Черн. длин. коричн. корот.

Гаметы АВ, Ав, аВ, ав ав

F1

Гаметы	АВ	Ав	аВ	ав
ав	АаВв черн. длин.	Аавв черн. корот.	ааВв корич. длин.	аавв коричн. корот.

Ответ: 1) генотипы Р: АаВв (гаметы АВ,Ав, аВ, ав), аавв (гаметы ав).

2) генотипы F1: АаВв (черн.длин.), Аавв (черн. корот.) ааВв (корич. длин.), аавв (коричн. корот.). 3) Расщепление в потомстве произошло из-за дигетерозиготности родителя.

С6. Для определения генотипа короткостебельного устойчивого к ржавчине растения провели анализирующее скрещивание с длинностебельным растением, неустойчивым к ржавчине. В результате в поколении появилось две фенотипические группы: короткостебельные и длинностебельные устойчивые к ржавчине растения. Составьте схему решения задачи. Определите генотипы родителей и потомства. Объясните, растение с каким генотипом всегда используется для анализирующего скрещивания и почему.

Объяснение: Анализирующее скрещивание проводят для определения генотипа родителя, имеющего доминантные признаки. Скрещивают с особью с рецессивными признаками. Если в результате скрещивания расщепления не произошло, особь гомозиготна, если произошло, особь гетерозиготна. Для анализирующего скрещивания используются особи с рецессивными признаками и генотипом аавв, поэтому длинные стебли и неустойчивость к ржавчине – рецессивные гены.

Дано:

А- короткие стебли

а- длинные стебли

В- устойчивый

в- неустойчивый

Р- кор. уст х длин. неустойч.

F1: короткостеб устойч, и длинностеб. устойч.

Найти: генотипы родителей, генотипы потомства, объяснить.

Решение: Так как расщепление произошло только по длине стебля, родитель по первому признаку гетерозиготен, а по устойчивости гомозиготен.

Схема скрещивания:

Р АаВВ х аавв

кор. уст. длин. неуст.

Гаметы АВ, аВ ав

F1 АаВв ааВв

кор. уст длин. уст.

Ответ: 1) генотипы родителей: АаВВ (кор. уст.), аавв (длин. неуст.).

2) генотипы потомства: АаВв (кор. уст), ааВв (длин. уст.)

3) Анализирующее скрещивание проводят для определения генотипа родителя, имеющего доминантные признаки и скрещивают с особью с рецессивными признаками и генотипом аавв. Поэтому длинные стебли и неустойчивость к ржавчине – рецессивные гены. Если в результате скрещивания расщепления не произошло, особь гомозиготна, если произошло, особь гетерозиготна.

С6. При скрещивании белых кроликов с мохнатой шерстью и черных кроликов с гладкой шерстью было получено потомство: 50% черных мохнатых и 50% черных гладких. При скрещивании другой пары кроликов белых с мохнатой шерстью и черных с гладкой шерстью было получено потомство: 50% черных мохнатых и 50% белых мохнатых. Составьте схему каждого скрещивания. Определите генотипы родителей и потомства. Объясните, какой закон проявляется в данном случае?

Дано: две пары кроликов: белые мохнатые и черные гладкие.

1 скрещивание: F1-50% черные мохнатые, 50% черные гладкие.

2 скрещивание: F1-50% черные мохнатые, 50% белые мохнатые.

Найти: 1) генотипы Р-?

2) генотипы F1 в двух скрещиваниях. Схемы скрещивания-?

3) Закон наследования-? Объяснение-?

Решение: Анализируем скрещивания:

При первом скрещивании в F1 все первое поколение было черным, значит черная окраска доминантная, черный кролик -гомозиготный.

При втором скрещивании в F1 все первое поколение было мохнатым, значит мохнатость- доминантный признак, а мохнатый кролик -гомозиготный.

При первом скрещивании в F1 расщепление 1:1 по второму признаку говорит о гетерозиготности кролика с мохнатой шерстью.

При втором скрещивании в F1 расщепление 1:1 по окраске шерсти говорит о гетерозиготности черного кролика.

Схема первого скрещивания:

Р ааВв х ААвв

бел.мох чер. глад.

Гаметы аВ, ав Ав

F1 АаВв х Аавв

чер.мох чер. глад.

Схема второго скрещивания:

Р ааВВ х Аавв

бел.мох чер глад.

Гаметы аВ Ав, ав

F1 АаВв х ааВв

чер.мох бел. мох.

Ответ: 1) генотипы Р первой пары: ааВв (бел.мох), ААвв (чер.глад). Генотипы Р второй пары:

ааВВ (бел.мох), Аавв (чер.глад).

2) Генотипы F1 при первом скрещивании: АаВв (чер.мох), Аавв (чер.глад).

Генотипы F1 при втором скрещивании: АаВв (чер.мох), ааВв (бел.мох).

3) Проявляется 1 закон Менделя - закон доминирования (при первом скрещивании все потомство черное, во втором скрещивании- все потомство мохнатое), закон независимого комбинирования (в потомстве появляются черные мохнатые).

С6. По изображенной на рисунке родословной определите и объясните характер наследования признака, выделенного черным цветом (доминантный или рецессивный, аутосомный или сцеплен с полом). Определите генотипы родителей и потомков 1, 2 поколения и объясните формирование их генотипов.

Ответ: 1) Исследуемый ген рецессивный, так как не продляется у родителей

2) Ген сцеплен с полом, так как проявляется только у сыновей.

2) Генотипы родителей: отец -ХDУ (гаметы ХD, У), матери –ХD Хd (гаметы ХD, Хd).

3) Генотипы потомков F1: №1– сын ХdУ(гаметы Хd,У), №2-дочь- ХDХd(гаметы ХD, Хd).

Генотипы потомков F2: №3 –дочь ХD Хd (гаметы ХD, Хd), №4-сын ХDУ (гаметы ХD, У), №5-дочь- дочь ХD Хd (гаметы ХD, Хd), №6- сын- сын ХdУ(гаметы Хd,У).

С6. При скрещивании душистого горошка, гомозиготного по яркой окраске цветков и наличию усов, с растением, гомозиготным по бледной окраске цветков и отсутствию усов, было получено F1, состоящее из растений с яркими цветками и усами. При скрещивании между собой гибридов F1 были получены растения: с яркими цветками и усами, бледными цветками без усов. Составьте схему решения задачи. Определите генотипы родителей, потомства F1,F2. Какие законы наследственности проявляется в данных скрещиваниях? Объясните появление двух фенотипических групп особей в F2?

Дано: Р –гомозиготные яркие цветки с усами и гомозиготные бледные цветки без усов

F1 – 100% яркие цветки с усами.

F2- яркие цветки с усами и бледные цветки без усов

Дата добавления: 2015-08-03