Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Бихевиоризм – (Толмен, Халл).

Читайте также:
  1. Бихевиоризм изнутри
  2. Основные школы и концепции современной политической психологии (бихевиоризм, когнитивизм и др.)
  3. Поведение как предмет психологии. Теоретические положения классического бихевиоризма и необихевиоризма. Основные виды научения.
  4. Поведенческий подход (принципы бихевиоризма).
  5. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ ШКОЛА БИХЕВИОРИЗМА

Торндайк. Модель связи стимула и реакции:

1. Исходный пункт – проблемная ситуация;

2. Организм противостоит ей как целое;

3. Он активно действует в поисках выбора; 4. Выучивается путем упражнения.

Проблемная ситуация – такие внешние условия, для приспособления к которым организм не имеет готовой формулы двигательного ответа, а вынужден ее строить собственными усилиями.

Интеллектуальный акт – решение проблемы, оно достигается активными действиями индивида, благодаря которым устанавливается наиболее выгодная координация со средой.

Законы научения:

1. Закон упражнения – реакция на ситуацию связывается с ней пропорционально частоте повторения связей и их силе;

2. Закон готовности: упражнения изменяют готовность организма к проведению нервного импульса;

3. Закон ассоциативного сдвига – если при одновременном действии раздражителей один из них вызывает реакцию, то другой так же приобретает способность вызывать такую же реакцию; 4. Закон эффекта: результат действия оценивается организмом в зависимости от этой оценки связи между стимулами и реакциями либо закрепляются, либо элиминируются.

Он включает в объяснение поведения мотивацию.

Эксперименты на повышение активности крыс в условиях пищевой депривации.

Психоанализ. Фрейд: источником энергии человека является инстинкт. Выделяется два инстинкта: жизни и смерти. Инстинкт – пограничное понятие между умственным и физическим. Инстинкт – побудительная сила, имеет цель и направлена на объект. А под мотивом понимались различные формы проявления инстинкта жизни. Каждый зрелый мотив личности сводится к лежащим в основе инстинктам, желаниям, потребностям, присущим всем людям.

Адлер: у человека есть свой индивидуальный своеобразный мир. Человек стремится к конечной цели, соответствующей собственному Я. А движущие им душевные феномены – это не реакции зависящие от степени напряжения, которые испытывает человек в определенной ситуации, а творческие установки.

В основе душевных феноменов лежат не объективные значения, а его индивидуальные впечатления, которые определяются конечной целью.

Под влиянием конечной цели все душевные движения упорядочиваются в единую линию активности и каждое отдельное душевное движение подготавливает акт следующий за ним.

В самом действии глубоко заложено стремление к завершенности. Вследствии этого любой шаг на жизненном пути реализует общее стремление к целостности. Существует компенсация, которая сглаживает недостатки этого движения (эти недостатки вызваны постоянным давлением внешнего мира (общества)). И поэтому человек конечной целью своих душевных стремлений ставит уравновешенность, безопасность, приспособление, целостность. В зависимости от конечной цели человек ощущает и оценивает достигнутую позицию.

Конечная цель, стремление скомпенсировать свои недостатки – определяют движущие душевные феномены, которые в свою очередь обуславливают его поведение, активность, действия (одни из решающих ролей в данной динамике играют ощущение собственной ценности или чувство собственной личности).

Отрицается влияние ситуации на поведение. Любая ситуация опосредуется душевными процессами.

Вывод: вера в будущее – наличие конечной цели – активизирует душевные феномены – которые обуславливают поведение, активность, действенность индивида (личности).

 

Юнг. Структура бессознательного содержит личные комплексы. Комплекс автономен – он вмешивается в сознание и расстраивает наши намерения. Комплексы возникают при вытеснении, и при действии коллективного бессознательного – архетипа. Поведение и активность индивида обусловлена типическими различиями (экстроверсия и интроверсия) и зависит от преобладания некоторых из основных психологических функций: мышления, эмоции, ощущения и интуиции.


Дата добавления: 2015-08-03; просмотров: 82 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: Развитие личности в зрелости | Ядро личности | Теории личности | Зарубежные теории личности | Структура Личности в разных психологических теориях | Развитие личности: движущие силы, периодизация | Констиционно - антропометрическая (Кречмер, Шелдон). | Проблема периодизации развития личности. Понятие социальной ситуации развития. | Социальная среда как условие развития личности. Личность и деятельность. | Представление о личности в общей и дифференциальной психологии. Понятие индивидуальных (личностных) черт. |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
МОТИВАЦИОННАЯ СФЕРА ЛИЧНОСТИ| Исследование мотивации в когнитивной психологии.

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)