Для аналізу пропонуються ряди чисел, які розташовано за певним правилом. Завдання полягає у тому, щоб визначити число, яке б продовжувало рядок і записати його у відповідній графі бланка відповідей.
Пам'ятайте, що кожний числовий ряд побудовано за іншим правилом. Крім того, при розв'язанні деяких задач треба використовувати математичні дії — додавання, віднімання, множення та ділення.
Приклад:
2 4 6 8 10...
У цьому рядку кожне наступне число більше попереднього на 2. Тому невідоме число буде 12. Його і треба записати у відповідній графі бланка відповідей.
Складнішй й приклад:
9 7 10 8 11 9 12...
У цьому випадку рядок побудовано за таким правилом: від першого числа віднімаємо 2 й отримуємо 7, а потім до 7 додаємо 3 й отримуємо 10 і т. д. Наступне невідоме число — знову 10. Його і треба записати як відповідь.
НЕ ПЕРЕГОРТАЙТЕ СТОРІНКУ БЕЗ ДОЗВОЛУ!
Ф о р м а А
Субтест 6
| НЕ ПЕРЕГОРТАЙТЕ СТОРІНКУБЕЗ ДОЗВОЛУ! |
| 1. | ... | ||||||
| 2. | ... | ||||||
| 3. | ... | ||||||
| 4. | ... | ||||||
| 5. | ... | ||||||
| 6. | ... | ||||||
| 7. | ... | ||||||
| 8. | ... | ||||||
| 9. | ... | ||||||
| 10. | ... | ||||||
| 11. | ... | ||||||
| 12. | ... | ||||||
| 13. | ... | ||||||
| 14. | ... | ||||||
| 15. | ... |
СУБТЕСТ 6
НЕ ПЕРЕГОРАТЙТЕ СТОРІНКУ БЕЗ ДОЗВОЛУ!
Ф о р м а А
Субтест 6
| 1. | ... | ||||||
| 2. | ... | ||||||
| 3. | 1 | б | ... | ||||
| 4. | ... | ||||||
| 5. | ... | ||||||
| 6. | ... | ||||||
| 7. | ... | ||||||
| 8. | ... | ||||||
| 9. | ... | ||||||
| 10. | ... | ||||||
| 11. | ... | ||||||
| 12. | ... | ||||||
| 13. | ... | ||||||
| 14. | т | ... | |||||
| 15. | ... |
| 1.б | 1.б | 1.г | 1.б | 1.24 |
| 2.б | 2.б | 2.б | 2.а | 2.3 |
| 3.в | З.г | З.д | З.д | 3.11 |
| 4.в | 4.а | 4.в | 4.а | 4.7 |
| 5.в | 5.в | 5.г | 5.а | 5.36 |
| 6.д | 6.г | 6.г | 6.а | 6.24 |
| 7..в | 7.б | 7.д | 7.в | 7.18 |
| 8.б | 8.г | 8.б | 8.в | 8.64 |
| 9.г | 9.б | 9.а | 9.д | 9.37 |
| 10.а | 10.г | 10.б | 10.г | 10.49 |
| 11.а | 11. а | 11.д | 11.б | 11. 92 |
| 12.б | 12.б | 12.в | 12.б | 12.4 |
| 13.г | 13.в | 13.д | 13.б | 13.5 |
| 14.д | 14.б | 14.в | 14.г | 14.2 |
| 15.а | 15.а | 15.д | 15.в | 15.4 |
| 16.г | 16.г | 16.а | 16.б | |
| 17.г | 17.а | 17.г | 17.в | |
| 18.д | Ї8.в | 18.а | 18.г | |
| 19.а | 19.в | 19.а | 19.г | |
| 20.в | 20.в | 20.в | 20.в | |
| 21.б | ||||
| 22.г | ||||
| 23.а | ||||
| 24.в | ||||
| 25.б |
КЛЮЧІ
До Шкільного тесту розумового розвитку
Ф о р м а А
С у б т е с т и
Ф о р м а А
Дата добавления: 2015-07-26; просмотров: 101 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| Опис і приклади розв'язання задач субтесту 1 | | | С у б т е селюдях. | |