков и т.д. |
| (два) | Оформление отдельных реквизитов, бланков документов и т.д. |
| (три) | Оформление отдельных реквизитов, отдельных видов документов, бланков и т.д. |
| (четыре) | Оформление отдельных реквизитов отдельных видов документов, бланков и т.д. с единичными существенными ошибками |
| (пять) | Оформление отдельных реквизитов отдельных документов, бланков и т.д. с несущественными ошибками |
| (шесть) | Выполнение задания с оформлением отдельных реквизитов, бланков, отдельных видов документов с несущественными ошибками |
| (семь) | Самостоятельное и точное выполнение заданий по оформлению отдельных реквизитов, бланков, документов |
| (восемь) | Самостоятельное выполнение заданий с использованием всех возможных способов расположения реквизитов с самостоятельным нанесением всех дополнительных отметок и т.д. с наличием единичных несущественных ошибок |
| (девять) | Прочное владение навыками самостоятельной работы по оформлению документов, бланков и реквизитов к ним |
| (десять) | Прочное владение навыками самостоятельной работы по составлению, оформлению документов, бланков и реквизитов к ним |
Утверждено на заседании ЦК русского, белорусского языков и литературы.
Протокол № от ____________ 2012
УТВЕРЖДАЮ
Директор колледжа
__________ Н.И.Меньщикова
_____________ 2012
КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ ЗНАНИЙ,УМЕНИЙ И НАВЫКОВ УЧАЩИХСЯ
на государственном экзамене по специальности
Дисциплина «Секретарское дело»
Специальность 2-26 02 31 «Документоведение и документационное обеспечение управления»
| Отметка в баллах | Показатели оценки |
| (один) | Узнавание части вопроса билета, осуществление умственных и практических действий по образцу(составление плана расположения предложенного в задании оборудования приемной и т.д.); наличие отдельных существенных ошибок |
| (два) | Различие терминов и определений, осуществление умственных и практических действий по образцу(составление плана расположения предложенного в задании оборудования приемной и т.д.); наличие отдельных существенных ошибок |
| (три) | Воспроизведение части программного учебного материала по памяти (фрагментный пересказ и перечисление элементов рабочего места секретаря и т.д.); осуществление умственных и практических действий по образцу (составление плана расположения предложенного в задании оборудования приёмной и т.д.); наличие отдельных существенных ошибок. |
| (четыре) | Воспроизведение большей части программного учебного материала (описание с элементами объяснения зон приёмной, элементов оборудования каждой зоны и т.д.); применение знаний в знакомой ситуации по образцу (составление плана расположение предложенного в задании оборудования с предварительным распределением его по зонам и т.д.); наличие единичных существенных ошибок. |
| (пять) | Осознанное воспроизведение большей части программного учебного материала (описание всех зон приёмной с перечислением элементов оборудования каждой зоны и т.д.); применение знаний в знакомой ситуации по образцу (составление плана расположение предложенного в задании оборудования с предварительным распределением его по зонам и т.д.); наличие несущественных ошибок. |
| (шесть) | Полное знание и осознанное воспроизведение всего программного учебного материала; владение программным учебным материалом в знакомой ситуации (описание и объяснение современных концепций оформления офиса, стилей, дизайна кабинета, выбора оборудования в зависимости от стиля и т.д.); выполнение заданий по образцу, на основе предписаний (составление расположения предложенного в задании оборудования с предварительным распределением его по зонам и т.д.); наличие несущественных ошибок. |
| (семь) | Полное, прочное задание и воспроизведение программного учебного материала; владение программным учебным материалом в знакомой ситуации (развёрнутое описание и объяснение современных концепций оформления офиса, стилей, дизайна кабинета, анализ выбора оборудования, технических средств управления, необходимых в работе секретаря и т.д. недостаточно самостоятельное выполнение заданий по составлению рационального плана расположения предложенного оборудования по зонам и т.д.); наличие единичных несущественных ошибок. |
| (восемь) | Полное, прочное, глубокое знание воспроизведено программного учебного материла; оперирование программным учебным материалом в знакомой ситуации (развёрнутое описание и объяснение современных концепций оформления офиса, подходов к их решению, подтверждённое примерами; аргументами выбора мебели, технических средств управления для оборудования приёмной и т.д.; самостоятельное выполнение заданий по составлению рационального плана расположения предложенного в задании оборудования с добавлением некоторых дополнительных элементов и т.д.); наличие единичных несущественных ошибок. |
| (девять) | Полное, прочное, глубокое, системное знание программного учебного материла; оперирование программным учебным материалом в частично измененной ситуации (применение знаний и умений при составлении плана рационального расположения самостоятельно откорректированного списка оборудования каждой зоны приёмной с учетом выбранного стиля, дизайна кабинета и с наличием действий и операций творческого характера и т.д.). |
| (десять) | Свободное оперирование программным учебным материалом; применение знаний и умений в незнакомой ситуации (составление плана расположения оборудования кабинета с выбором стиля, дизайна; выполнение творческих работ и заданий по созданию электронной презентации оборудования приёмной и т.д.). |
Утверждено на заседании ЦК русского, белорусского языков и литературы.
Протокол № от ____________ 2012
Дата добавления: 2015-08-18; просмотров: 89 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| Задание № 10 | | | Основные термины и определения |