Приложение.. 19

ВВЕДЕНИЕ

Вопрос о месте и роли государства в организации экономической жизни общества, формах и методах государственного регулирования экономики является достаточно сложным и дискуссионным. В последнее время рассмотрение данного вопроса как в специальной, так и в научно-популярной литературе обычно ограничивается выдвижением и обсуждением аргументов «за» и «против» активной роли государства в регулировании экономических процессов, то есть преобладает упрощенное толкование роли государства в современном мире. Как правило, вне поля зрения исследователей остаются вопросы, связанные с формированием структуры и функций государства, оценкой его роли в организации экономической жизни общества.

1. Предисловие

· Цель преподавания дисциплины:

- основная цель преподавания дисциплины состоит в формировании у слушателей самостоятельного экономического мышления и получения ими знаний о создании и функционировании механизма государственного регулирования рыночных отношении.

· Задачи изучения дисциплины:

- определить функции государства в рыночной экономике; цели и инструменты ГРЭ;

- охарактеризовать цели и инструменты денежно-кредитной, финансовой, социальной, внешнеэкономической политики, особенности их применения в России.

· Место дисциплины в учебном процессе:

- «Государственное регулирование экономики» как одна из дисциплин учебного плана базируется на знаниях, полученных при изучении экономической теории, международной экономики, финансов и рассматривает макроэкономические аспекты формирования эффективной среды хозяйствования.

В методических указаниях приводится 10 вариантов заданий, каждый из которых содержит 5 вопросов: общего характера (ответ на который позволит судить и подготовленности студента в основных вопросах изучаемой дисциплины) и прикладного характера (требующего умения разбираться в экономической политике не только нашей страны, но и зарубежных стран).

Номер варианта соответствует начальной букве фамилии студента:

Номер варианта
Начальная буква фамилии студента	А-Б	В-Д	У-Ж	З-К	Л-М	Н-П	Р-С	Т-Х	Ц-Ш	Щ-Я

Студентам рекомендуется максимально иллюстрировать ответы на вопросы конкретными примерами, в зависимости от характера
работы.

Ответы на вопросы должны быть исчерпывающими и лаконичными, сопровождаться примерами, ссылками на источник информации, иллюстрированным материалом рекламного характера.

Курсовая работа оформляется в соответствии с правилами, должна иметь нумерацию и место дня рецензии.

2. Темы курсовой работы

1. Государственный сектор в современной смешанной экономике.

2. Развитие предпринимательства как необходимый элемент экономической стратегии современного государства.

3. Государственное регулирование экономики: основные понятия и определения.

4. Индикативное планирование за рубежом: сущность и методический инструментарий.

5. Что Вы вкладываете в понятие «структура целевой программы»?

6. Государственный сектор в экономике России: современное состояние и перспективы развития.

7. Система государственной поддержки и регулирования предпринимательской деятельности в России.

8. Понятие системы национального или государственного прогнозирования.

9. Концепция социально-экономического развития страны.

10. Раскройте основные направления политики государственного предпринимательства в промышленно развитых странах Запада.

11. Методические подходы к оценке масштабов государственного сектора экономики.

12. Научные концепции и теории государственного регулирования.

13. Содержание и функция макроэкономического планирования в современных условиях.

14. Методы государственного регулирования экономики.

15. Раскройте роль и функции государственных целевых программ в практике государственного регулирования в зарубежных странах.

16. Организационные формы хозяйственных объектов и их статус.

17. Функции и основные формы государственного регулирования экономики.

18. Концептуальные основы государственного стратегического планирования в условиях России.

19. Классификация государственных целевых программ.

20. Какие основные разделы должна содержать целевая программа?

21. Алгоритм оценки масштабов государственного сектора
экономики.

22. Структура органов государственного управления.

23. Эффективность управления государственной собственностью.

24. Исторические, социально-политические и экономические аспекты государственного регулирования.

25. Раскройте основные направления дальнейшего совершенствования системы государственной поддержки и регулирования предпринимательской деятельности в России.

26. Функции и основные формы государственного регулирования экономики.

27. Денежная масса. Сущность и формы кредита.

28. Система целей государственного регулирования экономики.

29. Антимонопольная политика. Поддержка конкуренции.

30. В чем основные особенности разработки и реализации федеральных целевых программ в России?

31. Показатели эффективности функционирования государственного сектора экономики.

32. Современная система государственного регулирования в экономике России.

33. Центральный банк и его функции.

34. Цели и основные направления экономической политики.

35. Какие основные принципы должны соблюдаться в процессе разработки целевой программы?

36. Экономическое программирование: теоретические и практические аспекты.

37. Регулирование денежного спроса и предложения.

38. Специализированные кредитно-финансовые институты.

39. Исторические, социально-политические и экономические аспекты государственного регулирования.

40. В чем состоит программно-целевой подход к решению проблем социально-экономического развития?

41. Рынок ценных бумаг и фондовая биржа.

42. Теоретические вопросы кредитно-денежной политики.

43. Содержание и последовательность разработки государственных целевых программ.

44. Основные направления внешнеэкономической политики России на современном этапе.

45. Как проходит отбор проблем для программного решения?

46. Финансовая система государства.

47. Регулирование валютных отношений.

48. Проблемы и направления социальной политики в России.

49. Проблемы бюджетного дефицита и способы его покрытия.

50. В чем состоит программно-целевой подход к решению проблем социально-экономического развития?

3. ОБЩИЕ УКАЗАНИЯ

3.1. Подбор материала по теме и его использование

Выбрав тему работы, студент должен, прежде всего, ознакомиться с методическими указаниями, чтобы знать, каков общий характер вопросов, подлежащих отражению в курсовой работе, накакие вопросы следует обратить внимание при изучении источников информации. Изучив исходные материалы и сделав из нихнеобходимые выборки (выписки, ксерокопии, распечатки и т. п.), студент должен составить план (структуру) работы с учетом требований Рабочей программы дисциплины «Государственное регулирование экономики», данных методических рекомендаций и специфики конкретной темы. На основе согласованного с преподавателем плана (структуры) работы студент приступает к выполнению курсовой работы.

Основные информационные, в т.ч. литературные источники, приведены в соответствующем разделе методических рекомендаций. При поиске источников следует использовать предметный каталог библиотеки, поиск по ключевым словам, словосочетаниям, варианты компьютерныхбез данных, включая INTERNET, материалы СМИ.

Одна из ключевых особенностей государственного регулирования экономики - необходимость всестороннего учета специфики развития страны в ее политической, экономической, экологической, конфессиональной, национально-этнической и других жизненно-важных сферах, включая и внутригосударственные различия. Изучение и построение экономических особенностей и возможностей нашей страны и регионов мира для более эффективного функционирования экономического пространства государства.

Однако специфика любой страны (государства) может быть понятаи убедительно показана только на основе сравнения с другими странами. Поэтому,сравнительный метод широко используется в разработке проблем и обоснований для целей государственного регулирования экономики стран. Соответственно, такие сравнительно-аналитические материалы должны использоваться студентами для выполнения курсовых работ. Эту задачу можно успешно решать только при наличии конкретного информационно-аналитического материала.

Поэтому, в курсовой работе надо использовать материалы статистических ежегодников и справочников. При этом следует использовать как данные предыдущих периодов развития государств, так и современные информационные массивы.

Для того, чтобы выявить, понять и верно оценить подходы и методы государственного регулирования экономикой следует подробно рассмотреть государственные структуры и степень вмешательства государства в рыночную экономику.

Приводя те или иные данные, студент должен указывать, к какому году они относятся и из какого источника заимствованы.

3.2. Оформление курсовой работы

Курсовая работа должна быть набрана и оформлена на компьютере в текстовом редакторе WORD. Объем работы не должен превышать 25 стандартных (формат А4) страниц (28-30 строк; 60 знаков в строке). Работа должна быть опрятной, шрифт - кегль 14. Все страницы должны быть пронумерованы в верхней части листа по центру, обязательные поля по левому краю страницы (3-4 см) для пометок рецензента. Работе должен предшествовать титульный лист, который является первой страницей (номер страницы на нем не ставится), он оформляется согласно образцу, утвержденному кафедрой (см. Приложение). После титульного листа на 2-й странице должна быть помещена аннотация к работе (не более 20-ти строк), она должна отражать основное содержание курсовой работы.

На 3-й странице должен быть помещен план (структура) курсовой работы. Перед началом каждого раздела нужно писать его номер, соответствующий структуре, и название.

В конце работы приводится список использованной литературы и других источников информации (не менее 25 единиц источников). Список оформляется с соблюдением библиографических правил:

- все источники приводятся в алфавитном порядке (по начальным буквам фамилий авторов; если автор не указан или у книги более трех авторов - по начальным буквам названия книги);

- в списке указываются фамилии и инициалы всех авторов (если их не более трех), полное название книги (как оно написано на ее титульном листе), фамилия и инициалы ответственного (если книга является коллективной работой), номер издания книги (если оно не первое), название издательства, выпустившего книгу, место и год издания, а также общее количество страниц в книге. Если в список включается статья, указывается фамилия и инициалы автора; название статьи, название журнала или сборника берется в кавычки
(например, «Международная жизнь»), год издания, том или номер
журнала;

- название книги или статьи не следует заключать в кавычки, после года издания слово «год» или сокращение «г» не пишутся, а ставится точка.

В состав курсовой работы могут быть включены таблицы. Если они помещены непосредственно в тексте, то входят в нормативный объем работы; если они скомпонованы в виде приложений, то помещаются в конце работы и в ее нормативный объем не входят.

В работу могут включаться различные графические материалы: графики, диаграммы, картодиаграммы и т. п. Они также могут оформляться в качестве приложений.

4. УКАЗАНИЯ ПО СОДЕРЖАНИЮ КурсовОЙ РАБОТЫ

В курсовой работе, независимо от избранной темы, должны быть выполнены три содержательных раздела (главы):

1. Общие теоретико-методологические позиции, которые применительно к теме работы отражают современные научные взгляды на проблемы государственного регулирования экономики.

2. Изложение конкретного эмпирического материала по теме.

3. Прогнозный раздел с элементами проектирования. Помимо этих разделов в работе должны присутствовать:

- введение (цели, задачи работы, актуальность выбранной темы; основные ограничения, принятые авторомпри выполнении
работы);

- заключения (основные выводы для целей управления;

- предложения по дальнейшей разработке темы).

Во всех трех разделах, после каждого параграфа (пункта, подпункта), студент должен сформулировать Резюме (выделяется жирным или полужирным, не более 10 строк), которое отражает суть и основные положения, позиции параграфа (пункта, подпункта).

Во введении должны быть кратко определены основные цели и задачи конкретной курсовой работы, показана актуальность ее темы. Необходимо также возможно более четко сформулировать основные ограничения работы, т. е. назвать те вопросы, которые в той или иной степени относятся к ее теме, но автором не рассматриваются (например, в связи с ограничением объема работы, недостаточной изученностью того или иного вопроса, более тесной связью каких-либо вопросов с другими темами и т. п.).

В первом разделе курсовой работы следует использоватьв первую очередь теоретико-методические работы, указанные в рабочей программе курса по дисциплине «Государственное регулирование экономики». Кроме того, на основе консультаций с преподавателем и работы с библиографическими указателями дополнительно привлекается литература по избранной теме. Таким образом, первый раздел выполняется в основном в результате использования теоретико-методологических материалов.

Основной замысел первого раздела заключается в изложении общетеоретических основ государственного регулирования экономики. Необходимо четко представлять,какова экономическая ситуация в стране, т. е. исторические предпосылки возникновения сложившейся экономической обстановки. Какие политические и экономические идеи оказали влияние, на то или иное управленческие решение в регулировании экономики государства.

Во втором разделе излагаются результаты конкретного исследования по избранной теме. В этом разделе осуществляется анализ статистических и конкретных фактических материалов, выявление вытекающих из анализа тенденций экономического развития и политической ситуации в стране. Преимущественно в этом разделе целесообразен сравнительный анализ, а также отражение дискуссионных аспектов темы.

Второй раздел должен быть посвящен более конкретному рассмотрению особенностей экономического и политического развития страны, ситуации - предмета исследования. Разносторонний, многофакторный экономический анализ должен быть направлен, прежде всего, на научное обоснование для целей принятия адекватных управленческих решений по избранной студентом проблеме (теме курсовой работы).

Третий раздел курсовой работы должен быть посвящен анализу тенденций политического и экономического развития, построению модельных конкретно-исторических и прогнозных (краткосрочных до 1 года, среднесрочных – 5-10 лет и долгосрочных - 10-20 и более лет) конструкций баланса экономико-политических сил в стране. Естественно, проектные разработки должны осуществляться на фоне учета внутренних экономических и политических факторов как тормозящих, так и ускоряющих проявление процессов и явлений в экономическом поле Вашего исследования.

Студент в третьем разделе, с учетом уже изложенного, дает конкретные рекомендации для лиц, принимающих экономические управленческие решения.

В заключении должны быть по пунктам сформулированы основные выводы по теме. Выводы должны носить краткий, лаконичный и вполне понятный для управления характер.

Помимо введения, трех глав и заключения курсовая работа должна иметь приложения.

5. УКАЗАНИЯ ПО МЕТОДИКЕ ФОРМИРОВАНИЯ
БАЗЫ ДАННЫХ

При формированиибазы данных для курсовых работ и последующей работы с ними нужно соблюдать ряд правил.

1. Для формированиянеобходимой для выполнения курсовой работы базы данных требуется определенный минимум статистической информации - абсолютных показателей или переведенных в относительные величины. Их анализ позволяет получить конкретные результаты, которые даютдостаточно объективную и достаточно достоверную характеристику явлений и процессов.

Для сравнений и сопоставлений полезно часть важнейшей информации включитьв базу данных в виде абсолютных показателей. Примером могут служить территориальные параметры и численность населения страны и ее регионов, производство важнейших видов продукции (важнейших - для страны, важнейших - для отдельных регионов), масштабы важнейших ресурсов и т. п.

Абсолютные показатели могут использоваться при оценках потенциалов, расчетах обеспеченности ресурсами, разработке балансов и т. п. В случае необходимости, абсолютные данные могут быть преобразованы в относительные. Однако необходимо учитывать два обстоятельства. Во-первых,в силу сложившихся традиций, по многим вопросам и аспектам социально-экономического развития информация, выраженная в абсолютных показателях, является практически недоступной для студентов, Кроме того, далеко не все данные в абсолютных показателях обеспечивают необходимую сопоставимость явлений и процессов, оказываются недостаточными для выполнения необходимой аналитической работы. Поэтому приходится чаще пользоваться разнообразными относительными данными. Они получаются путем преобразования имеющихся в распоряжении студентов абсолютных показателей, либо извлекаются из литературы, статистических справочников и т. п.

2. При формировании исходной базы данных необходимо использовать правило «необходимого минимума». При наличии избыточной информации значительная (иногда - подавляющая) ее часть остается невостребованной. Одновременно практика показывает, что даже при самой избыточной информации в базе данных остаются «белые пятна» - информационные пробелы. Кроме того, избыток исходной информации препятствует ее обзору, систематизации и необходимой для выполнения работы выборке. Поэтому, при формировании базы данных необходимо на основе плана курсовой работы подготовить предварительный перечень необходимой статистической информации (наименования показателей, базовые годы). В ходе последующего подбора материала и работы с ним будет происходить дополнение базы данных, систематизация их и сортировка.

3. В составе базы данных целесообразно выделять группы показателей, В настоящее время существуют различные методы математической обработки крупных массивов случайно (или произвольно) собранных данных, позволяющие систематизировать эти данные не только по частным, но и по интегральным признакам. Подобные группировки показателей пригодны для последующего применения широкого спектра методов экономико-математического (в частности - кластерного) анализа. Однако массив базы данных, используемый в курсовых работах, обычно не настолько велик, чтобы требовать применение сложных методов. Поэтому, при формировании групп показателей наиболее применимы два принципа. Во-первых, группы следует выделять путем включения в них функционально однородных показателей (или их систем), Например, показателей, позволяющих дать комплексную динамическую характеристику политического и социально-экономического развития стран (государств) и регионов. Решив эту задачу, студент получает возможность сопоставить особенности развития стран (государств), регионов, темпы, масштабы и пропорции развития.

4. Распространенным, но ошибочным является представление о том, что база данных должна формироваться только за счет количественных показателей (преимущественно - статистических), относительно легко поддающихся формализации и последующей математической обработке.

На самом деле, важную роль при формировании базы данных для выполнения курсовой работы не только может, но и должно играть накопление фактологического материала. При наличии достаточного массива такой информации, возможно применение методов формализации и последующей группировки фактов для целей геополитической и социально-экономической интерпретации. Наиболее распространенными среди методов формализации являются методы классификационных и типологических группировок.

Фактический материал и его интерпретация приобретают особое значение при дефиците репрезентативной количественной информации или при полной ее сопоставимости.

6. РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА

1. Агафонов В.А. Анализ стратегий и разработка комплексных
программ. – М.: Наука, 1990.

2. Азимов A.M. Поддержка частного малого предпринимательства: задачи и перспективы. – СПб.: СПбГУЭФ, 1966.

3. Албегова И.М., Емцов Р.Г., Холопов А.В. Государственная
экономическая политика: опыт перехода к рынку. / Под общ. ред.
проф. А.В. Сидоровича. – М.: Дело и сервис, 1998.

4. Архипов В.М., Верховская О.Р. Стратегическое планирование в малом бизнесе: Учебное пособие. – СПб.: СПбГУЭФ, 1995.

5. Большой экономический словарь. / Под ред. А.Н. Азримяна.
Изд-е 2 перераб. и доп. – М.: Институт новой экономики, 1997.

6. Горбунов Э.П. Малая экономика как фактор формирования общесоюзного рынка. – М.: Экономика, 1991.

7. Государство в меняющемся мире. // «Вопросы экономики», 1997.
– № 7. – С. 4-34.

8. Гэммон Д. Покупка и продажа в малом бизнесе.
/ Под ред. Л.Н. Павлова. / Пер. с англ. – М.: ЮНИТИ Аудит, 1996.

9. Деловая Россия: нормативные документы и практические рекомендации для предпринимателей малого бизнеса. – СПб.:
СПбГУЭФ, 1996.

10. Жамолов Х.Н., Парпиев К.К. Банковская система и финансово-кредитная поддержка малого бизнеса. – СПб.: СПбГУЭФ, 1996.

11. Закон РФ «О государственном прогнозировании и программах социально-экономического развития Российской Федерации»
от 20.07.1995 г. № 115-ФЗ. // Собр. законов РФ. – 1995.

12. Зяблюк Н.Г. Государство и малый бизнес США. Социально-политический аспект. – М.: 1987.

13. Иванов Е. Индикативное планирование развития экономики.
// «Экономист», 1993. – № 9. – С. 3-7.

14. Кныш М.И., Тютиков Ю.П. Государственное регулирование экономики. – СПб.: СПбГУЭФ, 1999.

15. Коржов Г.В. Экономическая безопасность России. – М.:
ВНИИ ВС, 1996.

16. Круглое М.И. Стратегическое управление компанией: Учебник для вузов. – М.: Русская деловая литература, 1998.

17. Крутик А.Б., Стадник Д.В. Управление финансами в малом бизнесе: Учебное пособие. – СПб.: СПбГУЭФ, 1996.

18. Курс переходной экономики: Учебник для вузов. / Под ред.
акад. Л.И. Абалкина. – М.: ЗАО Финстатинформ, 1997.

19. Ламперт X. Социальная рыночная экономика: германский путь.
– М.: ДелоЛТД, 1994.

20. Малые предприятия: субъекты малого предпринимательства в Российской Федерации. – М.: Ось-89, 1996.

21. Малый бизнес и инфраструктура: Учебное пособие. / А.Б. Титов,
Е.В. Ивгук и др. – СПб.: СПбГУЭФ, 1995.

22. Мелкий бизнес в Западной Европе: научно-аналитический обзор.
– М., 1996.

23. Оикен В. Основные принципы экономической политики.
– М.: Прогресс, 1995.

24. Орешин В.П. Государственное регулирование национальной экономики: Учебное пособие. – М.: Юристь, 1999.

25. Портер М. Международная конкуренция. Конкурентные преимущества стран. – М.: Международные отношения, 1996.

26. Пошехонов В.А. Государство и экономика: Учебное пособие.
– СПб.: Изд-во СПбГУ, 1998.

27. Проблемы управления экономикой. // Предпринимательство в промышленно развитых странах. Реф. сб. Вып. 27. – Рос. АН,
ИНИОН, 1997.

28. Разумнова И.И. Мелкие фирмы в США: экономика и управление.
– М, 1989.

29. Роджерс Л. Маркетинг в малом бизнесе. – М.: ЮНИТИ
Аудит, 1996.

30. Савельева Т.К. Мелкое производство в странах Востока.
– М.: Наука, 1992.

31. Серегина А.С. Эффективность малого бизнеса: зарубежный опыт.
– М.: Экономика, 1990.

32. Система государственной поддержки предпринимательства.–// Научно-аналитический обзор. – М.: 1997.

33. Стиглиц Дж.Ю. Экономика государственного сектора. / Пер.
с англ. – М.: МГУ: ИНФА-М.: 1997.

34. Студенцов В. Государство и естественные монополии. // «Мировая экономика и международные отношения», 1995. – № 9.

35. Теория и практика государственного регулирования на переломных этапах экономического развития. – М.: Изд-во Ин-та МЭ
и МРАН, 1993.

36. Управление государственной собственностью: Учебник. / Под
ред. В.И. Кошкина, В.М. Шупыро. – М.: ВШПП, 1997.

37. Ходов Л.Г. Основы государственной экономической политики:
Учебник. – М.: БЕК, 1997.

38. Экономическая и социальная политика Франции. // Информационные и учебные материалы. – М., 1995.

39. Яременко Ю.В. Теория и методология исследования многоуровневой экономики. – М.: Наука, 1998.

Приложение

Дата добавления: 2015-08-05