Читайте также:
|
|
Пишется о любой группе территорий, т.е. городов или сельских посе5лений, районов,
группы городов, но можно и для муниципального хозяйства целых области, края, республики РФ.
- Цель, с учетом плана вопросов курса ОМХ-лекций, а также можно и дополнительной литературы, прочитанной студентом, и в т.ч. экономической теории (некоторых моделей, разбираемых на семинарах или лекции) – дать ряд концептуально-теоретических положений, идей о том как, по каким направлениям и т.п. можно улучшить социально-экономическое развитие выбранной студентом для поля творческого анализа территории.
- Приводить идеи из книг, сайтов, о проблемах, трудностях, путях соц-эконом. развития местного хозяйства – и сказать в этом докладе об авторах и организациях, идеи которых берутся Вами, хотя далее их можно развить своими словами, вообще самим.
- Нельзя использовать лишь 1 источник везде (см. выше, 6 источников).
- О цифрах – использовать как вспомогательный материал, задача точно рассчитать проекты и программы развития по финансам и т.п. не ставится, но ориентировочные цифры надо привести (сколько население города сегодня, сколько темп его роста, сколько занятость % и т.д.т.п.). Или туризм = 20 % продукта региона, чтоб увеличить надо ввести в строй пансионато-мест столько =…).
Или, чтобы улучшить развитие культурной среды местного сообщества нужно столько то образовательных программ по стольким то № специальностей, для стольких-то человек за период (мес., год и т.п.).
- Примерная структура доклада (Программа-концепция…)
1. Основные проблемы, стоящие перед изучаемой группой территорий хозяйства (муниципальных образований (МО), или групп МО в области и т.п.). С учетом прочитанных книг, сайтов, статей…
(Философия хозяйства, социум, подход к управлению и власти, к демократии, экономика, бизнес, безработица, преступность, культура, занятость, новые предприятия и технологии, ресурсы и т.п.).
2. Ваши концептуальные (т.е. научно-теоретические, управленческие идеи, - именно те, что вы выдвигаете как важнейшие с целью решения проблем МХ и МС (МС-местное сообщество, субъект МХ). То есть квинтэссенция Ваших идей, ключевые моменты и почему они важны.
3. Расшифровка-описание (более подробно, по шагам, этапам и т.п.) пользы, значения данных концептуальных положений и основные пути их внедрения, применения для развития муниципального хозяйства территорий.
Здесь надо разбить на несколько областей (сфер анализа и управления) (не менее 5 областей) и написать о каждой.
Какие это области: примерно такие.
А) те же, что упомянуты в пункте 1, то есть (Философия хозяйства, социум, подход к управлению и власти, к демократии, экономика, бизнес, безработица, преступность, культура, занятость, новые предприятия и технологии, ресурсы и т.п.).
Б) Кроме того, можно назвать еще ряд сфер.
- Социальные проблемы жизни области, грая, городов и других территорий
- Философско-управленческие или политико-управленческие идеи для местного хозяйства территории
- Проблемы социально-культурного развития населения
- Проблемы регулирования социальных, национальных, общественных отношений
- Проблемы взаимодействия власти и населения
- Проблемы демократизации управления (расширения участия населения в решении всех экономических и других вопросов МХ)
- Проблемы укрепления и активизации местных сообществ (структуры МС, опыт и его расширение и проч.)
- Развитие общественных организаций и инициатив местных сообществ в МХ
- Отдельные сферы МХ: управление, органы власти, институты регулирования экономики, образование, здравоохранение, культура, молодежная политика, социальное обеспечение и опека, воспитание, финансы, бюджет, преступность, смягчение сегрегации и т.п.
Также след. Блоки проблем – планы и программы развития территории (или местного хозяйства МХ),
-правовые проблемы регулирования МХ (нормативные акты, законы, суды, арбитраж)
- проблемы управления недвижимостью (жилой и нежилой фонд)
- развитие ЖКХ в интересах граждан
- Транспорт
- Проблемы землепользования и застройки
- проблемы и пути улучшения на рынках труда и в сфере занятости
- малое предпринимательство и торговля (поддержка и регулирование)
*Прочие проблемные блоки можно избрать самостоятельно.
* В целом можно выбрать для наиболее глубокого анализа и программного развития (больше, чем другие блоки) к примеру 2-3 блока, которые Вы опишете больше, чем все другие, как ключевые блоки ((тогда эти ключевые блоки должны занять несколько страниц каждый) (Всего надо описать не менее 5 блоков или 5-10, например).
---«----
В качестве примера приложен доклад группы Прянишникова, который аналогичен подобному эссе, в теоретическом отношении (но доклад Прянишникова больше под социально-технологическим углом зрения, студент может дать другой угол зр. – экономический, политический, философский, географический и т.п., или соединить в эссе разные аспекты для такой программы.
Дата добавления: 2015-08-03; просмотров: 97 | Нарушение авторских прав
<== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
Загадка с "зубастой" книжной полкой | | | Металлурги и ювелиры эпохи динозавров |