Наблюдение и эксперимент.

Систематическое наблюдение – это наблюдение, ориентированное на получение данных о развитии той или иной сферы действительности, о поведении того или иного лица с помощью многократных непосредственных и опосредованных контактов в течение сколько-нибудь длительного контакта. В зависимости от позиции наблюдателя различают открытое и скрытое наблюдение. При открытом наблюдении журналист не скрывает своего присутствия, цели и содержания работы. При скрытом до поры до времени он не сообщает об истинной цели своего расследования и работы.

К эксперименту журналисты прибегают значительно реже, поскольку этот метод требует больших затрат – временных, ресурсных, материальных, организационных и пр.

«Эксперимент – это метод получения сведений об объекте через выявление реакции на экспериментальный фактор, в качестве которого выступает одна или несколько его изменяемых характеристик».

Получение сведений – это всегда взаимодействие журналиста с объектом. Поэтому, выбирая тот или иной источник информации, журналист должен учитывать:

1. Общие и конкретные цели (о чем будет материал, для чего его пишет

журналист).

2. Доступность источников информации.

3. Сроки сбора информации.

4. Степень надёжности информации.

21. Метод наблюдения: общие и профессиональные характеристики, функции метода в журналистском творчестве.

Чтобы получить исходную информацию (факты, наблюдения, свидетельства, документные данные и пр.), о чем шла речь в предыдущих «колледжах», журналист применяет те или иные методы. Понятие «метод» (methodos — с греческого —путь исследования, теория, учение) наука определяет как форму практического и теоретического освоения действительности. (Тертычный в журнале «Журналист»). Корконосено: Обычно работники масс медиа используют три самых распространенных метода: интервью, наблюдение, изучение документов.

Источником информации служит и наблюдение, которое при грамотном построении даёт возможность изучить явление, а не отдельные его аспекты. Систематическое наблюдение – это наблюдение, ориентированное на получение данных о развитии той или иной сферы действительности, о поведении того или иного лица с помощью многократных непосредственных и опосредованных контактов в течение сколько-нибудь длительного контакта. Наблюдение - давно освоенный метод в журналистике. Ворошилов приводит ряд успешных использований такого источника информации как наблюдение. Чтобы максимально результативно провести наблюдение известные журналисты Михаил Кольцов, Лариса Рейснер, Иван Гудимов и другие на время меняли профессию (такое наблюдение называется включённым). Известинец В. Надеин, например, торговал на рынке, чтобы подготовить фельетон "Как я продавал барана"; Алла Трубникова поступила послушницей в монастырь, чтобы описать жизнь обители изнутри, и опубликовала очерк "Путешествие в 18 век".

Метод наблюдения – один из оперативных и популярных методов журналистики. Его роль которого очень значительна. Он входит в структуру журналистской деятельности. Метод наблюдения влияет на творческий процесс. Это универсальный метод, т.к. с него начинается и информационная журналистика и аналитическая и вся остальная. Этот метод не является чисто журналистским, он используется и в других сферах деятельности; пришел из физики, химии, позже психологических и социологических дисциплин.

Суть метода: дает возможность получить непосредственные знания о человеке, явлении и т.п.

Этот метод включает в себя разные компоненты:

1. Чувственное отражение мира;

2. Ощущения

3. Восприятие и представление.

Факты и события воспроизводятся в единстве чувственного и понятийного (эмоционального и рационального). Наблюдение включает в себя стихийное (внезапное) восприятие и целенаправленное, которое уже носит систематический характер. Их можно назвать научными.

Этот метод основан на личном наблюдении, личном познании действительности путем чувственного ее восприятия. В отличие от обыденного наблюдения, которое часто носит непреднамеренный, случайный характер, журналистское наблюдение целенаправленно. Оно базируется на общих, значимых для других сфер деятельности основаниях - систематичностью, целенаправленностью, последовательностью. Объектом журналистского наблюдения могут быть и относительно простые, и исключительно сложные общественно-политические, культурные, религиозные, нравственные процессы, события, ситуации. Наблюдение представляет собой довольно сложное действие, предопределяемое как особенностями наблюдаемого объекта, так и личными качествами, профессиональными навыками, опытом наблюдающего. Существует несколько видов журналистского наблюдения. Их можно классифицировать по разным основаниям, например, способам организации, предмету, характеру интересующих наблюдающего сведений.

Виды наблюдения (По тертычному).

Существует несколько видов журналистского наблюдения. Их можно классифицировать по разным основаниям. Например, в зависимости от контакта журналиста с изучаемым объектом, наблюдение может быть прямым или косвенным. Речь идет о том, что с одними явлениями можно контактировать непосредственно (например, наблюдать на стадионе спортивные соревнования), с другими же — в силу их труднодоступности, удаленности (пространственной или временной) — лишь опираясь на косвенные данные, в качестве которых, обычно, выступают предпосылки или последствия того события, которое хотел бы наблюдать автор. Например, выглянув утром в окно и заметив на улице лужи, можно сказать о том, что ночью шел дождь. Или, увидев, как над переездом опускается шлагбаум, резонно предположить, что сейчас по железнодорожному пути пройдет поезд.

Все наблюдения можно разделить на кратковременные и длительные. Кратковременные наблюдения используются при подготовке информационных текстов, когда необходимо оперативно сообщить аудитории о том или ином событии. Если же требуется подробное, основательное изучение предмета, то применяется длительное наблюдение. Оно помогает журналисту избежать поверхностности. При этом длительное наблюдение бывает как одноразовым, так и многоразовым (скажем, журналист может наблюдать несколько лет за работой метро).

Наблюдения подразделяются на открытые и скрытые. В ходе открытого наблюдения журналист осознанно афиширует свою роль наблюдающего. Если же он скрывает от лиц, привлекших его внимание, то, что он как журналист наблюдает за их действиями, то это значит, что идет скрытое наблюдение (его уместно применять при изучении, например, конфликтной ситуации в каком-то коллективе или при проведении журналистского расследования).

В зависимости от степени участия журналиста в исследуемом событии выделяются невключенные и включенные наблюдения. В первом случае автор наблюдает за событием со стороны. Во втором случае — является активным участником изучаемой ситуации (он «меняет профессию»), что помогает получить информацию, которую другим путем не добыть.

Метод наблюдения позволяет журналисту наиболее полно представить картину происходящего, наблюдать явления в их реальных условиях, что положительно сказывается на достоверности выводов.

Особенности: это синтетический метод, включающий в себя все виды восприятия, здесь он обладает элементом научности (целенаправленно, аналитично). Журналистский метод наблюдения определяется внешними и внутренними условиями. Внешний - он связан с объектом (человеком). Внутренние условия зависят от личности журналиста, его психологических и профессиональных особенностей.

Планирование и проведение наблюдения

Для того, чтобы исследование прошло успешнее, надо продумать ориентировочный план наблюдения. Планирование помогает уточнить цель исследования, обосновать и прояснить поставленную познавательную задачу, определить объект и предмет наблюдения, его последовательность, условия. Надо иметь в виду, что для журналиста объектом наблюдения становятся события или явления окружающей действительности, имеющие значение для общества, читательской аудитории. Чем выше профессионализм автора, тем точнее он выбирает предмет наблюдения, определяет его цели, задачи, условия, что помогает получить желаемые результаты.

22. Документ в журналистике: принципы работы, способы представления в публикациях.

Понятие «документа» употребляется сегодня в двух смыслах: документ – это «материальный носитель записи с зафиксированной на нём информацией для передачи её во времени и пространстве», другой – более узок: «документ – это юридически закреплённая бумага, утверждающая за её владельцем право на что-либо, подтверждающая какой-либо факт».

Информация, которую журналист может извлечь из документальных «информационных кладовых», носит абсолютно разный характер: от законов и решений высших органов власти, от фундаментальных положений известных научных трудов до характеристик и описания мест, людей, событий.

Работа с документами требует высокого уровня документоведческой, библиографической грамотности, широкого представление о типах и видах документов, бытующих в обществе. В журналистике классификация документов по типу деятельности, его породившей:

1. Государственно-административные;

2. Производственно-административные;

3. Общественно-политические;

4. Научные;

5. Нормативно-технические;

6. Справочно-информационные;

7. Художественные.

Вторая классификация основана на сферах обращения документов:

1. Производственные;

2. Общественных организаций;

3. Бытовые.

Под производственными документами имеется в виду совокупность текстов (в том числе личных: заявления, докладные и объяснительные записки, просьбы), которые обеспечивают информационное обслуживание производственной жизни трудовых коллективов, нужды управления в государственной и производственной сферах. Такие документы всегда подлежат регистрации. Однако в доступе к таким документам нередко отказывают – приходится искать обходные пути.

Равнозначная ситуация и с документами общественных организаций – текстами, обеспечивающими информационное обслуживание деятельности партий, движений, объединений разного рода. Во многих случаях представители пресс-службы, после запроса журналистом подобных сведений, просят обойтись данными, предоставленными ими.

В работе с бытовыми документами – той совокупностью официальных и личных материалов, которая обеспечивает информационное обслуживание людей в быту, розыск – самое трудное. Большинство из них не подлежит учёту, к тому же они, как правило, представляют собой личную собственность человека (т.е. предъявить или нет документ, определяет только воля его владельца).

Социология разработала следующее деление документов, применяющееся в журналистике:

1. По способу фиксирования информации (рукописные, печатные документы, кино и фотоплёнки, магнитные ленты).

2. По типу авторства (личные и общественные, например, расписка в получении денег и протокол собрания коллектива).

3. По статусу документа (официальные и неофициальные, например, постановление правительства и пояснительная записка).

4. По степени близости к эмпирическому материалу (первичные, например, заполненные анкеты, и вторичные – отчёт, написанный по результатам анкетирования на основе обобщения данных анкет).

5. По способу получения документа (естественно функционирующие в обществе, например, статистические отчёты по установленному образцу и «целевые», т. е. созданные по заказу журналиста – допустим, справка о деятельности учреждений).

«В зависимости от характера документа и цели журналиста происходит выбор методов анализа. Это могут быть общие методы (понимание, осмысление, сопоставление) или специальные (источниковедческие, психологические, социологические, криминалистические).»

Процесс освоения журналистом документа состоит из трёх этапов: извлечение данных, их интерпретация и фиксация. Первый из них предполагает умение журналиста быстро и глубоко перерабатывать знаковую информационную продукцию. Качество второго, основанного на анализе, оценке и объяснении полученных данных «зависит от того, насколько журналист умеет включать в соображения здравого смысла критерии оценок, задаваемые системой знаний общеметодологического и специального характера». Многое зависит от навыка точной фиксации данных, полученных в результате проработки документальных материалов. В данном контексте уместно говорить о создании нового документа – профессиональных записей журналиста, которые при определённых условиях могут иметь юридическую силу.

Работа с документами обязательно предполагает как проверку их на подлинность, так и определение достоверности и надёжности заключённых в них данных. Иногда определить подлинность источника могут только специалисты – историко-источниковеды, текстологи, криминалисты.

Важно различать документально подтверждённые сведения (завизированный текст) и факты типа «как стало известно из заслуживающих доверия источников». Оперирование такими сведениями требует специальных оговорок.

23. Профессиональное общение в журналистике. Структура беседы: этапы, типология вопросов.

(По Мельник Г. «Общение в журналистике: секреты мастерства»).

Профессиональное общение подразумевает получение информации от объекта, которая может использоваться при подготовке журналистского произведения.

Выделяет несколько типов общения:

- по числу, характеру и степени вовлеченности участников в процесс взаимодействия (монолог, диалог, полилог);

- по организационным формам воздействия (деловая беседа, совещания, прием, пресс-конференции);

- по средствам общения выделяют два типа: речевое и неречевое (невербальный язык общения и конституциональный).

Также общение делится на формальное и неформальное. В формальном общении разговор происходит не как личность с личностью, а как представителей различных профессиональных групп. Формальное общение – пресс-конференции, интервью, опросы, брифинги. Неформальное подразумевает общение личностей, имеющих свои взгляды, убеждения. Это позволяет высказывать собственное мнение не только объекту, но и журналисту. Беседа, как и интервью, является непосредственным речевым общением автора с собеседником. Но это уже общение, в ходе которого вопросы могут задавать друг другу оба собеседника — журналист и обладатель информации. Именно последний момент резко отделяет интервью от беседы как метода получения информации. Будучи равноправными собеседниками, журналист и тот, с кем он беседует, выступают равноправными участниками речевого действия и могут в одинаковой мере влиять на ход и содержание беседы. Естественно, в силу этого журналист-собеседник в отличие от журналиста-интервьюера может получить гораздо более непредвиденный результат своей беседы.

Очная беседа журналиста с источником информации - незаменимое и универсальное средство получения сведений, которое, к сожалению, обладает существенным недостатком - низкой достоверностью, возникающей как в связи с субъективными характеристиками респондента, так и особенностями восприятия, характерными для любого индивидуума. Беседа, как неструктурированный, во многом самоопределяющийся процесс почти всегда несет в большей степени эмоциональную информацию, нежели фактическую. Факты в свободной беседе зачастую искажены или смешаны в произвольной последовательности, отягощены существенным количеством незначимого, постороннего (для журналиста, а не его собеседника) материала. Интерпретация результатов незапланированной, свободной по тематике и структуре беседы довольно трудоемкий, требующий интуиции и опыта процесс, факты полученные таким образом трудно использовать напрямую, в том виде, в котором они прозвучали. В связи с этим журналисты в некоторых случаях, когда беседа является единственным источником данного факта, вынуждены при их использовании пользоваться формулами "по словам...", "по мнению...", "как нам сказали в частной беседе..." и т.п., что, несомненно, снижает достоверность материала, вызывает ощущение неполноты, недосказанности.

Этапы – знакомство, представление темы, обсуждение, прощание.

Эффективность журналистского труда напрямую зависит от эмпатии – способности сочувствия, эмоционального отклика на переживания другого.

В профессиональном общении роли участников разные: журналист, как правило, субъект исследования, а его собеседник – объект. Задача журналиста в каждом акте общения иметь алгоритмы ведения беседы, типичные матрицы, чтобы не терять времени на продумывание дальнейших шагов.

В поведении людей важно подмечать типическое. Это облегчает ориентацию, а журналист, подмечая индивидуальные особенности, сможет уточнить тактику отношения с собеседником. Например, видеть перед собой авторитетного руководителя, или неудачника, или эгоиста.

Профессия требует от журналиста совершенствования целой системы качеств, необходимых для эффективного общения. Прежде всего это направленность на других, т. е. возможность проникнуть в систему ценностей человека. Далеко не последнюю роль играют определенные характеристики интеллекта, а также воспитанность и организация эмоциональной сферы. Предвидение поведения, анализ и постижение других, развитая способность «входить в положение» являются составной частью психологической культуры журналиста и др.

На всем протяжении акта общения журналист мысленно осуществляет контроль над темой, т. е. следит за ее релевантностью: старается не допускать значительных отклонений от генеральной темы, от принятой концепции ведения диалога; следит за причинно-следственными связями информации, которую ему сообщает собеседник. Контролирует полноту получения информации, логику изложения, а также отслеживает ошибки в повествовании, описании, рассуждении, искажение фактов.

Существует несколько типологий вопросов:

По характеру:

Общие (да/нет), специальные (когда, как и т.п.)

По цели:

1. Информационные вопросы

Вопросы этого типа направлены на съем основной информации.

2. Контрольные вопросы

Их важно задавать во время любого разговора, чтобы выяснить, прислушивается ли еще к нам собеседник, понимает ли он нас или просто поддакивает, чтобы понимать, попадают ли наши аргументы в цель, используем ли мы правильно выбранный коммуникативный инструмент, стоит ли продолжать в том же духе, в котором мы начали.

3. Вопросы для ориентации

Вопросы на понимание позиции собеседника, того, как она могла измениться.

4. Подтверждающие вопросы

5. Ознакомительные вопросы

6. Встречные вопросы

Вопросы, которые можно задать в ответ на возражение или неудобный ответ.

7. Альтернативные вопросы

Вопросы, предоставляющие партнёру иллюзию выбора.

8. Однополюсные вопросы

Однополюсные вопросы - это отзеркаливание вопроса нашего собеседника. Иногда простое - повтором, иногда - с комментариями.

- Вы сегодня завтракали? - Вы спрашиваете, завтракал ли я сегодня?

9. Направляющие вопросы

Направляющие вопросы могут пригодиться нам в том случае, если мы спешим, а наш собеседник отвлекся, если причудливая цепь ассоциативных связей увели его слишком далеко. - “вернемся к нашим баранам…»

10. Провокационные вопросы

К провокационным вполне можно отнести закрытые вопросы-ловушки, суть которых лучше всего проиллюстрировать анекдотическим: “Вы уже перестали глушить по утрам шампанское?”

11. Вопросы, открывающие переговоры

Искусно поставленный вопрос является хорошим стартом. У партнера по переговорам появляется заинтересованность, возникает состояние положительного ожидания.

«Если я предложу вам два способа, с помощью которых можно из ваших денег сделать больше денег, ничем при этом не рискуя, заинтересовало бы вас это?»

12. Заключающие вопросы

Их цель - завершить разговор.

Структура беседы и ее компоненты:

1. Подготовка к беседе.

2.Начало беседы.

3. Передача информации (собственно беседа).

4.Завершение беседы.

24. Журналистский текст: типы (печатные и аудиовизуальные) и структура, сюжетно-композиционные приемы построения.

(В основном – по Лазутиной «Основы творческой деятельности журналиста»).

Журналистский текст - это система выразительных средств: вербальных (словесных) и невербальных (оформление).

Типы текстов:

1. Печатный текст.

2. Радиотекст (аудиотекст).

3. Видеотекст (телетекст).

В интернете могут совмещаться и передача звука, и видео трансляция, и публикация текстов.

В журналистике поверхностные связи текста, будь это текст радийный, телевизионный или печатный, в значительной степени задаются замыслом субъекта и осуществляются с помощью монтажа. Поэтому монтаж можно рассматривать как средство организации текста, выступающее в виде некоторых правил «стыковки» элементов с точки зрения их последовательности. Вариантов монтажа множество: от простых, как в информационном сообщении, до сложнейших, когда материал предстает в виде последовательности главок или сюжетов, отмеченных и собственными монтажными эффектами. Г.В. Лазутина предлагает следующие правила монтажа журналистского текста:

1. соблюдать четкость предъявления текстовых элементов в их собственных границах.

Каждый текстовый элемент - микросущность, и, чтобы она могла быть адекватно воспринята, ее нужно адекватно выразить.

2. необходимо контролировать, как соотносятся текстовые элементы фактологического слоя информации с текстовыми элементами слоя оценочной информации, соблюдая пропорции, подсказываемые жанровой спецификой материала.

3. следует выдерживать смысловую, стилистическую, интонационную цельность найденных монтажных приемов, стремясь к эстетической завершенности текста.

Но монтаж – лишь одно из средств организации журналистского текста. Второе, но не менее важное – композиция. Это понятие тоже связано с построением текста, но уже с точки зрения его внутренней логики. Композиция есть средство организации текста, выступающее как система правил его построения с точки зрения сочетания подтем.

В тексте должны присутствовать:

1) ввод в ситуацию;

2) обозначение проблемы;

3) предъявление оценок и аргументов;

4) практическая постановка вопроса.

По мнению Д. Рэндалл, существует пять признаков хорошо сделанного текста: ясность, живой язык, точность, честность, адекватность.

Структура текста, создаваемого как для газет, так и для радио и TV, имеет много сходных черт, несмотря на существенные различия в отдельных компонентах. Формально в тексте выделяются следующие структурные элементы:

---

Дата добавления: 2015-08-03