Вступительная программа

Готовиться к поступлению нужно ни за месяц, ни за полгода, а за ГОД. Почему так задолго? Объясняю: первые 3 месяца вы тщательно подбираете репертуар и учите его. К январю у вас уже должен быть готов материал. И уже с февраля по май вы нарабатываете материал, постоянным прочтением его устно во весь голос так, как-будто вы уже читаете перед приемной комиссией. В процессе этого многие произведения вы передумаете исполнять, поняв, что они вас не греют, не трогают за душу. ВАЖНО!!! Разберем, что нужно брать, а что не нужно.

НУЖНО:

1. При подборе материала брать только то, что вас трогает за душу, что заставляет испытывать неподдельные эмоции!!!

2. Учить материал, который вам понятен, и который вы сможете вытянуть (прочувствовать) и с чувством прочитать комиссии.

3. Выучить наизусть, не придумывая свой текст, даже если это проза. Если же во время прочтения вы забыли текст, то постарайтесь схожими словами продолжить мысль, дабы комиссия оценила, как вы выкарабкались из этой ситуации.

НЕ НУЖНО:

1. Брать то, что вам кажется "классно" будет звучать, только потому, что само произведение производит впечатление!

2. Не нужно брать материал, если он не для вашего возраста (роли бабушек, дедушек, генералов войн, мировых судей и т.д.), а так же материал, не соответствующий вашим внешним данным.

3. Читая материал, вы в голове видите образ, если он совпадает с вашими внешними данными (как вам кажется),то можно взять материал.

Представьте, как будет выглядеть смешно и нелепо, если в вас 152 см и писклявый голос, а читаете вы от лица статной дамы, которая рассказывает о сотне своих кавалеров, которые были за всю её жизнь. Так же не нужно брать материал героя-любовника, Онегина, Чацкого, а при этом быть крупно-габаритных форм, так еще и без хороших манер. Есть такое понятие, как материал на сопротивление, так вот - вам такое противопоказано !!! Берите то, что соответствует вашей природе, ведь на комиссии вы должны изначально показаться живым, самим собой, ведь именно за то, какой вы есть, как ваша природа реагирует и берут на курс. Ну а если вы будете полны подсмотренных штампов исполнения стихов, басен и т.д., то вы будете выглядеть, по крайней мере, нелепо, особенно если вам не удастся полностью скопировать другого исполнителя. Так что еще раз - БУДЬТЕ СОБОЙ!

Вступительная программа состоит из:

• Стихотворения

• Басни

• Прозы

• Песни

Итак, начнем с самого привычного - Стихотворений.

Рекомендуется иметь около 5 - 10 стихотворений. Многие сейчас округлят глаза от такого объема, но те, кто не страдают склерозом и любят исполнять сами стихотворения, будут довольны таким количеством.

Вам нужно иметь стихотворения, в которых вы можете(не обязательно) предстать: влюбленной(ным), вдохновленной(ным), грустной(ным) и т.д. Желательно, чтобы стихи подпадали под самые распространенные человеческие чувства.

По поводу объема, я хочу вам сказать следующее: никто не будет вас слушать до конца!

Вас могут остановить после первого слова, а могут дать дочитать до конца, и от чего это зависит - трудно сказать. Не берите стихотворения, в которых, как вам кажется, вы «долбанете» где-то в 10-м четверостишии. Начиная читать, вы обязаны уже с первых строк заинтересовать комиссию. Поймите, каждая минута, проведенная вами перед комиссией - это время, данное вам, чтобы показать себя во всех амплуа и психофизических состояниях,

ВТОРОГО ШАНСА МОЖЕТ НЕ БЫТЬ!!!

Ну об этом подробнее я расскажу в 5-м разделе моей статьи.

Каждое стихотворение, взятое вами, должно быть выучено наизусть так, чтобы, если комиссия вас попросит прочитать его в обратном направлении, вы это сделали, не задумываясь на долгие паузы. Не забудьте запомнить автора, и хорошо было бы знать его биографию и момент из жизни, в который был написан текст. Каждое стихотворение должно указать комиссии каждую грань вашего таланта. ДА! Можете брать стихотворение на любом языке, но будьте готовы к тому, что вас попросят прочитать тоже самое на русском.

Расскажу, как я выбирал стихи в 2013 году. Я проанализировал свой репертуар прошлых лет, вспомнил какие замечания, которые мне делали педагоги на прослушиваниях, и начал искать стихотворения, где имеются те человеческие качества, которых мне не хватило в материале, чтобы поступить. Выбрав 50-т самых понравившихся мне стихотворений, я стал отбрасывать те, что повторяли в друг друге психофизические состояния. Осталось 25. Дальше я отверг те стихотворения, что не подходят мне по возрасту или психофизическому состоянию, которого я еще не переживал и не могу воспроизвести. Ну а далее - дело вкуса. В итоге у меня осталось 15 хорошо подготовленных, разобранных стихотворений.

Кстати, о разборе стихотворения. Думаю, что все вы учились в школе и помните, как на уроке литературы вы письменно делали анализы стихотворений и их сравнивали с другими произведениями. Вот так же подробно нужно прописать разбор стихотворений, басен, проз при подготовке программы. Благодаря этому вы сможете лучше понять, о чем ваше произведение, что хотел сказать автор через него?! Постоянно задавайте себе такие вопросы, копайтесь, определяйте ВСЕ мелочи.

Басни

Сразу скажу вам, что ТОЛЬКО ПРИ ПРОЧТЕНИИ БАСНИ МОЖНО ПОПРОБОВАТЬ СОЗДАТЬ ОБРАЗ!!!!!!

Все связано с тем, что при прочтении басни комиссия должна увидеть характерность вашего героя: злой, завистливый, смелый, жадный, простак и т.д., так как основная идея басен, это выявления порока и его высмеивания. Вы можете от имени Козла прочитать серьезную поминальную речь льву, а комиссия от нее будет под столом от смеха, или вы с улыбкой на лице рассказываете о своей жизни, а комиссии хочется грустить.

Рекомендуется иметь около 2-4 басен, опять же на различные морали. Опять же, ВЫУЧИТЕ НАИЗУСТЬ ТЕКСТ БЕЗ ОТСЕБЯТИНЫ!!! Очень не приятно, стыдно и обидно, когда абитуриент, поступая на актерский, путает или забывает текст басни Крылова.

Проза

Выбор отрывка начинается с ПОЛНОГО ПРОЧТЕНИЯ ПРОИЗВЕДЕНИЯ, ОТКУДА ОН БЕРЕТСЯ.

Далее вы ищете отрывок в котором есть Н ачало, К ульминация и Р азвязка. Объясняю: должно быть начало, в котором начинается какое-то событие, потом оно совершается, и наконец - развязка, то, как изменилось все от этого события, как оно повлияло.

Отрывок не должен занимать больше листа А4 13 шрифтом с одной стороны. Старайтесь найти что-то интересное. Все, что вам нужно - это рассказать этот отрывок от своего лица так, как-будто вы решили поведать очень интересную историю своим друзьям. Нужно быть заинтересованным и не показывать, что ты знаешь, чем все закончится. В моей десятке как то девочка читала прозу, в которой она просто описанием рассказывала как дождевые капли били по дому. ВСЕ! Вся комиссия ежилась от ветра, что шел от её рассказа, а абитуриенты скисли от представленной серой непогоды. За такую идеально созданную историю, девочку переслали на 3-й тура с 1-го.

Песня

Если с чтением произведений обычно у абитуриентов не возникает проблем, то как только дело доходит до песни, то все делятся на 2 категории: «я хорошо пою» и «я не умею петь».

Обязательно ли петь на турах? - Да. Если нет слуха, то это серьезный минус, который вам может помешать поступить. Если нет слуха, то скорее всего проблема и с ритмом, а значит - с танцем. ДА! Станцевать тоже могут попросить. Если вы полностью уверены, что у вас нет слуха, попробуйте пропеть ее со смыслом, то есть покажите комиссии, о чем песня, сыграйте ее, и, возможно, комиссия оценит ваш труд, не смотря на то, что нет слуха. С танцем тоже самое: если вас попросили станцевать под музыку, которую вы должны сами напеть, то получите удовольствие от своего танца, каким бы он не был нелепым. Во время танца не смотрите на ноги - только на комиссию.

О вашей речи. Наверняка вы в курсе, какие у вас есть «косяки» с произношением, а значит следует обратиться к логопеду, либо найти преподавателя по сценической речи, который за полгода как то подправит ваши вялые речевые аппараты и придаст вам уверенности в себе. Хочу сказать, по тому, что я видел, что парни или девушки, которые занимались в музыкальной школе (пели), у них меньше проблем, еще особенно их мало у ребят, что читают реп (быстрое и разборчивое произношение слов в ускоренном ритме, чем не занятие по сценической речи). Еще один аспект - это говор. Обычно он у ребят приезжих из центра страны. Ребята из Омска обычно в словах с буквой «о» особенно ее выделяют, и получается оканье. Я не говорю, что у каждого, кто не из Москвы - говор, нет. Но лучше сходить к логопеду и узнать о наличии или отсутствия такового минуса в речи. У москвичей тоже есть часто встречающийся минус - они тянут гласные буквы: окааааааай, хорошоооооооо, давааааааай и т.д.

Запомните, чем меньше у вас проблем с речью, вокалом, танцем и самой программой, тем больше шансов поступить! ВЫ САМИ СОЗДАЕТЕ ТОТ ОБРАЗ, ПО КОТОРОМУ ВАС ОЦЕНИВАЕТ КОМИССИЯ И РЕШАЕТ, БРАТЬ ВАС ИЛИ НЕТ. Однажды мне сказали такую фразу: «В театральные вузы поступают те, у кого есть талант, который нужно развивать, а в школу-студию МХАТ поступает те, с чьего таланта нужно просто снять шелуху.»

---

Дата добавления: 2015-08-13