при невыполнении вышеуказанных требований!

Вопросы к фильму «Гибель империи. Византийский урок».

В рецензии на фильм необходимо ответить на следующие вопросы:

1. Что такое олигархия? Чем демократия отличается от охлократии? Чем монархия отличается от тирании? Расскажите о классификации форм правления на правильные и неправильные сделанной Аристотелем. Расскажите о круговороте форм правления Полибия[1].

2. Что такое империя? Какие империи Вам известны из мировой истории? Сколько лет прожила Византийская империя? Много это или мало в сравнении с другими империями?

3. Видите ли Вы какие-нибудь черты сходства в истории Византийской и Российской цивилизаций?

4. Видите ли Вы в развитии современной российской экономики чрезмерную зависимость от Запада, как это пытается показать режиссёр фильма?

5. Согласны ли Вы с создателем фильма во мнении о том, что отдельные удачные правления (императоров, президентов) не спасут страну от гибели, если в политике страны нет некоей общей линии, преемственности власти?

6. Согласны ли Вы с тем, что централизованная власть в стране защищает национальный интерес, а олигархические круги – нет?

7. Как Вы думаете, почему на закате своего существования в Византийской империи ослабел социальный институт семьи? (Из 150 интеллектуалов только 25 создали семьи).

8. Считаете ли Вы данный фильм конъюнктурным, сделанным режиссёром в угоду власти? Любой ответ обосновать.

9. Позиция какого учёного при обсуждении фильма Вам показалась более взвешенной и правильной и почему? (См. в Интернете: видеозапись обсуждения фильма «Гибель империи. Византийский урок» в передаче «Национальный интерес» на телеканале «Россия» от 9 февраля 2008 г.).

***

Вопросы к фильмам

«Кто заплатил Ленину?» и «Штурм Зимнего. Опровержение».

Пишется одна общая рецензия сразу на два фильма,

в ней необходимо ответить на следующие вопросы:

Вопросы к фильму «Кто заплатил Ленину?»:

1. Кто в данном фильме даёт интервью и комментирует те далёкие от нас сегодня события, каков научный статус этих людей? Документы из скольких архивов показаны в фильме?

2. Какие роли в русской революции 1905 г. играли В. И. Ленин, Л. Д. Троцкий и И. Л. Парвус (Гельфанд)? Можно ли их роли расставить в приоритетном порядке?

3. В чём суть «финансового манифеста» напечатанного русскими революционерами в газетах в 1905 г. и каковы были последствия этого для деятельности банковской системы Российской империи? Кто его автор и применяется ли подобная технология в современности?

4. После каких политических событий, с какого года, сколько лет и в какой стране до февральской революции 1917 г. в России жил В. И. Ленин? Насколько он был известен широким массам населения Российской империи после своего возвращения из эмиграции в апреле 1917 г.?

5. Какие планы по изменению государственного управления в России имел Ленин в эмиграции, когда по его прогнозам в 1916 г. должна была свершиться революция в России?

6. Кто такой Израиль Лазаревич Парвус (Гельфанд)? Какую роль в политической карьере Ленина он сыграл?

7. Как революционная деятельность Парвуса сочеталась с сотрудничеством с иностранными разведками? С разведками каких государств Парвус имел контакты? (Обратите внимание, что к этой теме тот же режиссёр обратился в фильме «Лев Троцкий. Тайна мировой революции».)

8. Как Вы думаете, подтверждает ли сотрудничество Парвуса с иностранными разведками следующий факт: правительство Османской империи взяло его к себе в советники на несколько лет, когда он приехал в Константинополь как частный предприниматель на несколько месяцев?

9. В каком вопросе и как совпали политические интересы Ленина и Парвуса? Почему Ленин принял предложение Парвуса о финансовой поддержке со стороны Германии на революцию в России?

10. Каким образом, откуда и через территории каких государств В. И. Ленин с тридцатью соратниками по партии вернулся в Россию в апреле 1917 г.?[2] Что должны были сделать с ними как подданными Российской империи по закону военного времени на территории государств, находящихся в состоянии войны с Россией? Почему этого не произошло?

11. На основании чего Временное правительство обвинило Ленина в предательстве? По каким причинам русская контрразведка хотела его арестовать и почему этого не сделала? Как Вы думаете, почему именно в 1939 г. допрашивали следователя Александрова, который летом 1917 г. расследовал дело о предательстве Ленина?

12. Сколько миллионов золотых марок было выделено Германским правительством лидеру партии большевиков В. И. Ленину летом 1917 г. на революционную агитацию? Сколько он вообще получил денег от Германии на революцию в России по версии данного фильма?

13. Какова цепочка передачи денег от правительства Германии Ленину, какие люди составляли эту цепочку, и какие должности в системе госуправления советской России–СССР они потом занимали?

14. Какие суммы денег, как утверждается в фильме, большевики платили за участие в демонстрациях и уличных беспорядках? Как эти суммы соотносятся со средними месячными зарплатами, например, рабочих или служащих того времени?

15. Можно ли считать приведённые в фильме сведения достоверными? Аргументируйте любое своё мнение.

16. Если В. И. Ленин получал деньги от страны, с которой воевала Российская империя, подданным которой он являлся, то как Вы оцениваете такое его поведение: это предательство или обычный макиавеллизм?

17. Если В. И. Ленин действительно получал деньги от страны, с которой воевала Российская империя, то это обстоятельство, по Вашему мнению, влияет на легитимность советской власти или нет?

18. Как Вы думаете, смог бы Ленин без финансовой поддержки откуда бы то ни было[3] всё равно захватить власть в октябре 1917 г. и затем полностью изменить всю систему государственного управления?

Вопросы к фильму «Штурм Зимнего. Опровержение»:

19. Какие воинские подразделения, как утверждает данный фильм, принимали участие в захвате почт и телеграфов в Петрограде и в штурме Зимнего дворца в октябре 1917 г.? Если это правда, то влияет ли это обстоятельство по Вашему мнению на легитимность советской власти или нет?

20. Зачем пушки Петропавловской крепости стреляли боевыми снарядами по Зимнему дворцу уже тогда, когда он был захвачен большевиками?

Вопросы к фильму «Лев Троцкий. Тайна мировой революции».

В рецензии на фильм необходимо ответить на следующие вопросы:

1. Какие должности, и в какие годы в системе государственного управления молодого советского государства занимал Л. Д. Троцкий с 1917 по 1927 гг.?

2. Разведками каких государств, с точки зрения создателей данного фильма, был завербован Лев Троцкий до 1917 года, когда он жил в эмиграции в Европе? Какие аргументы в подтверждение этой гипотезы приводятся в фильме?

3. На какие деньги Л. Д. Троцкий жил в эмиграции в Европе? Возможность каждый день посещать рестораны давала ему его личная работа или финансовая поддержка от своей политической партии, к которой принадлежал? Как Вы думаете, может ли роскошная жизнь Троцкого в эмиграции служить косвенным подтверждением предположения о том, что он сотрудничал с разведками иностранных государств?

4. По каким причинам русская контрразведка хотела арестовать Троцкого после его возвращения из эмиграции в Россию весной-летом 1917 г. и почему она этого не сделала?

5. Какими причинами объясняется в фильме инициатива народного комиссара иностранных дел Троцкого по отмене тайной дипломатии в 1918г.? Как отмена тайной дипломатии повлияла на деятельность государственного управления молодого советского государства? Как отмена тайной дипломатии оценивается в учебниках по истории государственного управления? (На примере любого учебника по выбору студента). После ознакомления с разными точками зрения по вопросу об отмене тайной дипломатии выскажите свою точку зрения по этому вопросу, какой точки зрения Вы придерживаетесь, и объясните почему?

6. Почему второй человек после В. И. Ленина в системе госуправления молодого советского государства народный комиссар по военным и морским делам Л. Д. Троцкий в марте-апреле 1918 г. был заинтересован в уничтожении Балтийского военно-морского флота России и активно это лоббировал? [4] Геополитическим интересам какого государства наиболее соответствовало уничтожение Балтийского ВМФ России?

7. Кто помешал Троцкому в его инициативе уничтожения Балтийского ВМФ в марте-апреле 1918 г.?[5]

8. Какими причинами объясняется в фильме тот факт, что в 1920 г. народный комиссар путей сообщения РСФСР Л. Д. Троцкий сделал заказ на изготовление 1000 паровозов не народному хозяйству советского государства, а частной шведской фирме «Нидквист и Хольм», заплатив за это 200 млн. золотых рублей, что составляло 25% золотого запаса государства? [6]

9. Как лично Вы оцениваете эффективность государственного управления молодого советского государства в первое десятилетие его существования по данному фильму?

10. В фильме показана политическая карта России из библиотеки Гуверовского университета США, созданная в 1920 году, на которой изображена Украина как суверенное государство в составе с Крымом и с государственными границами, почти совпадающими с современными. Как Вы думаете, свидетельствует ли это о глобальном геополитическом проектировании геополитических противников России на десятилетия вперёд, или это – совпадение?

[1] Ответить на этот вопрос нужно коротко в одном-двух абзацах. Для этого рекомендую книгу: Тихомиров Л. А. Единоличная власть как принцип государственного строения. – М., 1993. С. 23–66. (Книга дана в электронном виде).

[2] При наличии интереса к этому вопросу подробнее см.: Стариков Н. В. 1917. Разгадка «русской» революции. – СПб., 2012. С. 155–195. (Глава 5. «Почему “пломбированный” вагон с Лениным так медленно спешил, или Зачем французы обвешивали свои танки бочками с бензином»); Бьёркегрен Х. Скандинавский транзит. Российские революционеры в Скандинавии: 1906–1917. Где и как был подготовлен Октябрьский переворот. – М., 2007.

[3] При наличии интереса к этому вопросу подробнее см.: Саттон Э. Уолл-стрит и большевицкая революция. – М., 2005.

[4] При желании глубже ознакомиться с этим вопросом см.: Стариков Н. В. Ликвидация России. Кто помог красным победить в Гражданской войне?СПб, 2010. С. 183–221. (Глава 7. «Почему Ленин и Троцкий утопили русский флот»).

[5] При наличии интереса к этому сюжету рекомендую посмотреть книгу: Волкогонов Д. А. Троцкий. «Демон революции». М.: Яуза: Эксмо, 2011. С. 190–191. – В аннотации к этой книге написано: «Эта сенсационная книга, прорвавшая заговор молчания вокруг имени Троцкого, до сих пор остаётся его лучшей биографией. Будучи лично знаком с чекистами, осуществившими его ликвидацию, первым получив доступ к сверхсекретной агентурной переписке сотрудников НКВД, внедрённых в окружение Троцкого, Дмитрий Волкогонов рассказал всю правду о яркой жизни и страшной смерти главного врага Сталина». Ответьте для себя на вопрос: как изложение в фильме роли человека, спасшего весной 1918 г. Балтийский ВМФ от уничтожения, сочетается с описанием тех же событий в книге Д. А. Волкогонова? В связи с этим подумайте: умолчание о фактах – это то же самое что ложь или это что-то другое?

[6] При желании глубже ознакомиться с этим вопросом см.: Стариков Н. В. Кто заставил Гитлера напасть на Сталина? СПб., 2010. С. 64–69. (Глава «Лев Троцкий – отец германского нацизма»); Саттон Э. Уолл-стрит и большевицкая революция. М., 2005.

Дата добавления: 2015-08-05