Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Оценка устойчивости внимания в баллах

Читайте также:
  1. B.105 Оценка долгосрочной запаздывающей деформации
  2. I. САМОСОЗНАНИЕ И САМООЦЕНКА В МЛАДШЕМ ШКОЛЬНОМ ВОЗРАСТЕ
  3. II. 7.5. Развитие внимания у детей и пути его формирования
  4. II.7.1. Общая характеристика внимания
  5. Адекватная оценка роста и веса ребенка
  6. Анализ влияния: оценка воздействий стратегических неопределенностей
  7. Анализ и оценка инновационного климата в целом
Продуктивность Точность   Продуктивность Точность
знаки баллы % баллы   знаки баллы % баллы
<1010   <70     2660-2824   84-85  
1010-1174   70-72     2825-2989   85-87  
1175-1339   72-73     2990-3154   87-88  
1340-1504   73-74     3155-3319   88-89  
1505-1669   74-76     3320-3484   90-91  
1670-1834   76-77     3485-3649   91-92  
1835-1999   77-79     3650-3814   92-94  
2000-2164   79-80     3815-3979   94-95  
2165-2329   80-81     3980-4144   95-96  
2330-2494   81-83     4145-4310   96-98  
2495-2659   83-84     >4310   >98  
                   

 

5. Рассчитывается интегральный показатель устойчивости внимания

А = В + С,

где В и С – балльные оценки продуктивности и точности соответственно.

Для сопоставления данных по устойчивости внимания с другими свойствами аттенционной функции необходимо вновь осуществить перевод интегрального показателя устойчивости внимания в шкальные оценки по специальной таблице (табл. 11.1.2).

Таблица 11.1.2

Шкала для перевода показателей свойств внимания в сопоставимые шкальные оценки

Шкаль-ные оценки, баллы Устойчивость внимания Переключение внимания Объем внима-ния   Шкаль-ные оценки, баллы Устойчивость внимания Переключение внимания Объем внимания
  >50 >217 <115     25-27 172-182 215-235
  - - -     23-24 158-172 235-265
  48-49 214-217 115-125     20-22 149-158 265-295
  46-47 211-214 125-135     16-19 142-149 295-335
  44-45 208-211 135-145     14-15 132-142 335-375
  39-43 205-208 145-155     12-13 122-132 375-405
  36-38 201-205 155-165     9-11 114-122 405-455
  34-35 195-201 165-175     - 110-114 -
  31-33 189-195 175-195     - - -
  28-30 182-189 195-215     <9 <110 >455

 

Опыт 2

Цель. Оценка объема динамического внимания.

Оснащение опыта. Таблицы Горбова - четыре таблицы размером 35´35 см, где в каждой клетке в случайном порядке разбросаны числа от 1 до 25 (см. прил. 11.1.3), секундомер и указка. Для записи результатов задания нужно заранее подготовить протокол (форма 43б).

Форма 43б

Опыт 2 Оценка объема внимания

Номер таблицы Время поиска цифр, с
   
å  

Опыт 3. Оценка переключения внимания Форма 43в

 

Регистрация времени (t)по этапам, с Черные цифры Регистрация ошибок Красные цифры Регистрация ошибок
         
         
t I        
         
         
-        
         
t II        
         
         
         
         
t III        
         
         
         
         
t IV        
         
         
         
         
t V        
         
         

 

Балльная оценка времени переключения внимания Таблица 11.1.3

Таблица 11.1.4

Балльная оценка ошибок переключения внимания

Этап Количество ошибок Ошибки, баллы Этап Количество ошибок Ошибки, баллы
цвета числа порядка цвета числа порядка
I         III        
            4-5      
                   
II   1,5 1,5 4,5 IV     1,5  
                   
    4,5 4,5            
      7,5            
III         V     1,5  
                   
                   

 

Порядок работы. В первую очередь экспериментатор должен сформировать у испытуемого желание выполнять задание. Исследование проходит индивидуально. Испытуемый должен находиться на таком расстоянии от вертикально расположенной таблицы, чтобы видеть ее целиком. Испытуемый приступает к выполнению задания после устной инструкции: «На таблицах нарисованы цифры от 1 до 25. Необходимо как можно быстрее найти и показать указкой все цифры». Экспериментатор фиксирует и заносит в протокол время выполнения задания по каждой из четырех таблиц.


Дата добавления: 2015-08-05; просмотров: 117 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: Напряжения и комфортности | Шаблон для оценки комфортности | Профиль личности | Многофакторный личностный опросник FPI | Занятие 10.11 ИССЛЕДОВАНИЕ ЛИЧНОСТИ БИОГРАФИЧЕСКИМ МЕТОДОМ | Формализованная биографическая анкета | Фактор А по Кеттеллу | Порядок работы | Порядок работы | Порядок работы |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Занятие 11.1 ОЦЕНКА ВНИМАНИЯ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНИКА| Корректурная проба

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.007 сек.)