Дети-индиго

Мы — дыхание нашей Планеты Порождения яркого Света Нам чужие законы — бессмысленны, В сердце каждого вложена Истина. Все мы Господу дети любимые, И, мечтая, творим вместе с ним мы. Нам не нужно стоять на коленях, Мы же дети Его, а не пленники! Помня то, что не раз уже жили мы,

Очень трудно рыдать над могилами. Тот, кто связан любовью навеки, Снова будет родным человеком. Нет потерь, расставаний и бед, Среди Вечности времени нет. Откровеньями близких пугая, Мы сливаемся в синее пламя. Мы — дыхание нашей Планеты Порождения чистого Света, Мы разрушим все злые интриги. Расступитесь! Мы — Дети Индиго!

© 2008 Анечка Уварова

Мы — дыхание нашей Планеты». ииииии Свидетельство о публикации № 1812170587

Читатели, знакомые с эзотерической литературой и принимаю­щие её, знают, что Земля переходит на новый, более высокий Уровень развития. В связи с чем на Земле происходит зарождение новой расы – представителей 6-ой цивилизации. Чем же отличается представитель 6-ой расы от нас с вами, представителей 5-ой расы? Внешне – ничем. Но на тонком энергетическом уровне изменения существенны.

В данном разделе представлены энергетические характеристи­ки людей новой расы. Высший Иерарх 27 УБИ любезно дал энерге­тические данные на самых значимых людей (на Их взгляд) XXI века, которые принесут наибольшую пользу человечеству Земли.

Души земные и космические. Истинная развитость их состав­ляет от 42 до 57 э.е. Ответственные миссии поручены только кос­мическим душам. Почему космическим? Неужели земные души так низки, что не могут выполнять подобные миссии? Оказывается, да, не могут. Среди земных душ имеется не более 1%, которые имеют истинную развитость души выше 50 э.е. Но земные души не обла­дают «глобальным» видением вопросов Мироздания, как космиче­ские, которые намного «старее» земных по срокам развития.

Читатель обратит внимание, что энергоструктура представ­ленных личностей содержит уже 9 оболочек, то есть, это – уже

люди шестой цивилизации. Две новые оболочки ещё не названы землянам. Автор дал им свои наименования: Х1 и Х2. Этим обо­лочкам соответствуют чакры У1 и У2.

Каждому индивиду на момент рождения закладывают опре­делённые способности согласно, составленной на данное вопло­щение, программы. Очень часто по разным причинам заложенные способности остаются нереализованными, что приводит в боль­шинстве случаев к деградации души. Такие обстоятельства не устраивают Высшие Сферы, так как они наносят колоссальный ущерб Их работе и самой душе. Высшие Сферы недополучают огромный объём затраченной на индивида энергии, а душа в раз­витии отбрасывается на тысячи лет назад.

Оболочка Х1 является у людей 6-ой расы активизатором спо­собностей, заложенных индивиду для выполнения программы. Оболочка Х1 в нужное время «включит» заложенные способности и направит индивида на их реализацию, на путь развития.

Располагается оболочка Х1 вокруг буддхиальной оболочки перед оболочкой действия (каузальной) и имеет диаметр 5см.

Оболочке Х1 соответствует чакра У1, которая располагается между чакрами манипура и анахата (солнечным сплетением и фи­зическим сердцем).

Оболочка Х2 – телепатическая. Если телепатия (связь с Бо­жественной Иерархией) у людей 5-ой расы считалась особой спо­собностью, то люди 6-ой расы обладают этой способностью все без исключения. Благодаря этой оболочке программа будет выпол­няться индивидом четче и правильней.

Оболочка Х2 располагается вокруг цент-мозга перед менталь­ной оболочкой. Диаметр ментальной оболочки 14 см, Х2 – 10 см.

Оболочке Х2 соответствует чакра У2, которая располагается между чакрами анахата и вишудха (физическим сердцем и горлом).

В 1978 году американский экстрасенс Нэнси Тэйп увидела ауру ребенка не традиционно золотистого цвета, а синего. Она же придумала новый термин «дети-индиго» и вложила в это название определенный смысл. Главное: дети-индиго – новая раса, пришед­шая на Землю спасти Её. С тех пор тема «детей-индиго» стала жи­вотрепещущей, о ней издаётся много книг, ставятся фильмы.

Автор сделал попытку «отделить зерна от плевел». Но обо всем по-порядку.

1. Действительно ли Нэнси Тэйп открыла новую
расу? На самом деле в 1978 году не была открыта новая раса, но
по Воле Небес это оказалось толчком к тому, чтобы о ней загово­
рили, заинтересовались. Первому ребенку «индиго» 21 год. За это
время на Земле родились 85 885 837 человек. Детей-индиго – 7 458
875 (на 10.06.2012 года). Примерно 8,7%. Из них 77 – космические
души, пришедшие на Землю с определенной миссией (в этом раз­
деле представлены такие личности) и остальные – земные души.

Следует сказать, что истинная развитость душ «детей-индиго» у 63 388 – выше 40 э.е, то есть высокие души; у 685 588 – от 25 до 30 э.е. и у остальных истинная развитость души не ниже 25 э.е. (средние души). То есть, это люди в большинстве с наработанными нравственными принципами. И действитель­но способные «спасти Землю».

2. Действительно ли у «детей-индиго» аура синего
цвета? В первой части этой книги уже говорилось, что земные
люди путают понятия «ауры» и «биополя». Аура имеет энерге­
тическую природу, это – энергетика буддхиальной и атманиче-
ской аджны. Когда эта энергетика достигает 34 э.е, над головой
индивида появляется голубоватое свечение, нимб, какой обычно
показывают на портретах святых. У обычных людей экстрасенсы
могут наблюдать биополе. Оно имеет неэнергетическую природу,
и автор пока не может понять – какую. У детей биополе золоти­
стого цвета, у взрослых – красноватого.

Нэнси наблюдала ауру (духовную аджну) космической души, энергетика которой, как и энергетика интеллекта, часто прикрыва­ется при воплощении души на Земле.

С помощью Иерарха 27 УБИ автор обработал кое-какой мате­риал из интернета о «детях-индиго».

Как узнать индиго:

с самых малых лет ребенок демонстрирует окружающим свою «возвышенность», «уникальность», «выдающиеся каче­ства», «царственность»;

для него не существует авторитетов и кумиров;

все свои поступки он совершает в соответствии с собственны­ми ощущениями и велениями здравого смысла;

без стеснений сообщает вам о том, чего хочет;

у него собственный взгляд на окружающий мир. Как правило, этот взгляд с родительским не совпадает;

любые шантажи, уговоры, «традиционные меры воздействия» («Сейчас придет Баба-яга и съест тебя!») на него никак не действу­ют;

очень быстро пресыщается занятиями и концентрируется на чем-то одном, но на очень короткий срок;

склонен к фобиям (в том числе страх потери близкого челове­ка или своей смерти);

предпочитает учиться только на своих шишках, то есть полу­чать знания на личном опыте, нежели прилежно зубрить учебный материал;

в компании обычных детей чувствует себя очень неуютно. Может жаловаться родителям на то, что «его совсем никто не понимает»;

быстро выбирает собственный способ обучения и неотступно следует ему, даже если он не совпадает с мнением родителей и учителей;

может страдать нарушением сна, ночными кошмарами;

не терпит насилия ни над окружающим миром (животными, растениями, другими людьми), ни над собой.

Дата добавления: 2015-08-05