Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

За май -_июнь_ месяц 2014_ года

Читайте также:
  1. V семестр 2014-2015 уч. г. очной формы обучения
  2. Августа - 30 августа 2014 г.
  3. Августа - 30 августа 2014 г.
  4. Августа 2014 года (суббота)
  5. Аналогичным образом находим, выставляем и фиксируем на правом луче другие опорные точки голограммы: через сутки, неделю, месяц, год, девять лет.
  6. АСТАНА 2014 г.
  7. Бюллетень ВС РФ № 8 2014 года

(месяц)

преподавателя ___Зорькиной Ольги Сергеевны___________________________________________

(Фамилия, имя, отчество)

Место постоянной работы _____________ФГБОУ ВПО Новосибирский государственный педагогический университет___

Ученая степень, звание ______кандидат психологических наук, доцент_____________________________

Занятия проведены со студентами очного / заочного, бюджетного / внебюджетного

(ненужное зачеркнуть)

отделения по дисциплине __ психология________________________________________________

Дата Часы занятий Факультет, курс, группа Тема занятий Количество часов
5..05 8.30-11.40 ФИЯ, 2, 222 Введение в возрастную и педагогическую психологию  
5..05 12.20-15.30 ФИЯ, 2, 222 Развитие психики с ребенка с позиций зарубежных концепций  
6.05 8.30-11.40 ФИЯ, 2, 222 Развитие психики ребенка с позиций отечественных концепций  
7.05. 12.20-15.30 ФИЯ, 2, 222 Период младенчества. Ранее детство  
7.05 8.30-11.40 ФИЯ, 2, 222 Дошкольный возраст. Готовность ребенка к школе  
8.05 12.20-15.30 ФИЯ, 2, 222 Младший школьный возраст  
8.05 8.30-11.40 ФИЯ, 2, 222 Подростковый и юношеский возраст  
12.05 12.20-15.30 ФИЯ, 2, 242 Цели, задачи и разделы возрастной психологии  
12.05 8.30-11.40 ФИЯ, 2, 242 Развитие психики ребенка с позиций психоанализа  
13.05. 12.20-15.30 ФИЯ, 2, 242 Развитие психики ребенка с позиций бихевиоризма  
13.05 8.30-11.40 ФИЯ, 2, 242 Жан Пиаже о развитии детского интеллекта  
14.05 12.20-15.30 ФИЯ, 2, 242 Культурно-историческая концепция развития Л.С. Выготского  
14.05 8.30-11.40 ФИЯ, 2, 242 Проблема периодизации развития психики в трудах Л.С. Выготского и Д.Б. Эльконина  
15.05 12.20-15.30 ФИЯ, 2, 242 Концепция форм общения М.И. Лисиной  
15.05 8.30-11.40 ФИЯ, 2, 242 Младенческий возраст  
16.05 12.20-15.30 ФИЯ, 2, 242 Раннее детство  
16.05 8.30-11.40 ФИЯ, 2, 242 Дошкольный возраст  
19.05 12.20-15.30 ФИЯ, 2, 242 Психологическая готовность ребенка к обучению в школе  
19.05 8.30-11.40 ФИЯ, 2, 242 Младший школьный возраст  
20.05 12.20-15.30 ФИЯ, 2, 242 Подростковый возраст  
20.05 8.30-11.40 ФИЯ, 2, 242 Девиантное поведение подростков  
21.05 12.20-15.30 ФИЯ, 2, 242 Юношеский возраст  
21.05 8.30-11.40 ФИЯ, 2, 242 Основы акмеологии  
22.05 12.20-15.30 ФИЯ, 2, 243 Цели, задачи и разделы возрастной психологии  
22.05 8.30-11.40 ФИЯ, 2, 243 Развитие психики ребенка с позиций психоанализа  
23.05 12.20-15.30 ФИЯ, 2, 243 Развитие психики ребенка с позиций бихевиоризма  
23.05 8.30-11.40 ФИЯ, 2, 243 Жан Пиаже о развитии детского интеллекта  
26.05 12.20-15.30 ФИЯ, 2, 243 Культурно-историческая концепция развития Л.С. Выготского  
Дата Часы занятий Факультет, курс, группа Тема занятий Количество часов
26.05 8.30-11.40 ФИЯ, 2, 243 Проблема периодизации развития психики в трудах Л.С. Выготского и Д.Б. Эльконина  
27.05 12.20-15.30 ФИЯ, 2, 243 Концепция общения М.И. Лисиной  
28.05 8.30-11.40 ФИЯ, 2, 243 Младенчество  
28.05 12.20-15.30 ФИЯ, 2, 243 Раннее детство  
29.05 8.30-11.40 ФИЯ, 2, 243 Дошкольный возраст  
29.05 12.20-15.30 ФИЯ, 2, 243 Готовность ребенка к обучению в школе  
30.05 8.30-11.40 ФИЯ, 2, 243 Младший школьный возраст  
30.05 12.20-15.30 ФИЯ, 2, 243 Подростковый возраст  
2.06 8.30-11.40 ФИЯ, 2, 243 Юношеский возраст  
2.06 12.20-15.30 ФИЯ, 2, 243 Основы акмеологии  
3.06 8.30-11.40 ФИЯ, 1, 142, 122 Введение в общую психологию  
3.06 12.20-15.30 ФИЯ, 1, 142, 122 Эволюция психической жизни  
4.06 8.30-11.40 ФИЯ, 1, 142, 122 Ощущение и восприятие  
4.06 12.20-15.30 ФИЯ, 1, 142, 122 Внимание  
5.06 8.30-11.40 ФИЯ, 1, 142, 122 Память  
5.06 12.20-15.30 ФИЯ, 1, 142, 122 Основы мнемотехники  
6.06 8.30-11.40 ФИЯ, 1, 142, 122 Мышление  
6.06 12.20-15.30 ФИЯ, 1, 142, 122 Речь  
9.06 8.30-11.40 ФИЯ, 1, 142, 122 Воображение  
9.06 12.20-15.30 ФИЯ, 1, 142, 122 Индивид. Личность. Индивидуальность  
10.06 8.30-11.40 ФИЯ, 1, 142, 122 Характер  
10.06 12.20-15.30 ФИЯ, 1, 142, 122 Темперамент  
11.06 8.30-11.40 ФИЯ, 1, 142, 122 Эмоциональная сфера  
11.06 12.20-15.30 ФИЯ, 1, 142, 122 Волевая сфера  
16.06 8.30-11.40 ФИЯ, 1, 142, 122 Мотивационная сфера  
16.06 12.20-15.30 ФИЯ, 1, 142, 122 Способности  
         
         
         
         
         
         
         
         
         
         
         

 

Подпись преподавателя ИТОГО ЧАСОВ 272 ч

«___» ________________20__ г.

 


Дата добавления: 2015-08-05; просмотров: 45 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
За _июнь____ месяц 2013__ года| Социально-психологические факторы обеспечения успешного

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.007 сек.)