Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Карта сестринского наблюдения за пациентом

Читайте также:
  1. Биография Рене Декарта
  2. Географический фактор и этнолингвистическая карта Древней Италии.
  3. Индивидуальная карта психолого-педагогического и логопедического обследования
  4. Карта (папка) развития обучающегося, воспитанника
  5. Карта 0: Безумный.
  6. Карта 12: Повешенный.
  7. Карта 18: Луна.

Первый этап: субъективное и объективное сестринское обследование

Медицинская организация:
Отделение:
Палата:
Дата и время поступления:
Дата и время выписки:  
Информация о пациенте: пациент, семья, медицинские документы, друзья, медицинский персонал и др.
 
Фамилия. Имя. Отчество:
 
Пол: женский/мужской.
Возраст: ____(полных лет, для детей до года – месяцев, до месяца - дней)  
Для инвалидов -группа инвалидности
Виды транспортировки: самостоятельно, на каталке, на кресле
Побочное действие лекарств (непереносимость) и других веществ:
(название препарата, характер побочного действия)
 
 
Кем направлен больной
Направлен: в плановом порядке, в экстренном порядке через ¨ часов после начала заболевания
 
Постоянное место жительства (адрес, телефон):
 
 
Телефон экстренной связи:
Место работы, профессия, должность:
 
 
Врачебный диагноз:
 
 
 
 

 

 

Оценка общего состояния пациента
Жалобы больного при поступлении:
Боли (локализация, иррадиация, характер, интенсивность, с чем связаны)
 
 
История развития настоящего заболевания
Жалобы больного в настоящее время:
 
 
С какого времени считает себя больным:
 
 
С чем связывает свое заболевание:
 
 
   
Перенесенные заболевания:
 
Вирусный гепатит нет да
Гемотрансфузии, донорство нет да
Операции, травмы нет да
Туберкулез нет да
Кожные и венерические заболевания нет да
Другие  
   
Привычные интоксикации:  
Курение нет да
употребление алкоголя нет да
употребление наркотиков прием лекарственных препаратов нет да нет да
Наследственность отягощена нет да
Аллергологический анамнез: лекарственные препараты продукты питания бытовые химические вещества иные аллергены   нет да: __________ нет да: __________
нет да: __________
нет да: __________
Жилищно-бытовые условия удовлетворительные, неудовлетворительные
Окружающая среда благополучная, не благополучная: близость вредных производств, автостоянок, автомагистралей и пр., автомобильные выбросы и т. д..
Данные объективного обследования
Общее состояние удовлетворительное
  средней тяжести
  тяжелое
Сознание ясное нарушенное
Положение в постели активное пассивное вынужденное
Кожные покровы и видимые слизистые нормальной влажности, сухие, влажные
окраска кожных покровов физиологическая, бледная, гиперемированная, цианотичная, акроцианоз, пигментированная
патологические изменения: нет да:
  сыпь, гнойничковые высыпания, геморрагические проявления, рубцы, расчесы, пролежни, повреждения, следы от инъекций, высыпания другие
   
Температура тела   нормальная, повышенная, пониженная
Рост (см)  
Масса (кг):  
Индекс массы тела  
Истощение, ожирение  
Отеки нет есть локализация:
Костно-мышечная система    
Телосложение нормостеник, гиперстеник, астеник
- деформация скелета,   нет, да:сколиоз, лордоз, кифоз  
Деформация грудной клетки нет, да
Деформация суставов нет, да, тугоподвижность, боли возможность ротации, да, нет
Объем движений в суставах сохранен, ограничен
Атрофия мышц   да, нет
   

 

Органы дыхания
Дыхание через нос свободно, затруднено
Число дыханий в минуту: __________
  ритмичное, аритмичное
Кашель нет да: сухой, влажный
Мокрота нет да
Кровохарканье нет да

 

Сердечно-сосудистая система
Пульс (ритмичный, аритмичный)  
Частота (раз в мин.), Норма, патология
Артериальное давление (мм рт. Ст.) Норма, патология
Система пищеварения
Аппетит сохранен, изменен (как?)
Язык влажный, сухой, чистый, обложен, характер налета:
Запах изо рта нет да,
Отрыжка нет да, чем: воздухом, горечью, другим ______
Изжога нет да
Тошнота нет да, когда возникает
Рвота нет да: пищей, кровью желчью, другим ______ однократная, двукратная, многократная
приносит облегчение нет да
Стул  
регулярный нет да
  запор, диарея
  цвет: _________________________
патологические примеси Нет, да

 

 

Система мочеотделения
Мочеиспускание нормальное, нарушено, болезненное
Частота мочеиспусканий в сутки  
Цвет мочи  
Задержка мочи нет да
Недержание мочи нет да
Психо-эмоциональное состояние
Эмоциональное состояние устойчивое, неустойчивое: гнев, волнение, депрессия страх, другое:
Предрасположен к общению нет да
Речь сохранена, нарушена
Слух сохранен, нарушен, слуховой аппарат
Зрение сохранено, нарушено, очки
Сон нормальный, нарушен: прерывистый, быстрое пробуждение, засыпание под утро, бессонница и т.д. Причины постельный комфорт (да, нет)  
Потребность спать днем нет да
Отношение к болезни, больнице, предстоящему лечению адекватное, неадекватное, отрицание, недооценка тяжести состояния, преувеличение тяжести состояния, уход в болезнь
Желание выздороветь нет да
Самоуход (степень независимости) независим
частично зависим
полностью зависим

 

 

   

 

Нарушено удовлетворение потребностей (указать причину)
1. Дышать Нет, да  
2. Пить нет да  
3. Есть нет да  
4. Выделять нет да  
5. Спать, отдыхать нет да  
6. Быть чистым нет да  
7. Одеваться и раздеваться нет да  
8. Поддерживать температуру нет да  
9. Быть здоровым нет да  
10. Избегать опасности нет да  
11. Двигаться нет да  
12. Общаться нет да  
13. Иметь жизненные ценности нет да  
14. Играть, учиться, работать нет да  

Нарушенные физиологические потребности

.................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................

Нарушенные потребности безопасности

.................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................

Нарушенные социальные потребности

.................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................

Нарушенные психо - эмоциональные потребности

.................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................

Нарушенные духовные потребности

.................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................

Подпись

Медсестра/медбрат.................................................................................................................

Пациент (ка)............................................................................................................................


Дата добавления: 2015-08-03; просмотров: 247 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Рабочая программа производственной практики для студентов| Практические умения

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.009 сек.)