III. Закрепление.

Подчеркните те слова, в которых все согласные твердые.

Футбол, жюри, хоккей, щука, вокзал, рюкзак, баскетбол, брошюра, рапорт, салют, парашют, компьютер, цирк.

2. Запишите отрывок из стихотворения, подчеркните одной чертой слова с твёрдыми согласными, двумя – с мягкими.

Новая столовая.

Мы кормушку смастерили,

Мы столовую открыли.

Воробей, снегирь – сосед,

Будет вам зимой обед.

В гости в первый день недели

К нам синицы прилетели.

А во вторник, посмотри,

Прилетели снегири… (З.Александрова)

3. Надо собрать в букет цветы, в названии которых встречаются только твёрдые согласные звуки.

Цикорий, роза, ромашка, сирень, ландыш, астра, нарцисс, настурция, шиповник, колокольчик, жимолость, лютик.

4. Частичный фонетический разбор слов. Запишите слова, обозначая квадратными скобками мягкие согласные звуки.

Птичка, речной, звенеть, нянчить, зеленый, конь.

Запишите слова по транскрипции.

[букв а р^,], [д а ч^,н^,ик], [каз^,б а ], [р^, э щ^,ик], [й^, а ма], [й^, о ш]

III. Мониторинг качества знаний, приобретенных на уроке.

Ответьте на вопросы.

Какие согласные звуки в русском языке всегда твёрдые? Всегда мягкие?

2. Укажите группу слов, в которой все согласные звуки:
а) только мягкие;
б) только твёрдые.
1. А. Нефть, семья, люди.
Б. Цирк, жито, шина.
В. Жираф, мясо, крик.
2. А. Цепь, живот, лиса.
Б. Чаща, ель, степь.
В. Лыжи, цифра, шифр.
3. А. Малыши, рыжик, мыши.
Б. Жизнь, щука, циркач.
В. Щавель, здесь, пень.

3. Найдите среди группы слов лишнее по признаку твёрдости-мягкости согласных:
1. А. Сок, манго, киви.
Б. Сон, гиря, спорт.
В. Рога, липа, репа.
2. А. Темя, нога, рука.
Б. Рот, веки, уши;
В. Нос, зуб, печень.
3. А. Семь, лень, сон.
Б. Порт, тень, торт.
В. Ель, шипы, цинк.

IV. Подведение итогов урока.

- О чём мы сегодня с вами говорили? Назовите тему нашего урока.

- Какие буквы помогают нам обозначить мягкость согласных звуков? (Мягкость согласных звуков обозначают буквы е, е, я, ю, и, ь.)

- При каком условии буквы е, е, я, ю, и обозначают мягкость согласных звуков? (Буквы е, е, ю, я, и обозначают мягкость согласных звуков, если стоят после них.)

- В каких случаях Ь будет обозначать мягкость согласного. (Когда стоит или в конце слова, или в середине.)

- Сформулируйте вывод об обозначении мягкости согласных (Согласные бывают мягкими и твердыми. Мягкость согласных звуков на письме обозначают буквы е, е, ю, я, и, ь.)

V. Рефлексия. Чем вам понравился урок?

Какие задания были для вас трудными?

VI. Домашнее задание. Выучить теоретический материал.

-Придумать сказку о твёрдых и мягких согласных.

-Верните гласные на место.

На берозах стучат датлы. Серожа и Пета кормят индука. У Вяли завали цвети. Луся лубит вышни. Ката грела утуг.

Дата добавления: 2015-08-09